2019-2020年高中化學《氨 銨鹽》備課資料 大綱人教版.doc
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2019-2020年高中化學氨 銨鹽備課資料 大綱人教版1. 關于噴泉實驗也可用下圖裝置進行操作方法如下:(1)在圓底燒杯中加入約1 mL濃氨水,然后旋轉燒瓶,使氨水潤濕燒杯內壁(2)加熱,用帶玻璃管的橡皮塞塞緊(3)在玻璃管上連一較長橡皮管,倒放在鐵架臺,并將膠管浸入水中(4)擠壓膠管即可形成噴泉2. 制取氨的其他方法的裝置圖二. 氨雨1958年,有人在美國南部雨水中發(fā)現了高濃度的氨。另據世界科學雜志報道,近幾年在美國和墨西哥的佐拉達牧區(qū),人們連續(xù)收集到了氨雨。氨雨到底是怎樣形成的呢?原來,銨是氮元素被植物積累在土壤中的主要形式之一。以銨態(tài)存在的氮,可以轉化成氨氣進入大氣,由于干旱地區(qū)土壤多呈堿性,加速了這一轉化過程。據估計,全世界非農業(yè)土地每年逸失的氨高達4700萬噸。進入空氣中的氨會隨風飄移,最后形成氨雨。對于某些地區(qū)來說,短時期的氨雨倒是好事,因為它既可以減輕酸雨的危害,又可以增加土地的肥力。但從全球來看,這也是一個令生態(tài)學家憂慮的問題。專家們呼吁,對草場要退耕還牧,適度放牧,人工植草,減少人類活動對草場的破壞,以降低酸雨的濃度和頻度,減緩土地沙漠化進程。三. 關于碳酸氫銨的一則新聞:碳酸氫銨由短效變長效從60年代以來,我國應用最多的化肥品種當屬碳酸氫銨。然而,它自身存在著一些難以克服的缺點,例如,氮素利用率低、肥效期短、易結硬塊和易揮發(fā)等,給使用和貯存帶來不便。再加上高濃度氮肥的發(fā)展和進口尿素的沖擊,許多小氮肥廠產品滯銷積壓,紛紛停產轉產,情況相當嚴峻。氮肥是以消耗大量能源來換取的。我國每年氮肥的總產量是2109 kg左右(折純),而被作物吸收利用的量不足三分之一,這種能源的消費是巨大的,同時也造成了大氣和水體的污染,嚴重阻礙著我國高效農業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。我國氮肥利用率低的重要原因是我國生產的碳酸氫銨品種質量不高。為此,中國科學院沈陽應用生態(tài)研究所從國情出發(fā),與有關技術部門合作,歷經15年的時間,研究出碳酸氫銨的改進性品種長效碳酸氫銨。長效碳酸氫銨對推動我國農業(yè)發(fā)展和生產碳酸氫銨的老廠技術改造具有重要的意義。目前,在全國已完成51家小氮肥廠的改產,預計生產長效碳酸氫銨1.2109 kg,1997年末全國長效碳酸氫銨累計推廣面積已達1.3321010 m2。根據農業(yè)部規(guī)劃,到xx年全國農業(yè)推廣使用長效碳酸氫銨面積1.3321011 m2,如果每畝按均產10%(40 kg)糧食計,可給國家增產糧食8109 kg,可給農業(yè)增加經濟收入80億元。綜合能力訓練1 從物質A(某正鹽)的水溶液出發(fā)有下圖所示的一系列變化。寫出A、B、C、D、E、F的化學式:A_,B_,C_,D_,E_,F_。答案:(NH4)2SO3 (NH4)2SO4 SO2 NH3 K2SO3 K2SO42常溫常壓下A和B兩種氣體組成的混合氣體(A的相對分子質量大于B的相對分子質量),經分析混合氣體中僅含有氮和氫兩種元素,而且不論A和B以何種比例混合,氮和氫的質量比為7:1,則在混合氣體事A_,B為_,其物質的量之比為_,A占的體積分數為_。答案:N2 NH3NH3中氮、氫質量比等于,Mr(A)Mr(B) 1:4 20%3噴泉是一種常見的自然現象,其產生的原因是存在壓強差。(1)下圖甲為化學教學中所用的噴泉實驗裝置,在燒瓶中充滿干燥氣體,膠頭滴管及燒杯中分別盛有液體。下列組合中不可能形成噴泉的是( )AHCl和H2O B.O2和H2OCNH3和H2O D.CO2和NaOH溶液(2)某學生積極思考產生噴泉的其他辦法,并設計了如下圖乙所示的裝置。甲 乙在圖乙的錐形瓶中,分別加入足量的下列物質,反應后可能產生噴泉的是( )ACu與稀HCl B.NaHCO3與NaOHCCaCO3和稀H2SO4 D.NH4HCO3與稀HCl在圖乙錐形瓶外放一水槽,瓶中加入酒精,水槽中加入冷水后,再加入足量的下列物質,結果也產生了噴泉,水槽中加入的物質可以是( )A濃H2SO4 B.NaCl C.KNO3 D.CuSO4這種方法產生噴泉的原理是_。比較圖甲和圖乙兩套裝置,從產生噴泉的原理來分析,圖甲是_上部燒瓶內氣體壓強;圖乙是_下部錐形瓶內氣體壓強(均填增大或減?。?。(3)城市中常見的人造噴泉及火山爆發(fā)的原理與上述_(填圖甲或圖乙)裝置的原理相似。答案:(1)B (2)D A 濃H2SO4 溶于水放熱,溫度升高,酒精加快揮發(fā),錐形瓶內氣壓增大 減小 增大 (圖乙)- 配套講稿:
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