2019-2020年中考化學(xué)第一輪復(fù)習(xí) 第十一單元 鹽 化肥.doc
《2019-2020年中考化學(xué)第一輪復(fù)習(xí) 第十一單元 鹽 化肥.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年中考化學(xué)第一輪復(fù)習(xí) 第十一單元 鹽 化肥.doc(5頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年中考化學(xué)第一輪復(fù)習(xí) 第十一單元 鹽 化肥 (5)制生理鹽水(0.9%NaCl溶液) Na +維持細胞內(nèi)外的水分分布,促進細胞內(nèi)外物質(zhì)交換 Cl -促生鹽酸、幫助消化,增進食欲 碳酸鈉 Na2CO3 , 。 白色粉末狀固體,易溶于水 用于玻璃、造紙、紡織、洗滌、食品工業(yè)等 碳酸氫鈉 NaHCO3 白色晶體,易溶于水,制糕點所用的發(fā)酵粉醫(yī)療上,治療 過多。 1、粗鹽中由于含有氯化鎂、氯化鈣等雜質(zhì),易吸收空氣中的水分而潮解。(無水氯化鈣可用作干燥劑) 2、碳酸鈉從溶液中析出時,會結(jié)合一定數(shù)目的水分子,化學(xué)式為Na2CO3?10H2O。 碳酸鈉晶體Na2CO3?10H2O(純凈物),俗稱天然堿、石堿、口堿。 風(fēng)化:常溫時在空氣中放置一段時間后,失去結(jié)晶水而變成粉末。(化學(xué)變化) 3、2NaHCO3△Na2CO3+H2O+CO2↑NaHCO3+HCl===NaCl+H2O+CO2↑ 二、精鹽提純——去除不溶性雜質(zhì),得到的精鹽中還含有氯化鎂、氯化鈣等可溶性雜質(zhì)。 1、 實驗步驟: 、 、 2、 實驗儀器 實驗步驟 實驗儀器 其中玻璃棒的作用 溶解 、玻璃棒。 過濾 鐵架臺(帶鐵圈)、 、 、玻璃棒。 蒸發(fā) 鐵架臺(帶鐵圈) 、 、玻璃棒 。 三、鹽的化學(xué)性質(zhì) 1、 鹽(可溶)+金屬→ + (K、Ca、Na除外) 例如: 2、 鹽+酸→ + (滿足復(fù)分解反應(yīng)的條件) 例如: 3、 鹽+堿→ + (反應(yīng)物需都可溶,且滿足復(fù)分解反應(yīng)的條件) 例如: 4、 鹽+鹽→ + (反應(yīng)物需都可溶,且滿足復(fù)分解反應(yīng)的條件) 例如: 注:①復(fù)分解反應(yīng)的條件:當兩種化合物互相交換成分,生成物中有 或有 或有 生成時,復(fù)分解反應(yīng)才可以發(fā)生。 ②常見沉淀:AgCl↓BaSO4↓CaCO3↓ BaCO3↓Cu(OH)2↓Fe(OH)3↓Mg(OH)2↓ 生成氣體:H+與CO32-;NH4+與OH – 生成水:H+與OH - ③反應(yīng)實質(zhì):離子結(jié)合成H2O:H+與OH - ↑:H+與CO32-;NH4+與OH - ↓:Ag+與Cl-;CO32-Ba2+與CO32 -;SO42 - Ca2+與CO32-…… Mg2+與OH -…… 四、酸、堿、鹽的溶解性 1、酸:大多數(shù)都可溶 2、堿:只有氨水、 、 、 可溶于水,氫氧化鈣微溶外,其余均為沉淀 3、鹽: 鹽、 鹽、 鹽、 鹽都可溶; 硫酸鹽除 難溶, 、 微溶外,其余多數(shù)可溶; 氯化物除 難溶外,其余多數(shù)均可溶; 碳酸鹽除 、 、 可溶,其余都難溶。 注:BaSO4、AgCl不溶于 ,也不溶于 。 五、特殊離子鑒別: H+1、指示劑;2、活潑金屬;3、金屬氧化物;4、堿;5、某些鹽:CO32-鹽 OH-1、指示劑;2、非活潑金屬;3、堿;4、某些鹽:Fe3+、Cu2+鹽 Cl- 用AgNO3溶液,生成不溶于硝酸的 沉淀 SO42- 用Ba(NO3)2溶液,生成不溶于硝酸的 沉淀;或用HCl和BaCl2 CO32- 用HCl能產(chǎn)生使 變渾濁的氣體 NH4+ 用OH-能生成 ,能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變 六、化學(xué)肥料 1、農(nóng)家肥料:營養(yǎng)元素含量少,肥效慢而持久、價廉、能改良土壤結(jié)構(gòu) 2、化學(xué)肥料( 肥、 肥、 肥) (1)氮肥作用:促進植物莖、葉生長茂盛、葉色濃綠(促苗)。 