2019-2020年高中化學(xué)《金屬的化學(xué)性質(zhì)》教案2 新人教版必修1.doc
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2019-2020年高中化學(xué)《金屬的化學(xué)性質(zhì)》教案2 新人教版必修1 ●教學(xué)目標 1.使學(xué)生認識鈉是一種很活潑的金屬,了解鈉的物理性質(zhì),掌握鈉的化學(xué)性質(zhì)。 2.培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)實驗現(xiàn)象探究、分析、推理和判斷的能力。 ●教學(xué)重點 鈉的性質(zhì) ●教學(xué)難點 對實驗現(xiàn)象的觀察和分析。 ●教學(xué)用具 實驗用品:鈉、玻片、小刀、鑷子、濾紙、盛有水的小燒杯、酚酞。 酒精燈、火柴、石棉網(wǎng)、鐵架臺(附鐵圈)、玻璃鈉柱、大頭針、帶活塞的空塑料瓶。 ●課時安排 共3課時:(第一課時 鈉的有關(guān)性質(zhì)、第二課時 鋁、鐵的有關(guān)性質(zhì)、第三課時 鋁的有關(guān)性質(zhì)) ●教學(xué)過程 【復(fù)習(xí)】初中所學(xué)有關(guān)鐵的性質(zhì)。 【學(xué)生】探究、回顧。 【學(xué)生探究】教材P38 思考與交流 金屬有哪些共同的化學(xué)性質(zhì)? 1.舉例說明金屬能發(fā)生哪些化學(xué)反應(yīng)? _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 2.下圖是一些化學(xué)反應(yīng)的照片,請分析這些反應(yīng),并寫出化學(xué)方程式。 _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 【引言】在人類已發(fā)現(xiàn)的一百多種元素中,大約有4/5是金屬元素(引導(dǎo)學(xué)生看元素周表),多數(shù)金屬的化學(xué)性質(zhì)都比較活潑。因此,絕大多數(shù)金屬元素在自然界中總是以化合態(tài)存在。但亦有游離態(tài)存在的金屬(如,Ag、Cu、Au、Pt)。今天我們學(xué)習(xí)一種常見的活潑金屬——鈉 【板書】 第三章 金屬及其化合物 第一節(jié) 金屬的化學(xué)性質(zhì) 【板書】一、金屬鈉(Na) 【學(xué)生探究】鈉的原子結(jié)構(gòu)示意圖、討論其化學(xué)性質(zhì)。 (復(fù)習(xí):質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù)=原子序數(shù)) 【板書】1.鈉的原子結(jié)構(gòu)示意圖: 【學(xué)生】探究鈉的物理性質(zhì),探究實驗(教材P39實驗3-1) 【板書】2.鈉的物理性質(zhì): 銀白色、有金屬光澤的固體,熱、電的良導(dǎo)體,質(zhì)軟,密度小,熔點低。 【問題】剛才切開鈉時看到銀白色,但很快就失去光澤,為什么?(引導(dǎo)學(xué)生從原子結(jié)構(gòu)示意圖進行分析、探究,推導(dǎo)出鈉的化學(xué)性質(zhì)) 【板書】3.鈉的化學(xué)性質(zhì) 【板書】(1)與氧氣反應(yīng) 4Na + O2 = 2Na2O (判斷其是否為氧化還原反應(yīng),氧化劑、還原劑分別是哪一種物質(zhì)) 【學(xué)生實驗探究】教材P39實驗3-2(讓學(xué)生描述出反應(yīng)的實驗現(xiàn)象) 現(xiàn)象:鈉先熔成小球,然后燃燒,發(fā)出黃光,生成一種淡黃色固體——過氧化鈉(Na2O2) 【板書】 2Na + O2==Na2O2 (判斷其是否為氧化還原反應(yīng),氧化劑、還原劑分別是哪一種物質(zhì)) 【學(xué)生活動】閱讀教材P40 科學(xué)視野 過氧化鈉的特殊用途 【探究】人們常用金屬器皿來盛水,也常用鐵、鋁或銅制的水壺來燒水,說明這幾種金屬與熱水是不反應(yīng)的。是不是所有的金屬都不與水反應(yīng)呢? 【學(xué)生實驗探究】教材P41實驗3-3 【問題思考】 1.鈉為什么會浮在水面上? 2.鈉為什么會熔化成一個小球? 3.小球為什么會在水面上游動? 4.滴入酚酞后溶液為什么會變色? 5.保存鈉的無色液體是否為水? 【板書】(2)鈉與水的反應(yīng): 2Na+2H2O=2NaOH+H2↑ (判斷其是否為氧化還原反應(yīng),氧化劑、還原劑分別是哪一種物質(zhì)) 【探究】鈉除了能和前面所述的非金屬單質(zhì)O2反應(yīng)外,還能和哪些非金屬單質(zhì)反應(yīng)? (學(xué)生回憶初中學(xué)過的Na與Cl2的反應(yīng)) 【板書】(3)鈉與氯氣反應(yīng):2Na+Cl2==2NaCl 另外,鈉還可以和硫單質(zhì)反應(yīng),甚至發(fā)生爆炸,生成Na2S。 (4)鈉與硫反應(yīng):2Na+S====Na2S 【學(xué)生探究總結(jié)】1.鈉的化學(xué)性質(zhì)怎樣?與初中所學(xué)金屬活動順序表相比照。 2.分析上面各反應(yīng)中,鈉元素化合價的變化,能否從原子結(jié)構(gòu)方面來說明? 【歸納、總結(jié)】1.鈉的化學(xué)性質(zhì)非?;顫?,與金屬活動順序表一致。 2.鈉在上述反應(yīng)中,化合價均由0價變?yōu)?1價,這是由于鈉原子的最外層只有一個電子之故,因此,鈉在化學(xué)反應(yīng)中易失電子,具有還原性,是一種強還原劑。 【板書】4.鈉的保存:密封保存、少量鈉保存在煤油中。 【小結(jié)】鈉是一種化學(xué)性質(zhì)活潑的金屬,在自然界中以化合態(tài)存在,有著廣泛的用途。 【課后作業(yè)】【拓展、探究】 1.鈉元素在自然界中以什么形態(tài)存在?為什么?主要存在于哪些物質(zhì)中? 2.怎樣保存金屬鈉?為什么要這樣保存? 3.鈉能否與硫酸銅溶液發(fā)生置換反應(yīng)?(進行實驗探究)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式。 4.鈉著火以后能否用水來滅? 5.試分析鈉在空氣中久置所發(fā)生的變化現(xiàn)象? 【板書設(shè)計】 第三章 金屬及其化合物 第一節(jié) 金屬的化學(xué)性質(zhì)(第一課時) 一、鈉的性質(zhì) 1.鈉的物理性質(zhì) 銀白色、有金屬光澤的固體,熱、電的良導(dǎo)體,質(zhì)軟、密度小、熔點低。 2.鈉的化學(xué)性質(zhì) ①鈉和非金屬單質(zhì)的反應(yīng) a.4Na+O2====2Na2O b.2Na+O2Na2O2 c.2Na+Cl22NaCl d.2Na+S====Na2S ②鈉與水的反應(yīng) 2Na+2H2O==2NaOH+H2↑ 4、鈉的存在及保存- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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