2019-2020年高考語文大一輪復(fù)習(xí)講義 其他類 新人教版.doc
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2019-2020年高考語文大一輪復(fù)習(xí)講義 其他類 新人教版 一、閱讀下面的文言文,完成1~4題。 《寓山注》序 祁彪佳 予家固山陰道上[注]也。家旁小山,若有夙緣者,其名曰“寓”。往予童稚時,季超、止祥兩兄以斗粟易之。剔石栽松,躬荷畚鍤,手足為之胼胝。予時亦捧土作嬰兒戲。迨后余二十年,松漸高,石亦漸古,季超兄輒棄去,余則委置于叢篁灌莽中。予自引疾南歸,偶一過之,于二十年前情事,若有感觸焉者。于是卜筑之興,遂勃不可遏,此開園之始末也。 卜筑之初,僅欲三五楹而止??陀兄更c之者,某可亭,某可榭。予聽之漠然,以為意不及此。及于徘徊數(shù)回,不覺問客之言,耿耿胸次。某亭、某榭,果有不可無者。前役未罷,輒于胸懷所及,不覺領(lǐng)異拔新,迫之而出。每至路窮徑險,則極慮窮思,形諸夢寐,便有別辟之境地,若為天開。以故興愈鼓,趣亦愈濃。朝而出,暮而歸。祁寒盛暑,體粟汗浹,不以為苦。兩年以來,橐中如洗。予亦病而愈,愈而復(fù)病,此開園之癡癖也。 園盡有山之三面,其下平田十余畝,水石半之,室廬與花木半之。其他軒與齋類,而幽敞各極其致。室與山房類,而高下分標共勝。與夫為橋、為榭、為徑、為峰,參差點綴。大抵虛者實之,實者虛之,聚者散之,散者聚之,險者夷之,夷者險之。如良醫(yī)之治病,攻補互投;如良將之治兵,奇正并用;如名手作畫,不使一筆不靈;如名流作文,不使一語不韻。此開園之營構(gòu)也。 園開于乙亥之仲冬,至丙子孟春,草堂告成,齋與軒亦已就緒。迨于中夏,經(jīng)營復(fù)始。凡一百余日,曲池穿牗,飛沼拂幾,綠映朱欄,丹流翠壑,乃可以稱園矣。此開園之歲月也。 至于園以外山川之麗,古稱萬壑千巖,園以內(nèi)花木之繁,不止七松五柳。四時之景,都堪泛月迎風(fēng);三徑之中,自可呼云醉雪。予亦不暇縷述之矣。 (有刪改) 【注】 山陰道上:指紹興城西南一帶。 1.對下列句子中加點詞的解釋,不正確的一項是 ( ) A.兩兄以斗粟易之 易:換取。 B.于是卜筑之興,遂勃不可遏 勃:興起的樣子。 C.險者夷之,夷者險之 夷:使……平坦。 D.四時之景,都堪泛月迎風(fēng) 堪:堪稱。 答案 D [堪:可以。] 2.下列句子中,全部表現(xiàn)作者“卜筑之興”的一組是 ( ) ①于二十年前情事,若有感觸焉者 ②輒于胸懷所及,不覺領(lǐng)異拔新,迫之而出 ③每至路窮徑險,則極慮窮思,形諸夢寐 ④朝而出,暮而歸 ⑤虛者實之,實者虛之 ⑥曲池穿牗,飛沼拂幾,綠映朱欄,丹流翠壑 A.①③⑤ B.①④⑥ C.②③④ D.②⑤⑥ 答案 C [①是原因,不是表現(xiàn);⑤是卜筑的做法;⑥是客觀描述園內(nèi)景致。] 3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項是 ( ) A.作者和家旁的寓山好像有夙緣,兒時哥哥在山中勞作,他也在旁邊嬉戲,經(jīng)歷變故因病南歸后,偶過而有所感,便一步步將它建成了景色優(yōu)美的園林。 B.山園興建之初,作者僅想造三五間房子,對客人的建議也很漠然,但萬壑千巖的麗景和哥哥未罷的工程使其興趣愈發(fā)濃厚,不懼奇寒酷暑,建園成癡。 C.園中水石、花木互相映襯,橋、榭、徑、峰參差點綴,軒齋深幽寬敞極盡情趣,各類房屋各顯其妙;園內(nèi)外的景色,賞心悅目,令人陶醉。 D.文章從“始末”、“癡癖”、“營構(gòu)”、“歲月”等方面介紹開園的過程,雖然每節(jié)各述一個方面,但“興”、“趣”貫串始終,各節(jié)敘事互為補充,似斷實連。 