2019-2020年中考政治一輪復(fù)習(xí)練習(xí)題：第一部分 成長(zhǎng)中的我 （二）自尊自強(qiáng) 自立自強(qiáng).doc

《2019-2020年中考政治一輪復(fù)習(xí)練習(xí)題：第一部分 成長(zhǎng)中的我 （二）自尊自強(qiáng) 自立自強(qiáng).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年中考政治一輪復(fù)習(xí)練習(xí)題：第一部分 成長(zhǎng)中的我 （二）自尊自強(qiáng) 自立自強(qiáng).doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年中考政治一輪復(fù)習(xí)練習(xí)題：第一部分 成長(zhǎng)中的我 （二）自尊自強(qiáng) 自立自強(qiáng) l 復(fù)習(xí)目標(biāo)：明白自立自強(qiáng)的意義，培養(yǎng)自強(qiáng)不息的精神。 一、題組訓(xùn)練一（問(wèn)題習(xí)題化） 1.人生需要自立，青年學(xué)生養(yǎng)成自立能力最基本的要求是　　　　　　　　　　　　　　　　?。ā　。? Ａ.放棄己見(jiàn)，盲從他人 B.立足于自己的當(dāng)前問(wèn)題，從小事做起 C.拒絕老師的一切教誨 D.回避與同學(xué)溝通交流 2.以下哪些行為是自立的表現(xiàn) 　　　　　 ( ) ①我的衣服自己洗，房間自己整理 ②我的作業(yè)自己 獨(dú)立完成 ③我自己去書(shū)店購(gòu)買(mǎi)喜歡的書(shū)籍 ④我是 班干部，能管好自己負(fù)責(zé)的事 A.①③ 　 B.①③④ C.①②④ D.①②③④ 3.濱州市舉行中小學(xué)生“告別小皇帝，爭(zhēng)做家庭小能手” 廚藝展示大賽，小選手們自己動(dòng)手買(mǎi)菜、清洗、擇切、 烹飪，做出了一道道精美的菜肴。這一活動(dòng)的舉辦 　　（　　?。? A.有利于培養(yǎng)青少年自立，熱愛(ài)勞動(dòng)的傳統(tǒng)美德 B.有利于青少年增長(zhǎng)廚藝 C.可以讓青少年走向自強(qiáng) D.可以讓青少年對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)任 4.教育家陶行知曾說(shuō)過(guò)：“滴自己的汗，吃自己的飯， 己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢!” 這句話(huà)理解正確的是 　　　　　　　　（　　?。? A.依賴(lài)他人可以使自己走很多捷徑 B.人在心理上可以有依賴(lài)，但在行為上不能有依賴(lài) C.依賴(lài)他人可以提高我們的做事能力 D.依賴(lài)心理阻礙我們走向自立 5.（xx山西名校模擬）下列成語(yǔ)中，意思為“自強(qiáng)不息，積極進(jìn)取”的一組是（　　　） A.毛遂自薦 七步成詩(shī) 望梅止渴 B.臥薪嘗膽 精衛(wèi)填海 夸父追日 C.老馬識(shí)途 刮目相看 樂(lè)不思蜀 D.指鹿為馬 才高八斗 破釜沉舟 6.我們的祖先歷來(lái)告誡年輕人“少壯不努力，老大徒傷悲”即使對(duì)老年人也倡導(dǎo)“老驥伏櫪，志在千里”和“不需揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”的精神。這說(shuō)明　　?。ā　　。? 　Ａ.中華民族最善于鼓勵(lì)他人 ?。?自強(qiáng)不息的精神是中華民族的傳統(tǒng)美德 ?。?自強(qiáng)不息的精神表現(xiàn)在少年和老年人身上 ?。?中華民族是世界民族之林的至尊 7.下列屬于自強(qiáng)表現(xiàn)的是 　　　　　 ( ) ①靠著自己的努力和堅(jiān)韌不拔的精神去克服困難，積 極向上 ②在殘疾人奧運(yùn)會(huì)上，我國(guó)運(yùn)動(dòng)員勇奪金牌， 為祖國(guó)爭(zhēng)得了榮譽(yù) ③使自己不斷取得新成績(jī) ④中 學(xué)生離家出走，打工掙錢(qián)，自己養(yǎng)活自己 A.①③④ B.①②④ C.①②③ Ｄ.②③④ 8.“自強(qiáng)哥”檀正聞直言：“是目標(biāo)支撐著我，不要輕易放棄。在不停的實(shí)踐和追求當(dāng)中不斷超越自我，通過(guò)自己的努力，總會(huì)有一個(gè)理想的未來(lái)。”這啟示我們（ ） A.理想是自強(qiáng)的航標(biāo) B.揚(yáng)長(zhǎng)避短是自強(qiáng)的關(guān)鍵 C.戰(zhàn)勝自我是自強(qiáng)的捷徑 D.有了人生目標(biāo)就會(huì)自強(qiáng) 9．下面是某校三位同學(xué)生活中的三個(gè)情境，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)其進(jìn)行探究。 