2019-2020年高三政治《專題一 商品和商品經(jīng)濟(jì)》教案 新人教版.doc
《2019-2020年高三政治《專題一 商品和商品經(jīng)濟(jì)》教案 新人教版.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年高三政治《專題一 商品和商品經(jīng)濟(jì)》教案 新人教版.doc(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高三政治《專題一 商品和商品經(jīng)濟(jì)》教案 新人教版 基本經(jīng)濟(jì)理論是馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論基石。對(duì)經(jīng)濟(jì)常識(shí)每個(gè)知識(shí)的點(diǎn)的考查,都直接或間接地涉及到基本經(jīng)濟(jì)理論。離開(kāi)這些基本理論,就不可能真正理解和把握經(jīng)濟(jì)常識(shí)的內(nèi)容。因此,學(xué)好這些基本經(jīng)濟(jì)理論具有特殊重要的意義和作用。 一、高考考點(diǎn): 1、商品和商品經(jīng)濟(jì):商品經(jīng)濟(jì)的基本含義;商品的基本屬性;商品的價(jià)值量。貨幣的產(chǎn)生和本質(zhì);貨幣的職能;紙幣的產(chǎn)生和發(fā)展;通貨膨脹與通貨緊縮。價(jià)值規(guī)律的基本內(nèi)容與表現(xiàn)形式;價(jià)值規(guī)律的作用。 2、社會(huì)主義初級(jí)階段的經(jīng)濟(jì)制度和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì):公有制是社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ);以公有制為主體,多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展;以按勞分配為主體,多種分配方式并存。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的一般特征;國(guó)家宏觀調(diào)控;社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本特征。 學(xué)生讀《考點(diǎn)解讀》,對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸納,寫出知識(shí)結(jié)構(gòu)圖。 提示:對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸納時(shí),要把握好以下幾點(diǎn): 第一,熟悉該知識(shí)體系中的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容,要反復(fù)研讀《解讀》。 第二,找出該知識(shí)體系的主要線索。 第三,圍繞主要線索找出知識(shí)之間的聯(lián)結(jié)點(diǎn)。 第四,用主要線索和聯(lián)結(jié)點(diǎn)將每個(gè)知識(shí)連接起來(lái)就構(gòu)成了知識(shí)結(jié)構(gòu)圖。 二、考點(diǎn)聯(lián)系: (一)商品經(jīng)濟(jì)理論 勞動(dòng)時(shí)間——社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定商品的價(jià)值量 商品是用來(lái)交換的勞動(dòng)產(chǎn)品 商品交換 商品生產(chǎn) 交換商品——為什么要交換(使用價(jià)值)?為什么能交換(價(jià)值) 交換場(chǎng)所——市場(chǎng)——市場(chǎng)經(jīng)濟(jì) 交換發(fā)展—貨幣:本質(zhì)、職能—紙幣:本質(zhì)、發(fā)行、購(gòu)買力、通脹、通縮 交換原則——等價(jià)交換:通過(guò)價(jià)格圍繞價(jià)值上下波動(dòng)實(shí)現(xiàn)——價(jià)值規(guī)律 商品價(jià)值——價(jià)值量——?jiǎng)趧?dòng)量——?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間 勞動(dòng)生產(chǎn)率——與單位商品的價(jià)值量成反比 商品經(jīng)濟(jì)——價(jià)值規(guī)律 基本內(nèi)容和表現(xiàn)形式 作用:調(diào)節(jié)、刺激、分化 從商品談起。由商品概念可引出理解商品經(jīng)濟(jì)的兩條密切聯(lián)系、不可分割的線索:一是商品交換;二是商品生產(chǎn)。 1、商品交換:可從四個(gè)角度來(lái)揭示知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系:(1)交換商品:為什么要交換(使用價(jià)值)?為什么能交換(價(jià)值)。兩者是商品的兩個(gè)基本屬性,統(tǒng)一于商品之中。(2)交換場(chǎng)所:市場(chǎng)(狹義),通過(guò)交換可聯(lián)結(jié)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。(3)交換發(fā)展:引起的價(jià)值表現(xiàn)形式的變化,產(chǎn)生了貨幣。貨幣的本質(zhì)是一般等價(jià)物,即它能表現(xiàn)其他一切商品的價(jià)值,是社會(huì)財(cái)富的象征。職能:價(jià)值尺度(價(jià)格),流通手段(交換媒介),貯藏手段(代表社會(huì)財(cái)富),支付手段(賒欠買賣),世界貨幣(世界范圍交換)。紙幣(貨幣符號(hào),代表金屬貨幣,充當(dāng)流通媒介,進(jìn)行交換)。(4)交換原則:等價(jià)交換。理論上要求價(jià)格與價(jià)值相符,現(xiàn)實(shí)中由于受供求關(guān)系的影響,造成價(jià)格圍繞價(jià)值上下波動(dòng),這就是價(jià)值規(guī)律的表現(xiàn)形式。市場(chǎng)上供求與價(jià)格之間的相互制約關(guān)系,引起商品生產(chǎn)者利益的變化,從而導(dǎo)致了生產(chǎn)資料和勞動(dòng)力在各生產(chǎn)部門的分配,這是價(jià)值規(guī)律的調(diào)節(jié)作用。