2019-2020年中考物理專題復(fù)習(xí) 第四講 透鏡及其應(yīng)用.doc
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2019-2020年中考物理專題復(fù)習(xí) 第四講 透鏡及其應(yīng)用一、復(fù)習(xí)策略1、透鏡及對(duì)光線的作用2、凸透鏡成像規(guī)律物距u像距v成像性質(zhì)物像位置應(yīng)用uv=f縮小為一極小亮點(diǎn)異側(cè)測(cè)焦距fu2f2fvf倒立、縮小的實(shí)像異側(cè)照相機(jī)u=2fv=2f倒立、等大的實(shí)像異側(cè)實(shí)像大小的分界點(diǎn)2fufv2f倒立、放大的實(shí)像異側(cè)投影儀、幻燈機(jī)u=fv不成像/成像虛實(shí)的分界點(diǎn)u2f時(shí),2fvf,成倒立、縮小實(shí)像(鏡頭凸透鏡,景物物體,膠片光屏)傻瓜相機(jī):焦距f很短,像距v變化小,使遠(yuǎn)近不同的景物成位置大致相同(2)投影儀和幻燈機(jī):當(dāng)2fuf時(shí),v2f,成倒立、放大實(shí)像(鏡頭凸透鏡,投影片、幻燈片物體,屏幕光屏)投影片、幻燈片應(yīng)倒放(3)眼睛和眼鏡(4)顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡(凸透鏡組合)顯微鏡望遠(yuǎn)鏡二、典例剖析例1、(無(wú)錫)小明站在同一位置用數(shù)碼相機(jī)(焦距可改變)對(duì)著無(wú)錫著名景點(diǎn)錫山先后拍攝了兩張照片甲和乙,如圖所示他產(chǎn)生這樣的疑問:物體通過凸透鏡在光屏上所成像的大小與透鏡的焦距有何關(guān)系呢?小明對(duì)此進(jìn)行了探究(1)小明找到一些凸透鏡,但不知道它們的焦距,請(qǐng)你為他提供一種測(cè)量透鏡焦距的辦法(可畫圖說(shuō)明)(2)測(cè)出凸透鏡焦距后,小明先后選用了三個(gè)焦距分別為15 cm、10cm、5cm的凸透鏡,在保持物距始終為35 cm的情況下依次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)所成的像越來(lái)越小請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)判斷小明在拍攝哪一張照片時(shí)照相機(jī)鏡頭的焦距較大(3)在探究過程中,小明總是讓物距保持不變,請(qǐng)你說(shuō)出他這樣做的理由解析:(1)測(cè)量透鏡焦距的方法有:一利用凸透鏡能使平行光(或太陽(yáng)光)會(huì)聚于一點(diǎn),測(cè)出焦點(diǎn)到凸透鏡的距離;二利用點(diǎn)光源在凸透鏡焦點(diǎn)不能成像(或在光屏上成與凸透鏡等大的光斑);三是利用物體在離凸透鏡2f處所成的像與物體等大(2)普通照相機(jī)的鏡頭是一個(gè)焦距固定的凸透鏡,數(shù)碼相機(jī)的鏡頭是一個(gè)焦距可以變化的凸透鏡甲、乙兩張照片是小明站在同一位置,在相機(jī)焦距不同的情況下,對(duì)同一物體拍攝的照片,以山上的塔為例,甲圖上的像小,乙圖上的像大,由此可知,物距相同,焦距不同,成像大小不同根據(jù)模擬實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象記錄可知,在物距為35cm的情況下,焦距分別是15cm、10cm和5cm的凸透鏡成的像越來(lái)越小這說(shuō)明拍攝同一物體,照相機(jī)的焦距越大(或?。