2019-2020年高考政治 考前三個月 題型練15 綜合探究類主觀題.doc

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2019-2020年高考政治 考前三個月 題型練15 綜合探究類主觀題 綜合探究類題目又稱探究與實踐題，是以社會、經(jīng)濟(jì)、科技和生活中的熱點(diǎn)問題作為探究性學(xué)習(xí)和實踐活動的背景，要求學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識和方法，對有關(guān)理論或現(xiàn)實問題進(jìn)行探索和研究。綜合探究題通常從以下兩個角度進(jìn)行考查：一是對探究與實踐的操作過程進(jìn)行考查；二是對研究性學(xué)習(xí)或?qū)嵺`活動中所遇到的問題，從相關(guān)的政治學(xué)科知識角度進(jìn)行考查。兩者既可以分開設(shè)問，也可以綜合起來設(shè)問。但一般不會單獨(dú)對過程進(jìn)行考查，從相關(guān)的政治學(xué)科知識角度進(jìn)行考查是綜合探究題的主體和重點(diǎn)。這類試題的答案往往是融開放性、探究性、實踐性、生成性、自主性、價值性等為一體，突出考查學(xué)生理論聯(lián)系實際、學(xué)以致用的能力。,按照探究的具體形式可分為：確定研究課題類；選擇研究方法類；設(shè)計活動方案類；提出建議措施類；列舉觀點(diǎn)評析類。 1．(xx江蘇高考)材料一　xx 年，以“寶”為代表的互聯(lián)網(wǎng)金融快速發(fā)展。目前，互聯(lián)網(wǎng)金融年化收益率一般為5.0%，而銀行一年期存款利率為3.3%，活期存款利率為0.35%。巨大的利差讓網(wǎng)民用鼠標(biāo)投票，開始了銀行存款的“搬家”。與任何新生事物一樣，互聯(lián)網(wǎng)金融一方面贏得了鮮花和掌聲，一方面也受到審視和質(zhì)疑。 某普通民眾：不用怎么打理，每天都有利息到賬，比存銀行獲得的利息多，感覺挺好的。 某銀行業(yè)從業(yè)人員：我們一方面要利用自身的地位和優(yōu)勢抵制“寶”；另一方面，我們也要推出類似的產(chǎn)品。 某財經(jīng)評論員：互聯(lián)網(wǎng)金融抬高了社會融資成本，干擾了貨幣市場秩序，且存在許多未知的風(fēng)險，應(yīng)該取締。 材料二　xx年8月，由工業(yè)和信息化部、公安部、國務(wù)院法制辦等部門組成的“互聯(lián)網(wǎng)金融發(fā)展與研究小組”成立，并赴上海、杭州等地對互聯(lián)網(wǎng)金融業(yè)進(jìn)行實地調(diào)研，廣泛聽取各方面的建議與訴求，未來可能在國家明確互聯(lián)網(wǎng)金融組織和業(yè)務(wù)法律地位、監(jiān)管體制等問題上提供決策建議。 結(jié)合材料，探究回答下列問題： (1)從認(rèn)識論角度，分析“鮮花和掌聲”、“審視和質(zhì)疑”并存的原因。 (2)如果你家在銀行有10萬元定期1年的存款，已存了6個月，你會建議父母此時將這筆錢“搬”入“寶”嗎？請運(yùn)用經(jīng)濟(jì)生活知識說明自己作出選擇的理由。(假設(shè)材料一中的數(shù)據(jù)保持不變) (3)綜合運(yùn)用經(jīng)濟(jì)、政治生活知識，以“促進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)金融健康有序發(fā)展”為主題寫一篇時事評論。 要求：①論點(diǎn)緊扣論題，評述全面深入，合乎邏輯。②根據(jù)論題要求，運(yùn)用相關(guān)材料，理論聯(lián)系實際地加以分析、論證。③學(xué)科術(shù)語使用規(guī)范，字?jǐn)?shù)控制在300字以內(nèi)。 2．(xx江蘇高考)材料一　在由國家語言資源監(jiān)測與研究中心、商務(wù)印書館和人民網(wǎng)聯(lián)合舉辦的“漢語盤點(diǎn)2014”活動中，“法”字榮膺中國年度漢字，反映出全社會對法治建設(shè)的高度關(guān)注。 材料二　漢字發(fā)展總是在形體簡化與理據(jù)保留這兩種力量共同作用下，去尋求簡繁適度的造型。 漢字歷經(jīng)千古演變，其形體的發(fā)展趨勢是由繁向簡。從書寫的角度看，漢字的形體越簡單，記憶、書寫速度就越快。