缺氮:葉黃a、常用氮肥: 含N量 使用注意事項 NH4HCO317.7% 易分解,施用時深埋 銨態(tài)氮肥防曬防潮,且均不能與堿性物質(zhì)(如草木灰、 熟石灰等)混合施用 NH4NO335% 易爆,結(jié)塊不可用鐵錘砸 (NH4)2SO421.2% 長期使用會使土壤酸化、板結(jié) NH4Cl26.2% 長期使用會使土壤酸化、板結(jié) CO(NH2)246.7% 含氮量最高的氮肥(有機物) NH3.H2O 加水稀釋后施用 不穩(wěn)定,易放出NH3↑ NaNO3 b、NH4+的檢驗 試劑:堿(NaOH、Ca(OH)2等)、濕潤的紅色石蕊試紙 NH4NO3+NaOH=NaNO3+NH3↑+H2O c、生物固氮:豆科植物的根瘤菌將 轉(zhuǎn)化為含氮的 而吸收 (2)鉀肥作用:促使作物生長健壯、莖桿粗硬,抗倒伏(壯稈)。缺鉀:葉尖發(fā)黃 KCl 常用鉀肥草木灰:農(nóng)村最常用鉀肥(主要成分為K2CO3),呈堿性 K2SO4:長期使用會使土壤酸化、板結(jié) (3)磷肥作用:促進植物根系發(fā)達,穗粒增多,飽滿(催果) 缺磷:生長遲緩,產(chǎn)量降低,根系不發(fā)達 常用磷肥磷礦粉Ca3(PO4)2 鈣鎂磷肥(鈣和鎂的磷酸鹽) 過磷酸鈣Ca(H2PO4)2和CaSO4不能與堿性物質(zhì)混合施用。 重過磷酸鈣Ca(H2PO4)2如草木灰、熟石灰 (4)復(fù)合肥:含 、 、 中的兩種或三種 KNO3 NH4H2PO4(不能與堿性物質(zhì)混合施用) (NH4)2HPO4 3、使用化肥、農(nóng)藥對環(huán)境的影響 (1)土壤污染:重金屬元素、有毒有機物、放射性物質(zhì) (2)大氣污染:N2O、NH3、H2S、SO2 (3)引起水體污染:N、P過多,導(dǎo)致水體富營養(yǎng)化,赤潮、水華等現(xiàn)象 4、合理使用化肥 (1)根據(jù)土壤情況和農(nóng)作物種類選擇化肥2、農(nóng)家肥和化肥合理配用 五、氮、磷、鉀三種化肥的區(qū)別方法 氮肥 鉀肥 磷肥 看外觀 粉末 加水 全部 溶于水 大多數(shù)不溶于水 加Ca(OH)2 放出 不放出氨氣 不放出氨氣 練習(xí): 1、下列物質(zhì)如混入食品中,會導(dǎo)致食物中毒的是( ) A、NaCl B、NaNO2 C、Na2CO3 D、C2H5OH 2、下列對生活中一些物質(zhì)的類別描述不正確的是( ) A、食鹽是鹽 B、純堿是堿 C、醋酸是酸 D、水是氧化物 3、下列屬于復(fù)合肥的是( ) A、NH4Cl B、Ca3(PO4)2 C、NH4HCO3 D、KNO3 4、下列各組物質(zhì),屬于同一種物質(zhì)的是( ) A、生石灰、熟石灰 B、純堿、燒堿 C、蘇打、純堿 D、大理石、碳酸鈣 5、諺語“雷雨發(fā)莊稼”,這是由于在放電條件下,空氣中的氧氣和氮氣化合生成了氮的氧化物,氮的氧化物再經(jīng)過復(fù)雜的化學(xué)變化,最后生成了易被農(nóng)作物吸收的含氮化合物,雷雨給莊稼施加了( ) A、鉀肥 B、磷肥 C、氮肥 D、復(fù)合肥 6、等質(zhì)量的下列氮肥中肥效最高的是( ) A、CO(NH2)2 B、(NH4)2SO4 C、NH4Cl D、NH4NO3 7、下列說法不正確的是( ) A、用食鹽腌漬的蔬菜、魚、肉等食品,風(fēng)味獨特,但不能延長保存時間 B、公路上的積雪可以用氯化鈉來消除 C、小蘇打是治療胃酸過多的藥劑之一 D、兩種鹽溶液混合一定能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng) 8、鑒別鹽的組成中是否含有碳酸根離子(CO32-),應(yīng)選用的一組試劑是( ) A、鹽酸和石灰水 B、BaCl2和稀HNO3 C、AgNO3和稀HNO3 D、石灰水 9、下列各組物質(zhì)間能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),但無氣體、沉淀生成的是( ) A、硫酸銅溶液和氟化鋇溶液 B、氫氧化鈣鋇溶液和稀硝酸 C、硫酸和硝酸鉀溶液 D、碳酸鉀溶液和稀硝酸 10、食鹽、食醋、純堿等均為家庭廚房中常用的物質(zhì),利用這些物質(zhì)你能完成的實驗是:①檢驗自來水中是否依據(jù)含氯離子;②鑒別食鹽和純堿;③檢驗雞蛋殼能否溶于酸;④除去熱水瓶中的水垢( ) A、②③④ B、①②③ C、①②④ D、只有① 11、從以下各組物質(zhì)中找出與其它物質(zhì)不屬于同一類的物質(zhì),將它的名稱、類別填入相應(yīng)空格中。 ① Cu、Au、Si、Pt , ?、凇2、Cl2、NH3、Ne , ③ CO2、P2O5、Fe2O3、Na2S , ?、堋2O2、H2SO4、HNO3、H2CO3 , ?、荨a2CO3、KCl、ZnSO4、NaOH , 12、根據(jù)溶解的相關(guān)知識填寫下列空格: (1)寫出硫酸銅溶液和氟化鋇溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式。 ,該反應(yīng)的基本類型 反應(yīng) 。 (2)KNO3、MgCl2、ZnSO4三種溶液兩兩之間 (填能,不能 )發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。 (3)若KOH+甲溶液→乙溶液+丙↓,且甲為黃色溶液,寫出丙和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式。 , 13、除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)),用化學(xué)方程式表示。(除雜質(zhì)不能產(chǎn)生新的雜質(zhì),一般情況下,生成物可是非原雜質(zhì)的原純品物質(zhì),可是沉淀,可是氣體,可是水,可是可過濾的固體。) (1)NaOH溶液(Na2CO3) , (2)FeSO4溶液(CuSO4) , (3)Cu(CuO) , 14、有三包失云標簽的化肥甲、乙、丙,它們可能是硫酸鉀、氯化銨、磷礦粉。各取少許觀察發(fā)現(xiàn):甲、乙都是白色晶體,丙呈灰白色,在甲、乙兩物質(zhì)中加熱石灰攪拌,嗅到甲中有強烈刺激性氣味氣體產(chǎn)生,乙中無變化,請分析推斷甲、乙、丙各是什么物質(zhì)。(灰白色是磷肥的特點,強烈刺激性氣味是氨氣。) 答:甲、乙、丙分別是 , , 。 15、現(xiàn)有一氯化鈉樣品中混有少量碳酸鈉,現(xiàn)用下面兩種方法進行提純。方法一,取樣品溶于蒸餾水,加稍過量的鹽酸蒸干溶液。方法二,取樣品溶于蒸餾水,加稍過量石灰水,過濾,向濾液中加稍過量的鹽酸,蒸干溶液。試評價這兩種方法。 答: 16、甲、乙兩同學(xué),利用廚房中的食鹽、味精、黃酒、食醋、純堿、醬油和實驗室?guī)Щ氐某吻迨宜扔嘘P(guān)物質(zhì)在家中進行實驗探究。 (1)甲同學(xué)準備制取少量氫氧化鈉溶液,應(yīng)該選擇的物質(zhì)是 ,其中的化學(xué)反應(yīng)方程式為 ,主要操作過程是: 。 (2)乙同學(xué)準備利用 ,物質(zhì)產(chǎn)生二氧化碳。如要收集兩瓶氣體,應(yīng)該使用 排空氣法收集。 17、現(xiàn)有一包已初步提純的粗鹽,經(jīng)測定仍含有少量的氯化鈣,某同學(xué)按下列步驟進行探究,以確定粗鹽中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)。 ①稱取10g粗鹽樣品,加水溶解,制成粗鹽溶液; ②向溶液中加入過量的某試劑,過濾; ③將沉淀洗滌后小心烘干,得到純凈固體A; ④對濾液進行“某一操作”后,移入蒸發(fā)皿蒸發(fā),得到純凈的固體B; ⑤稱量實驗中得到的某種固體。 請回答: (1)該同學(xué)在步驟②中加入過量的試劑是 (填化學(xué)式)其目的是 除去雜質(zhì) 。步驟④進行的“某一操作”是 ,目的是 。 (2)在①②④步中都用到同一儀器 (填名稱);它在①和④中的操作方法相同,但作用不同,在①中的作用為 ,在④中的作用為 。 (3)在實驗第⑤步中稱量的固體是 (填A(yù)或B),理由是蒸發(fā)所得到的氯化鈉,是原有氯化鈉與碳酸鈉和雜質(zhì)氯化鈣反應(yīng)及鹽酸反應(yīng)所得到的氯化鈉的總和。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年中考化學(xué)第一輪復(fù)習(xí) 第十一單元 化肥 2019 2020 年中 化學(xué) 第一輪 復(fù)習(xí) 第十一 單元
鏈接地址:http://appdesigncorp.com/p-2706053.html