裨酱螅ɑ蛐。┯纱丝芍臄z乙照片時(shí)的焦距長(zhǎng)(3)根據(jù)凸透鏡成實(shí)像規(guī)律可知,物距u、焦距f和實(shí)像大小,這三者之間有關(guān)聯(lián)要想研究像的大小與凸透鏡焦距大小的關(guān)系,必須保持物距u不變答案:(1)將凸透鏡正對(duì)著太陽(yáng),在透鏡的另一側(cè)放一張紙,調(diào)節(jié)透鏡到紙面的距離,直至紙面上出現(xiàn)最小、最亮的光斑,測(cè)出光斑到凸透鏡的距離,即為凸透鏡的焦距(其他方法同樣可以)(2)拍攝乙照片時(shí)照相機(jī)鏡頭的焦距較大(3)凸透鏡所成實(shí)像的大小與物距、焦距都有關(guān)系,因此研究實(shí)像的大小與焦距的關(guān)系時(shí)應(yīng)控制物距不變點(diǎn)評(píng):在實(shí)際生活中,有許多現(xiàn)象無(wú)法直接判斷原因,用實(shí)驗(yàn)?zāi)M實(shí)際情況,并通過比較實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,發(fā)現(xiàn)原因,這種理念常體現(xiàn)在問題的探究中例2、(杭州)高老師戴著眼鏡正在批作業(yè),聽到遠(yuǎn)處有學(xué)生叫她為了看清該學(xué)生的容貌,高老師立即摘下眼鏡跟這位學(xué)生打招呼下列說(shuō)法正確的是()A高老師所戴眼鏡的鏡片是凸透鏡B高老師是近視眼C高老師不戴眼鏡看近物時(shí)物像會(huì)成在視網(wǎng)膜前方D高老師的眼球前后徑可能過長(zhǎng)或晶狀體曲度可能過大解析:本題涉及兩個(gè)現(xiàn)象:“高老師戴著眼鏡正在批改作業(yè)”,“遠(yuǎn)處學(xué)生叫她,為了看清該學(xué)生容貌,高老師立即摘下眼鏡跟這位學(xué)生打招呼”“高老師戴著眼鏡正在批改作業(yè)”,說(shuō)明高老師的眼睛視力有問題,可能是近視眼,也可能是遠(yuǎn)視眼;另一方面,也說(shuō)明,若高老師不戴眼鏡,她就看不清楚近處的物體“遠(yuǎn)處學(xué)生叫她,為了看清該學(xué)生容貌,高老師立即摘下眼鏡”,說(shuō)明戴著眼鏡高老師看不清楚遠(yuǎn)處的物體,不戴眼鏡反而能看清楚遠(yuǎn)處的物體近視眼的人若不戴眼鏡,看近處的物體感覺清楚一些,還是看遠(yuǎn)處的物體清楚一些?同樣問題,遠(yuǎn)視眼的人若不戴眼鏡,看近處物體清楚一些,還是遠(yuǎn)處的物體清楚一些?根據(jù)凸透鏡的物像關(guān)系,當(dāng)物體離開凸透鏡時(shí),它的像靠近凸透鏡結(jié)合近視眼的成像光路(圖甲)和遠(yuǎn)視眼的成像光路(圖乙),可知,當(dāng)物體離開眼睛變遠(yuǎn)時(shí),近視眼(無(wú)眼鏡)成的像離光屏(視網(wǎng)膜)更遠(yuǎn),光屏上的像更模糊;遠(yuǎn)視眼(無(wú)眼鏡)成的像離光屏(視網(wǎng)膜)更近,光屏上的像更清楚一些,可以判斷高老師是遠(yuǎn)視眼,戴的是凸透鏡答案:A點(diǎn)評(píng):(1)觀察戴眼鏡的人一些習(xí)慣性動(dòng)作會(huì)發(fā)現(xiàn),老花眼(即遠(yuǎn)視眼)的人在看遠(yuǎn)處物體時(shí),常常會(huì)拿去眼鏡;近視眼的人看近處的物體時(shí),常常也會(huì)拿下眼鏡,看遠(yuǎn)處物體時(shí)才戴上眼鏡如果平時(shí)留心觀察,就很容易判斷高老師是老花眼(2)熟悉近視眼和遠(yuǎn)視眼的成像光路;掌握物像移動(dòng)方向的關(guān)系;恰當(dāng)?shù)膯栴}轉(zhuǎn)換;準(zhǔn)確地理解(“看清”是指“像”更“靠近”視網(wǎng)膜)若要清晰地分析這道題,對(duì)學(xué)生能力要求較高(3)D選項(xiàng)中“眼球前后徑”和“晶狀體曲度”是指眼球(晶狀體,即凸透鏡)的凸出程度丙圖的凸透鏡比丁圖的凸透鏡“曲度”(前后徑,即凸出程度)更大而遠(yuǎn)視眼就是因?yàn)檠矍虻那刃?,?duì)光線的會(huì)聚作用弱,像成在視網(wǎng)膜的外側(cè),需要在眼睛前加凸透鏡,增強(qiáng)對(duì)光的偏折能力例3、(山西?。┓庞郴脽舻臅r(shí)候,銀幕上的像太小想讓像變大些可以采取的辦法是()A將幻燈機(jī)移近銀幕,同時(shí)使幻燈片遠(yuǎn)離鏡頭B將幻燈機(jī)遠(yuǎn)離銀幕,同時(shí)使幻燈片遠(yuǎn)離鏡頭C將幻燈機(jī)移近銀幕,同時(shí)使幻燈片移近鏡頭D將幻燈機(jī)遠(yuǎn)離銀幕,同時(shí)使幻燈片移近鏡頭解析:幻燈機(jī)與投影儀的成像原理相同,都是利用凸透鏡成倒立、放大實(shí)像的原理制成的,凸透鏡成放大實(shí)像時(shí),物體越靠近凸透鏡,所成像越大越遠(yuǎn)離凸透鏡時(shí),所成像越小,因此,要想讓像變大些,應(yīng)使幻燈片移近鏡頭但所成的像到鏡頭的距離也發(fā)生變化,若不相應(yīng)地改變鏡頭與銀幕間的距離,銀幕上的像就是模糊的,遵循凸透鏡成像時(shí)的規(guī)律:物距減小時(shí),像變大,像距變大;應(yīng)適當(dāng)增大鏡頭與銀幕間的距離,即應(yīng)將幻燈機(jī)遠(yuǎn)離銀幕,正確選項(xiàng)為D答案:D例4、(北京市)在探究近視眼視力矯正問題時(shí)用圖a所示的裝置模擬眼睛,燒瓶中的著色液體相當(dāng)于玻璃體,燒瓶左側(cè)緊靠瓶壁的凸透鏡相當(dāng)于晶狀體,右側(cè)內(nèi)壁相當(dāng)于視網(wǎng)膜圖b中的四幅圖是一些同學(xué)描繪矯正近視眼的方法和光路,其中能達(dá)到近視眼矯正目的的是()解析:近視眼是由于眼睛中晶狀體太厚或眼球的前后距離過長(zhǎng)而產(chǎn)生的,此時(shí)眼睛對(duì)光線的折光能力太強(qiáng),使得從遠(yuǎn)處射來(lái)的平行光不能會(huì)聚在視網(wǎng)膜上,而會(huì)聚在視網(wǎng)膜前,因此近視眼只能看清近處的物體,看不清遠(yuǎn)處的物體為了矯正近視眼,使它能像正常眼睛那樣把無(wú)限遠(yuǎn)處射來(lái)的平行光會(huì)聚在視網(wǎng)膜上,就應(yīng)該用凹透鏡,使入射的平行光線先經(jīng)過凹透鏡變得發(fā)散些,再進(jìn)入眼睛,會(huì)聚在視網(wǎng)膜上,依據(jù)以上原理,分析圖b可知,正確選項(xiàng)為C答案:C例5、(黃岡市中考題)如圖所示是一種稱之為“七仙女”的神奇玻璃酒杯,空杯時(shí),什么也看不見;斟上酒,杯底立即顯出栩栩如生的仙女圖下列關(guān)于仙女圖形成原因的探討中正確的是()A可能是酒具有化學(xué)顯影作用B可