為此“灋”字后來被人們簡化成了我們今天看到的“法”字字形，“廌”字被簡省掉，但其中表明平之若水、懲惡揚(yáng)善的“水”“去”，至今仍是“法”字不可或缺的重要組成部分。 結(jié)合上述材料，探究回答下列問題： (1)運(yùn)用文化生活知識，說明處理好漢字形體簡化與理據(jù)保留關(guān)系的意義。 (2)現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)是法治經(jīng)濟(jì)。請列舉兩個經(jīng)濟(jì)方面的法律法規(guī)，并分別簡述其在促進(jìn)市場經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展中的作用。 (3)為深入開展法治教育，某中學(xué)準(zhǔn)備開設(shè)法治知識校本課程。請你就該課程開設(shè)的必要性寫一篇論證報告。 要求：①觀點(diǎn)緊扣主題，敘述全面深入，合乎邏輯。②從辯證唯物論和政治生活角度，理論聯(lián)系實際地加以論證。③學(xué)科術(shù)語使用規(guī)范，字?jǐn)?shù)300字左右。 3．(xx北京高考)“眾”最初的字形是人們在太陽下共同勞作。在互聯(lián)網(wǎng)時代，人們的共同勞作有了更多的可能。 材料一　借助“眾”的力量，互聯(lián)網(wǎng)時代的商業(yè)模式不斷創(chuàng)新。北京某校高中生發(fā)明了一種可以快速查找物品、有效利用空間的新型智能儲物柜，在國際“創(chuàng)客”大賽中獲得了大獎。同學(xué)們就如何利用互聯(lián)網(wǎng)將這一科技成果轉(zhuǎn)變成產(chǎn)品，推向市場，提出了如下建議： ★　在社交網(wǎng)絡(luò)平臺上發(fā)布這一科技成果信息，尋找1 000位聯(lián)合投資者，為智能儲物柜的生產(chǎn)籌集資金。 ★　建立論壇，收集來自熱心網(wǎng)友和專業(yè)人士關(guān)于智能儲物柜外觀設(shè)計的個性化方案，并由論壇用戶“評頭論足”，將點(diǎn)“贊”最多的5個設(shè)計方案作為備選方案。 ★　接受網(wǎng)絡(luò)預(yù)訂，根據(jù)網(wǎng)絡(luò)預(yù)訂單的數(shù)量決定哪種設(shè)計方案投入批量生產(chǎn)。 (1)運(yùn)用經(jīng)濟(jì)生活相關(guān)知識，分析同學(xué)們建議的合理性，并提出一條補(bǔ)充建議。 材料二　互聯(lián)網(wǎng)時代，“眾”的力量在社會公共領(lǐng)域發(fā)揮著日益重要的作用?；ヂ?lián)網(wǎng)給公民參與提供了廣闊的平臺，也給政府治理模式的創(chuàng)新帶來了新的機(jī)遇。公民通過社交網(wǎng)絡(luò)為交管部門提供道路擁堵信息；民間環(huán)保組織依據(jù)政府公開的環(huán)境數(shù)據(jù)繪制“污染地圖”，幫助政府監(jiān)管污染企業(yè)；市政府通過門戶網(wǎng)站向市民征集建議；城管部門請商戶和市民通過網(wǎng)絡(luò)平臺為執(zhí)法人員的工作打分……公民與政府在越來越多的社會公共領(lǐng)域中形成合力。 (2)結(jié)合材料，運(yùn)用政治生活相關(guān)知識，以“互聯(lián)網(wǎng)時代的公民與政府”為題，寫一篇短評。 要求：觀點(diǎn)明確，邏輯清晰，論述合理，200字左右。 答案精析 十五、綜合探究類主觀題 1．(1)①人們對客觀事物的認(rèn)識會受到立場、能力等因素的影響。在評價互聯(lián)網(wǎng)金融的作用時，人們往往是站在各自的立場看問題，從而形成不同的觀點(diǎn)。 ②客觀事物是復(fù)雜的、變化著的，其本質(zhì)的暴露和展現(xiàn)也有一個過程。互聯(lián)網(wǎng)金融由于出現(xiàn)時間比較短，影響了人們對其性質(zhì)和作用的認(rèn)識。 (2)建議：不“搬”。 理由：①從投資收益看，定期1年獲得的利息為：100 0003.3%1＝3 300(元)；取出后存入“寶”，1年可獲得的利息為：175＋2 504.4＝2 679.4(元)。由計算可見，不“搬”獲得的利息更多一些。 ②從投資安全看，儲蓄存款比較安全，風(fēng)險較低，所以建議不“搬”。 (3)答題示例： 互聯(lián)網(wǎng)金融作為一種金融創(chuàng)新，拓寬了公眾投資渠道，有助于增加公眾財產(chǎn)性收入；沖擊了金融市場既有利益格局，推動我國金融市場改革，促進(jìn)金融資源合理配置。 