2019-2020年高考化學主干核心知識一輪復習 專題十八 化學計算常用解題方法和技巧教案 新人教版.doc
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2019-2020年高考化學主干核心知識一輪復習 專題十八 化學計算常用解題方法和技巧教案 新人教版 近幾年的高考化學試題中，計算題的分值大約要占到15%左右，從每年的高考試卷抽樣分析報告中經常會說計算題的得分率不是太高，大家在心理上對計算題不太重視，使得每次考試都會有不少考生在化學計算方面失分太多?；瘜W計算題的類型比較多，其中有些計算題經常考查，如能用好的解題方法，掌握好解題技巧，一定能達到節(jié)約考試時間，提高解答計算題的準確性和得分率。 一、差量法 差量法是依據化學反應前后的某些“差量”（固體質量差、溶液質量差、氣體體積差、氣體物質的量之差等）與反應或生成物的變化量成正比而建立的一種解題方法。此法將“差量”看作化學方程式右端的一項，將已知差量（實際差量）與化學方程式中的對應差量（理論差量）列成比例，其他解題步驟與按化學方程式列比例或解題完全一樣。 1、質量差法 【例題1】將碳酸鈉和碳酸氫鈉的混合物21.0g，加熱至質量不再變化時，稱得固體質量為12.5g。求混合物中碳酸鈉的質量分數。 【解析】混合物質量減輕是由于碳酸氫鈉分解所致，固體質量差21.0g-14.8g=6.2g，也就是生成的CO2和H2O的質量，混合物中m(NaHCO3)=1686.2g62=16.8g，m(Na2CO3)=21.0g-16.8g=4.2g,所以混合物中碳酸鈉的質量分數為20%。 【例題2】在1升2摩/升的稀硝酸溶液中加入一定量的銅粉，充分反應后溶液的質量增加了13.2克，問：（1）加入的銅粉是多少克？ （2）理論上可產生NO氣體多少升？（標準狀況） 【分析】硝酸是過量的，不能用硝酸的量來求解。銅跟硝酸反應后溶液增重，原因是生成了硝酸銅，所以可利用這個變化進行求解。 3Cu + 8HNO3 = 3Cu(NO3)2 + 2NO↑+ 4H2O 增重 192 44.8 636-504=132 X克 Y升 13.2 可得X=19.2克， Y=4.48升 【練習】1.在天平兩盤內各放有等質量等體積的燒杯，分別盛有同物質的量同體積的鹽酸，天平平衡。再分別加人一定量的鎂、鋁，充分反應后，若使天平仍然保持平衡，則加人鎂、鋁的物質的量之比為（ ） （A）9：8 （B）11：12 （C）12：11 （D）3：4 2.將4.6g鈉和4.8g鎂分別投入盛有等物質的量濃度、等體積的稀硫酸的兩個燒杯中，充分反應后，所得溶液總質量分別為mg和ng，則不可能的關系為（ ） （A）m=n （B）m>n （C）m
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