答案 B [“萬壑千巖的麗景”非興建原因,“哥哥未罷的工程”理解有誤。] 4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)剔石栽松,躬荷畚鍤,手足為之胼胝。 譯文:_______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)客有指點之者,某可亭,某可榭。 譯文:_______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案 (1)他們剔除石頭栽上松樹,親自挑著畚箕,扛著鐵鍬(勞作),手腳因此生了很厚的老繭。 (2)有一個指點山園建設(shè)的客人,說某處可以建亭子,某處可以建房屋。 【參考譯文】 我家在原來的紹興城西南一帶。家旁有一座小山,這座小山好像和我有緣分,它叫“寓山”。以往我還是孩童的時候,季超、止祥兩個兄長用斗粟換取它。他們剔除石頭栽上松樹,親自挑著畚箕,扛著鐵鍬(勞作),手腳因此生了很厚的老繭。我當時也捧著土玩小孩子的游戲。等到后來的二十年間,松樹漸漸長高,山石也漸漸變得古舊,季超兄就離去,我也將它們丟棄在叢生的竹子和雜草中。我自從托病辭官南歸,偶爾經(jīng)過這里,對于二十年前的情境事況,好像深有感觸。于是起了興建山園的興致,興致起來了就不可抑制,這就是開園的原委。 興建之初,我僅僅想建三五座房子就停下來。有一個指點山園建設(shè)的客人說某處可以建亭子,某處可以建房屋。我聽了之后很不在意,認為我的想法沒有達到這個地步。等到我在山上徘徊了幾回,不覺尋思客人的話,心中很是難忘。某處可以建亭子,某處可以建房屋,果然是不可缺少的。前面的建筑之事還沒有結(jié)束,就在心中思考,不知不覺間與眾不同、新穎的園林構(gòu)思,急迫地奔涌而出。每次到路途困窘險惡的地方,就窮盡心思考慮,體現(xiàn)在夢寐之中,于是便有了別辟的境地,好像是天設(shè)的一般。因此興致更加振奮,趣味也更加濃厚。早晨出去,傍晚回來。極寒酷熱,身體因冷而起小疙瘩,因熱而汗流浹背,都不認為是苦。兩年以來,囊中一貧如洗。我的身體也是病了好,好了再病,這是開園的癡癖啊。 園子全部擁有山的三面,山下有平田十多畝,水和石各占一半,房屋和花木各占一半。其他的軒與齋與此類似,但深幽寬敞各盡其情趣。房屋與山房與此類似,但高的、低的分別顯出,共顯佳妙。與那些橋、榭、徑、峰,高低不齊地相互襯托。大抵虛空的地方就使它充實,充實的地方就使它虛空;聚集的地方就使它分散,分散的地方就使它聚集;險峻的地方就使它平坦,平坦的地方就使它險峻。就像良醫(yī)治病,克制和滋補互相下藥;就像良將率兵,奇兵、正兵兼用;就像名手繪畫,不讓一筆不靈巧;就像名流寫文章,不讓一句話不押韻。這是開園建造的情況。 園子開始興建于乙亥年的仲冬,到丙子年的孟春,草堂宣告建成,齋與軒也完成了。等到了這年仲夏,又開始建造??偣惨话俣嗵?,彎曲的水流流過窗下,池沼的水珠飛濺,掠擊幾案,綠色的水池映襯著紅色的欄桿,青綠、朱紅流動浮現(xiàn),色彩鮮明艷麗,這才可以稱為園林。這是開園的時間。 至于山園外山川的秀麗,古時稱為萬壑千巖;園內(nèi)花木的繁茂,不只是七松五柳(這些隱者家中的樹木)。四季的風(fēng)景,都可以泛月迎風(fēng);在隱者園內(nèi),自然可以呼云醉雪。這些美景我也沒有空暇詳盡地敘述它們了。 二、閱讀下面的文言文,完成5~8題。 唐子畏墓志并銘 [明]祝允明 子畏死,余為歌詩,往哭之慟。將葬,其弟子重請為銘。子畏,余肺腑友,微子重且銘之。 子畏性絕穎利,度越千士。世所謂穎者,數(shù)歲能為科舉文字,童髫中科第,一日四海驚稱之。子畏不然,幼讀書,不識門外街陌,其中屹屹,有一日千里氣。不或友一人,余訪之再,亦不答。一旦,以詩二章投余,杰特之志錚然。