互聯(lián)網(wǎng)金融創(chuàng)新具有一定的自發(fā)性，且目前監(jiān)管滯后，其逐利動機(jī)會催生投機(jī)行為，導(dǎo)致金融風(fēng)險，這將會破壞金融秩序，影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展。因此需要在鼓勵金融創(chuàng)新的同時，加強(qiáng)立法和監(jiān)管，防范金融風(fēng)險，建立公平、公正的市場秩序。金融監(jiān)管的決策，既要充分聽取專家的建議，又要廣泛聽取企業(yè)和公眾的意見，使立法既合乎市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律，又合乎民意。政府各職能部門要明確在金融市場監(jiān)管中的職責(zé)，堅持依法行政，確保金融市場健康有序發(fā)展。 2．(1)漢字是中華文化源遠(yuǎn)流長的見證，處理好這一關(guān)系有利于保持傳統(tǒng)文化的相對穩(wěn)定性和鮮明的民族性，增強(qiáng)人們對中華文化的認(rèn)同感和歸宿感；漢字文化內(nèi)涵豐富，是中華文明的重要標(biāo)志，處理好這一關(guān)系有利于傳承中華文明，增強(qiáng)文化自信，推動文化創(chuàng)新；文字是文化的基本載體，是重要的文化傳播媒介，處理好這一關(guān)系有利于中華文化的交流和傳播，增強(qiáng)中華文化的影響力，促進(jìn)世界文化繁榮。 (2)例如：《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》，規(guī)范商家行為，促進(jìn)誠信經(jīng)營，維護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益。《反不正當(dāng)競爭法》，確立市場規(guī)則，規(guī)范市場秩序，維護(hù)市場的公平競爭。 (3)答題示例： 人能夠能動地認(rèn)識世界和改造世界。開設(shè)法治知識課程，有利于弘揚(yáng)法治精神，增強(qiáng)法治意識，提高青少年學(xué)生學(xué)法用法的積極性、主動性；有利于正確認(rèn)識法治建設(shè)規(guī)律，推進(jìn)社會主義法治建設(shè)。 當(dāng)前，我國正在全面推進(jìn)依法治國，對青少年學(xué)生的法律素養(yǎng)提出了更高的要求。開設(shè)法治知識課程，有助于增強(qiáng)青少年學(xué)生的公民意識，自覺遵守憲法和法律、維護(hù)法律權(quán)威，運(yùn)用法律武器維護(hù)自身的合法權(quán)益，同違法犯罪行為作斗爭；有助于引導(dǎo)青少年學(xué)生樹立法律面前一律平等的觀念，正確處理權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系，依法行使公民權(quán)利，自覺履行公民義務(wù)。 3．(1)合理性分析：拓寬融資渠道、降低融資成本；縮短設(shè)計周期，降低設(shè)計成本，洞察消費(fèi)者需求，提高消費(fèi)者的參與度和滿意度；根據(jù)消費(fèi)者需求科學(xué)規(guī)劃產(chǎn)量，降低市場風(fēng)險。優(yōu)化資源配置，提高經(jīng)濟(jì)效益。 建議示例：邀請用戶通過微信、微博等方式分享自己的消費(fèi)體驗，將用戶的反饋作為產(chǎn)品改進(jìn)的重要依據(jù)。 (2)示例： 互聯(lián)網(wǎng)為公民與政府的聯(lián)系和溝通搭建了全新平臺，開啟了社會治理的“眾智”模式。互聯(lián)網(wǎng)激發(fā)了公民的熱情，公民可以充分行使權(quán)利，維護(hù)權(quán)益，自由表達(dá)訴求，廣泛參與公共政策的制定、執(zhí)行、監(jiān)督，在社會治理中發(fā)揮越來越大的作用。政府借助互聯(lián)網(wǎng)可以更加便捷地與公民溝通，了解民意、集中民智，優(yōu)化公共政策，創(chuàng)新社會治理，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的管理模式，建設(shè)服務(wù)型政府。實現(xiàn)政府和公民的良性互動，公民應(yīng)依法、有序、積極參與政治生活，政府應(yīng)努力提高透明度，主動回應(yīng)公民訴求，完善與民眾的溝通和協(xié)作機(jī)制，凝聚公民與政府的合力。