能是因?yàn)樵诰频囊好姘l(fā)生鏡面反射,在酒中出現(xiàn)了放大的像C可能是圖片在杯底凸透鏡的焦點(diǎn)處成放大的像D可能是斟酒后杯底凸透鏡的焦距變大,使圖片在一倍焦距以內(nèi),從而成放大的虛像解析:由日常經(jīng)驗(yàn)知道,酒不具有化學(xué)顯影作用,故選項(xiàng)A錯(cuò)誤;如果以酒的液面作平面鏡成像,則應(yīng)有成像的物體在液面外,而此時(shí)沒有,故選項(xiàng)B錯(cuò);當(dāng)物體放在凸透鏡的焦點(diǎn)處時(shí),物體射向凸透鏡的光折射后成為平行光束,既不會(huì)成實(shí)像,也不能成虛像,故選項(xiàng)C錯(cuò);杯底的凸透鏡的焦距本來(lái)是確定的,當(dāng)?shù)谷刖坪?,酒和凸透鏡共同組合形成一個(gè)焦距較大的透鏡,使原來(lái)不在焦距內(nèi)的圖片處于一倍焦距之內(nèi),成正立、放大的虛像,故正確選項(xiàng)為D答案:D例6、(黃石市中考試題)將一物體放在凸透鏡前25cm、20cm、8cm處時(shí),分別得到縮小的實(shí)像、放大的實(shí)像和放大的虛像,則對(duì)凸透鏡的焦距f的判斷正確的是()Af8cmB8cmf20cmC10cmf13cmD20cmf26cm解析:根據(jù)凸透鏡成像特點(diǎn)來(lái)判斷;當(dāng)物距大于2倍焦距時(shí),成倒立、縮小的實(shí)像,則26cm應(yīng)大于2倍焦距,即得到不等式:2f26cm;當(dāng)物距大于1倍焦距,小于2倍焦距時(shí),成倒立,放大的實(shí)像,則20cm應(yīng)是此凸透鏡的1倍焦距和2倍焦距之間,即有:f20cm8cm;綜合、三個(gè)不等式,可得出10cmf13cm,故正確選項(xiàng)為C答案:C例7、(河北省中考試題)老奶奶用放大鏡看報(bào)紙時(shí),為了看到更大的清晰的像,應(yīng)()A報(bào)紙與眼睛不動(dòng),放大鏡離報(bào)紙遠(yuǎn)一些B報(bào)紙與眼睛不動(dòng),放大鏡離報(bào)紙近一些C報(bào)紙與放大鏡不動(dòng),眼睛離報(bào)紙近一些D報(bào)紙與放大鏡不動(dòng),眼睛離報(bào)紙遠(yuǎn)一些解析:本題考查凸透鏡成像規(guī)律,報(bào)紙置于放大鏡的焦點(diǎn)之內(nèi),老奶奶通過放大鏡會(huì)看到一個(gè)正立、放大的虛像,凸透鏡成虛像時(shí)遵循的規(guī)律是:物體越靠近凸透鏡,所成虛像放大比例越小;物體越靠近焦點(diǎn),所成虛像放大比例越大即虛像的大小決定于物體到凸透鏡的距離,則不是眼睛與凸透鏡的距離因此,要使老奶奶看到更大的清晰的像,應(yīng)讓放大鏡離報(bào)紙遠(yuǎn)一些,故正確選項(xiàng)為A答案:A例8、在下圖虛線框內(nèi)填上適當(dāng)透鏡,使光路圖完整解析:要由平行光得到平行光,并改變寬窄程度,一般是由組合透鏡完成但本題中存在兩種情況如下圖(a)、(b)所示,應(yīng)注意的是,由透鏡對(duì)光線的作用可知,圖(a)中,應(yīng)使凸透鏡的焦點(diǎn)與凹透鏡的焦點(diǎn)重合于F處圖(b)中兩凸透鏡的焦點(diǎn),也應(yīng)重合于F處,具體情況可參看透鏡的特殊光線答案:- 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