余亦報以詩,勸其少加弘舒,言萬物轉(zhuǎn)高轉(zhuǎn)細,未聞華峰可建都聚。惟天極峻且無外,故為萬物宗。子畏始肯可,久乃大契,然一意望古豪杰,殊不屑事場屋。 其父德廣,賈業(yè)而士行,將用子畏起家,致舉業(yè),歸教子畏,子畏不得違父旨。德廣常語人,此兒必成名,殆難成家乎?父沒,子畏猶落落。一日,余謂之曰:“子欲成先志,當且事時業(yè);若必從己愿,便可褫襕幞,燒科策。今徒籍名泮廬,目不接其冊子,則取舍奈何?”子畏曰:“諾。明年當大比,吾試捐一年力為之,若勿售,一擲之耳。”即墐戶絕交往,亦不覓時輩講習(xí),取前所治毛氏詩,與所謂四書者,繙討擬議,祗求合時義。戊午,試應(yīng)天府,錄為第一人。己未,往會試。時傍郡有富子,亦已舉于鄉(xiāng),師慕子畏,載與俱北。既入試,二場后,有仇富子者,抨于朝,言與主司有私,并連子畏。詔馳敕禮闈,令此主司不得閱卷,亟捕富子及子畏付詔獄,逮主司出,同訊于廷,富子既承,子畏不復(fù)辯,與同罰,黜掾于浙藩,歸而不往?;騽裆儋H,異時亦不失一命。子畏大笑,竟不行。放浪形跡,翩翩遠游。扁舟獨邁祝融、匡廬、天臺、武夷,觀海于東南,浮洞庭、彭蠡。蹔歸,將復(fù)踏四方,得疾,久少愈,稍治舊緒。 其奇趣時發(fā),或寄于畫,下筆輒追唐宋名匠。既復(fù)為人請乞,煩雜不休,遂亦不及精諦。且已四方慕之,無貴賤富貧,日詣門征索文詞、詩畫,子畏隨應(yīng)之,而不必盡所至,大率興寄遐邈,不以一時毀譽重輕為取舍。 (節(jié)選自《明代散文選 》) 5.對下列句子中加點字詞的解釋,不正確的一項是( ) A.父沒,子畏猶落落 落落:大方的樣子 B.若勿售,一擲之耳 售:考中 C.取前所治毛氏詩 治:研究 D.逮主司出,同訊于廷 逮:等到 答案 A [落落:不在意的樣子。] 6.下列語句中,全都表明唐子畏“個性卓異”的一項是( ) ①殊不屑事場屋 ②褫襕幞,燒科策 ③若勿售,一擲之耳 ④抨于朝,言與主司有私 ⑤不復(fù)辯,與同罰 ⑥放浪形跡,翩翩遠游 A.②③⑤ B.①④⑥ C.①③⑥ D.②④⑤ 答案 C [②是作者的假設(shè);④是仇富家子者所為。] 7.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析與概括,不正確的一項是( ) A.唐子畏起初不喜結(jié)交任何人,但在聽了作者勸言后,開始認可作者的觀點,后來兩人在情感上非常投合,但他仍然不屑于參加科舉考試。 B.唐子畏的父親非??春锰谱游返奈磥恚J為他可以成就美名;同時也心存憂慮,即唐子畏可能難以成就家業(yè),最終,這位父親的話竟基本應(yīng)驗了。 C.唐子畏雖然不很熱衷科舉,但也一度閉門苦讀,在鄉(xiāng)試乃至?xí)囍卸伎汲隽说谝坏某煽?,但因其卓爾不群的個性,使他沒能在仕途上春風(fēng)得意。 D.唐子畏作畫總是追求唐宋名匠的風(fēng)韻,四方之士都仰慕他,無論貴賤貧富,每天到他家索要文詞詩畫,而他總是隨意應(yīng)允他們。 答案 C [“在鄉(xiāng)試乃至?xí)囍卸伎汲隽藘?yōu)異的成績”,概括失當,與原文不符。] 8.將文言文閱讀材料中畫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。 ⑴子畏,余肺腑友,微子重且銘之。 譯文:_______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ⑵子欲成先志,當且事時業(yè)。 譯文:_______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ⑶無貴賤貧富,日詣門征索文詞、詩畫,子畏隨應(yīng)之。 