2019秋三年級語文上冊 第9課 電腦棋手教學設計 語文S版.doc

電腦棋手教學目標1.知識與技能：學會本課生字、新詞；了解電腦棋手是怎樣下棋的。2過程與方法：掌握默讀的方法，提高閱讀效率。3.情感態(tài)度與價值觀：通過學習課文,能對電腦產(chǎn)生興趣,體會使用電腦的樂趣。教學重難點體會跟電腦棋手下棋，明白只有突破常規(guī)才能反敗為勝的道理。教具準備多媒體課件或掛圖，生字、詞卡片。 教學課時2課時。第一課時一、揭示課文題目同學們一定很喜歡兒電腦吧，那你們和電腦下過棋嗎？今天我們學習的這篇課文向我們介紹了怎樣和電腦下棋，同學們一定會感興趣的。下面就讓我們一起讀讀課文吧！二、初讀課文，學習生字1自由讀課文。邊讀邊標出自然段，畫出生字、新詞。2學習會寫的字。（1）自學生字。讀準字音，分析字形，理解字義。（2）小組內(nèi)交流記憶字形的方法。（3）出示生字卡片，集體認讀。（4）理解詞語的意思。望塵莫及、規(guī)則、風度等詞。（5）擴展詞語。（6）指導書寫。重點指導：“技”、“矛”、“規(guī)”、“虛”學生練習書寫。3學習會認的字。4認讀多音字。應、著、重5積累詞語。從課文中找出你喜歡的詞語，抄在本子上。三、默讀課文，了解內(nèi)容1默讀課文。2說說課文的主要內(nèi)容。四、作業(yè)抄寫生字、新詞。第二課時一、默讀課文，整體感知1給課文分段，并說說每段的主要內(nèi)容。2默讀全文。用自己的話說說我和電腦下棋的過程。二、細讀課文，理解句子1自讀課文。（1）讀課文，畫出喜歡的語句，并在旁邊進行批注。（2）畫出不理解的詞句。2小組交流。（1）讀自己喜歡的句子，說說為什么喜歡。（2）不理解的語句在小組進行討論。3全班交流，師指導。三、朗讀全文，交流體會1朗讀全文。2組織討論。（1）“我”與電腦下棋為什么能反敗為勝？（2）從“我”反敗為勝中，你體會出了什么？四、課外廷伸1交流用電腦的樂趣。2提出在使用電腦中的疑問，師生共同討論。