情景一：七（2）班學(xué)生蘭蘭同學(xué)，見(jiàn)人就夸大自己的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)貶低別人。 （1）你準(zhǔn)備和小蘭交流，告訴她： （2）理由： 情景二：小冬同學(xué)在學(xué)習(xí)中遇到難題，總是先自己獨(dú)立思考，想辦法解決，實(shí)在解決不了，再求助于老師和同學(xué)。21教育名師原創(chuàng)作品 （1）小冬的做法對(duì)嗎？ （2）理由： 情境三：期中考試快到了，小麗同學(xué)因?yàn)槌煽?jī)不好整天唉聲嘆氣，上課都無(wú)精打彩的。 （1）小麗的表現(xiàn)： （2）小麗應(yīng)該： 二、知識(shí)梳理 （1）懂得自立的人生意義，了解依賴(lài)的表現(xiàn)和危害； 告別依賴(lài)，自己對(duì)自己負(fù)責(zé)，走向真正的自立。 （2）懂得自強(qiáng)的含義、意義和表現(xiàn)，堅(jiān)定理想，戰(zhàn)勝自我，揚(yáng)長(zhǎng)避短，實(shí)現(xiàn)自強(qiáng)，具有自強(qiáng)不息的民族精神。 三、題組訓(xùn)練二（知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化） 10．在美國(guó)，父母從孩子小時(shí)候就讓他們認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的價(jià)值，讓孩子自己動(dòng)手修理、裝配摩托車(chē)，到外邊參加勞動(dòng)。即使是富家子弟，也要自謀生路。美國(guó)的中學(xué)生有句口號(hào)：“要花錢(qián)， 自己掙!” 　　 在德國(guó)，從小就培養(yǎng)孩子自己的事情自己做，家長(zhǎng)從不包辦代替。法律還規(guī)定，孩子到了14歲就要在家里承擔(dān)一些義務(wù)，比如要替全家擦皮鞋等。 　　 在日本，在孩子很小的時(shí)候，家長(zhǎng)就給他們灌輸一種思想：“不給別人添麻煩。”并在日常生活中注意培養(yǎng)孩子的自理能力和自強(qiáng)精神。全家人外出旅行，不論多么小的孩子，都要背一個(gè)小背包。要問(wèn)為什么?父母： “這是他們自己的東西，應(yīng)該自己背?！鄙蠈W(xué)以后，許多學(xué)生要在課余時(shí)間，在外邊參加勞動(dòng)掙錢(qián)。他們靠在飯店端盤(pán)子、洗碗，在商店售貨，照顧老人，做家庭教師等，掙自己的學(xué)費(fèi)。 　　閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)及實(shí)際，完成下列問(wèn)題： （1）上述各個(gè)國(guó)家中，父母教育孩子的共同之處是什么？ （2）他們這樣做的好處有哪些? （3）與上述各國(guó)相比，你能發(fā)現(xiàn)在我國(guó)父母教育子女時(shí)存在的一些問(wèn)題嗎?（舉例說(shuō)明，至少3點(diǎn)） （4）上述材料對(duì)你有哪些啟示?（至少2點(diǎn)） 11.從今年開(kāi)始，清華大學(xué)等6所高校將共同實(shí)施針對(duì)全國(guó)農(nóng)村學(xué)生的自主選拔“新百年自強(qiáng)計(jì)劃”。據(jù)悉，入選該計(jì)劃的考生應(yīng)長(zhǎng)期學(xué)習(xí)、生活在農(nóng)村地區(qū)、邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)或民族地區(qū)，自強(qiáng)不息、德才兼?zhèn)洹? 閱讀上述材料，回答： （1）“新百年自強(qiáng)計(jì)劃”為什么把自強(qiáng)不息列為入選條件之一？（至少說(shuō)出3個(gè)方面的理由） （2）請(qǐng)你列舉日常生活中與自強(qiáng)不息相悖的行為兩種。 （3）請(qǐng)你就中學(xué)生應(yīng)如何培養(yǎng)自強(qiáng)不息精神提出3條建議。 四、題組訓(xùn)練三（中考考點(diǎn)鏈接） 12、【xx年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東濱州卷）】【明理踐行 健康成長(zhǎng)】 今年四月，由市文明辦、團(tuán)市委、市教育局組織的xx年“濱州好少年”評(píng)選結(jié)果揭 曉，六年級(jí)學(xué)生范憲娜榜上有名。范憲娜，今年13歲，xx年父親在工地不幸墜亡， 母親丟下10歲的她和3歲的弟弟另嫁他人，爺爺奶奶年老多病。她為了幫助爺爺奶奶撐起這個(gè)家，在勤奮學(xué)習(xí)之外，回到家還要照顧年幼的弟弟，幫爺爺奶奶干家務(wù)活，星期天打零工拾棉花補(bǔ)貼家用。