譯文:_______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案?、盘谱游罚俏业闹呐笥?,沒有他的弟弟子重請我,我也將會給他寫墓志銘。 ⑵你如果要成就父親的遺愿,應(yīng)當姑且從事當前的事業(yè)(指科舉)。 ⑶無論貴賤貧富,每天到他家索要文詞詩畫,唐子畏總是隨意應(yīng)允他們。 【參考譯文】 唐子畏去世,我寫了挽歌,前往哭得非常悲痛。將安葬時,他的弟子再次請求我給他寫墓志銘。唐子畏,是我的知心朋友,沒有他的弟子請我,我也將會給他寫墓志銘。 唐子畏天生非常聰明,大大超過一般的讀書人。社會上所說的聰明人,幾歲就能寫科舉應(yīng)試之文,童年就能中科舉,一天之內(nèi)就能讓天下人驚異而稱賞他。唐子畏不是這樣,他幼年讀書,不認識家門外的街道,內(nèi)心志向高遠,好像有馬一日能行千里的氣象。他不喜結(jié)交任何人,我曾經(jīng)拜訪過他兩次,也不回訪(我)。后來的某一天,他拿著兩首詩給我,卓異之志鮮明。我也拿詩回贈他,并勉勵他稍加拓展胸懷,說到世間萬物總要向高深細致發(fā)展,沒有聽說高大的山峰能建在都市之中。只是天是很高且不排斥外物的,所以能成為萬物之根本。唐子畏開始認可,時間長了就和我在感情上非常投合,然而他一心仰慕古之豪杰,一點兒也不屑于參加科舉考試。 他的父親唐德廣,從事商業(yè)卻有讀書人的品行,想依靠唐子畏興盛家業(yè),走仕途,回家教導(dǎo)唐子畏,唐子畏沒法違逆父親的意圖。唐德廣常常對人說,這孩子一定能成就美名,大概難以成就家業(yè)??!父親去世,唐子畏依舊不在意科舉。一天,我對他說:“你如果要成就父親的遺愿,應(yīng)該姑且從事當前的事業(yè)(指科舉);若一定順從自己的心愿,就可脫去學(xué)宮服,燒掉那些科舉書籍?,F(xiàn)在白白地留名于學(xué)宮,眼睛不看那些書冊,你到底如何選擇呢?”唐子畏說:“好。明年,按理就是鄉(xiāng)試之年,我試著舍棄一年的時間來做這事,如果沒有中舉,我就拋棄它?!彼途o閉家門,謝絕與人來往,也不尋找當時人來請教討論,只是找來先前學(xué)習(xí)過的毛詩和所說的“四書”,反復(fù)研討琢磨,只求合乎時文之意。戊午年,前往參加鄉(xiāng)試,被錄取為第一名,己未年,前往參加會試。當時鄰郡有一個富家子,也已經(jīng)通過鄉(xiāng)試,他仰慕唐子畏,同車一起參加會試。參加會試,二場之后,有人與富家子有仇,到朝廷控告,揭發(fā)他與主考官有勾結(jié),并牽連了唐子畏?;实巯略t,很快傳到禮部主持的考場,命令被揭發(fā)的主考官不得閱卷,緊急捉拿富家子和唐子畏,并把他們關(guān)在詔獄。等到主司被捕,一同被朝廷審訊,富家子已經(jīng)認罪,唐子畏也不再辯駁,與他一同受罰,被貶到江浙一帶做掾吏,唐子畏沒有赴職而是回了家。有人勸他稍微委屈自己,將來還會有任命的機會。唐子畏大笑,最后也沒有赴任。放任自我,到遠方游玩。駕一葉扁舟,獨自登游祝融、匡廬、天臺、武夷諸山,到東南一帶觀海,泛游洞庭、彭蠡。中間回歸故里,后又漂泊四方,頗為自得。很久才稍微有好轉(zhuǎn),重操舊有學(xué)業(yè)。 他奇趣時有勃發(fā),有時寄情于畫,下筆總是追求唐宋名匠的風(fēng)韻。受人請托以后,煩雜不斷,于是畫作也不求精神。并且四方之士仰慕他,無論貴賤貧富,每天到他家索要文詞詩畫,唐子畏總是隨意應(yīng)允他們。他對畫不一定追求盡善盡美,大概他寄情深遠,不因一時毀譽輕重而決定取舍。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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