生活的壓力沒(méi)有壓垮這位13歲的女孩，她不僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，還經(jīng)常幫助班里的同學(xué)。 （1）范憲娜身上體現(xiàn)了哪些值得我們學(xué)習(xí)的良好品質(zhì)？（ （2）我們向范憲娜學(xué)習(xí)，在日常的學(xué)習(xí)和生活中應(yīng)該怎 自立自強(qiáng) 1.B 2.D 3.A 4.D 5.B 6．B 7.C 8. A 9．情景一：（1）告訴她：她做法是錯(cuò)誤的，做人要謙虛，要尊重他人等等。（2分） （2）理由：這是一種自負(fù)，不能全面認(rèn)識(shí)自己；夸大自己的優(yōu)點(diǎn)，看不到別人的長(zhǎng)處的表現(xiàn)；應(yīng)懂得看到別人的優(yōu)點(diǎn)，客觀全面看問(wèn)題等等（2分） 情景二：（1）小冬的做法正確（ 2分） （2）理由：該同學(xué)的做法體現(xiàn)了自立自強(qiáng)；自立自強(qiáng)是種優(yōu)秀品質(zhì)，古今中外成就偉大事業(yè)的人，都是自立自強(qiáng)的人；青少年要學(xué)會(huì)自立，培養(yǎng)自強(qiáng)精神等等（2分） 情境三：（1）小麗的表現(xiàn)：缺乏自信（2分） （2）小麗應(yīng)該：樹(shù)立信心，查找原因，改進(jìn)方法，管理好自己的學(xué)習(xí)等（2分） 10．（1）上述各個(gè)國(guó)家的父母普遍重視從小培養(yǎng)孩子的自立自強(qiáng)能力。 （2）好處：結(jié)合課文自立、自強(qiáng)的意義。 （3）要求能找出一些現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。越具體越好。 （4）可以從走向自立自強(qiáng)的角度思考。如遇事有主見(jiàn)；對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)等。 我分析：通過(guò)調(diào)查結(jié)果分析，我感覺(jué)到較多同學(xué)的自立能力還比較差，事事依賴(lài)父母(或他人)的現(xiàn)象還比較嚴(yán)重。這警示我們中學(xué)生，應(yīng)該從現(xiàn)實(shí)生活小事做起，努力培養(yǎng)自立能力。 11. （1）自強(qiáng)是進(jìn)取的動(dòng)力，是一種精神和美好的道德品質(zhì)，對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有巨大作用；自強(qiáng)是通向成功的階梯；自強(qiáng)是個(gè)人活出尊嚴(yán)、活出個(gè)性、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必備品質(zhì)，是我們健康成長(zhǎng)、努力學(xué)習(xí)、將來(lái)成就事業(yè)的強(qiáng)大動(dòng)力；自強(qiáng)不息是民族精神，使中華民族歷經(jīng)滄桑而不衰，備經(jīng)磨難而更強(qiáng)，豪邁地自立于世界民族之林。 （2）示例：知難而退、不求上進(jìn)。 （3）樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，并執(zhí)著追求；勇于并善于占用自己的弱點(diǎn)，挑戰(zhàn)自我；發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，避開(kāi)自己的短處；等等。 12．(1)①自立自強(qiáng);②意 志堅(jiān)強(qiáng)，挫而不折;③敬老愛(ài)幼，助人為樂(lè);④勤奮好學(xué)，積極進(jìn)取;⑤熱愛(ài)勞動(dòng)，艱苦奮斗。(評(píng)分說(shuō)明：每個(gè)要點(diǎn)2分，只 要答出其中兩點(diǎn)即可得滿(mǎn)分。4分) 　　(2)①選擇堅(jiān)強(qiáng)，不怕挫折，在生活中磨煉自己，做生活的強(qiáng)者;②熱愛(ài)生活，樂(lè)觀 向上;③培養(yǎng)高雅的生活情趣;④刻苦學(xué)習(xí)，努力創(chuàng)新，立志成才;⑤從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起 ;⑥增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì);⑦樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神;⑧積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。等等。(評(píng)分說(shuō)明：只 要符合題意，答出其中三點(diǎn)即可得滿(mǎn)分。6分)