這種調(diào)節(jié)作用實(shí)際上是通過(guò)價(jià)格的調(diào)節(jié)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。 2、商品生產(chǎn):通過(guò)以交換為目的的商品生產(chǎn),商品的價(jià)值產(chǎn)生。可見(jiàn)商品價(jià)值的大小,即價(jià)值量,由勞動(dòng)量(勞動(dòng)時(shí)間)決定。這里的勞動(dòng)時(shí)間不是個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間,而是社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間。社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率越高,生產(chǎn)商品的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間就越少,商品的價(jià)值量就越小,商品的價(jià)值量與社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率成反比。個(gè)別商品生產(chǎn)者要想獲得額外收益,就必須千方百計(jì)改進(jìn)技術(shù)、改善管理,提高個(gè)別勞動(dòng)生產(chǎn)率。其結(jié)果必然會(huì)導(dǎo)致優(yōu)勝劣汰。這就是價(jià)值規(guī)律的刺激和分化作用。 3、兩者的聯(lián)結(jié)點(diǎn):一是商品經(jīng)濟(jì),它包括商品交換和商品生產(chǎn)兩個(gè)方面。二是價(jià)值規(guī)律,它是商品生產(chǎn)和商品交換的基本規(guī)律,對(duì)商品生產(chǎn)的要求是:商品的價(jià)值量由生產(chǎn)商品的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定;對(duì)商品交換的要求是:以價(jià)值量為基礎(chǔ),實(shí)行等價(jià)交換。三是市場(chǎng),市場(chǎng)聯(lián)結(jié)著商品交換和商品生產(chǎn),廣義的市場(chǎng)是商品交換和商品生產(chǎn)關(guān)系的總和。 (二)基本經(jīng)濟(jì)制度 從我國(guó)現(xiàn)階段的生產(chǎn)力狀況談起,我國(guó)現(xiàn)階段生產(chǎn)力總體水平較低,且發(fā)展不平衡,具有多層次性的特點(diǎn),這就要求我國(guó)實(shí)行以公有制(是社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ),包括國(guó)有經(jīng)濟(jì)、集體經(jīng)濟(jì)和混合所有制經(jīng)濟(jì)中的國(guó)有和集體經(jīng)濟(jì)成分)為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)(除公有制以外,還存在個(gè)體經(jīng)濟(jì)、私營(yíng)經(jīng)濟(jì)和外資經(jīng)濟(jì))共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度,這些經(jīng)濟(jì)成分都是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分,在市場(chǎng)上都處于平等的地位,并在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中共同發(fā)展(我國(guó)各種經(jīng)濟(jì)成分對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起著積極的作用)。我國(guó)的生產(chǎn)力狀況和所有制結(jié)構(gòu)形式?jīng)Q定了我國(guó)實(shí)行以按勞分配為主體、多種分配方式(按個(gè)體勞動(dòng)所得分配、按生產(chǎn)要素分配、福利分配等非按勞分配)并存,把按勞分配與按生產(chǎn)要素分配結(jié)合起來(lái),從而體現(xiàn)效率優(yōu)先,兼顧公平的原則,并通過(guò)先富幫后富,最終實(shí)現(xiàn)共同富裕。 (三)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論 從市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)談起。 第一,比較起計(jì)劃經(jīng)濟(jì),市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)主要是充分發(fā)揮市場(chǎng)調(diào)節(jié)資源配置的基礎(chǔ)性作用。一方面,市場(chǎng)通過(guò)價(jià)格信號(hào)、供求關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,能有效地進(jìn)行資源配置。另一方面,市場(chǎng)調(diào)節(jié)也不是萬(wàn)能的,并且市場(chǎng)在調(diào)節(jié)過(guò)程中還存在著弱點(diǎn)和缺陷(自發(fā)性、盲目性、滯后性),這就要求國(guó)家運(yùn)用經(jīng)濟(jì)的、法律的、行政的手段進(jìn)行宏觀調(diào)控,以進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化配置和合理利用??梢?jiàn),市場(chǎng)調(diào)節(jié)和宏觀調(diào)控是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的兩個(gè)不可缺少的基本內(nèi)容。 第二,不同制度下的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)具有一般的共同的特點(diǎn),即平等性、競(jìng)爭(zhēng)性、法制性、開(kāi)放性。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)具有自身的特征,它是與社會(huì)主義基本制度結(jié)合在一起的。從所有制基礎(chǔ)看,它以公有制為主體、多種經(jīng)濟(jì)成分并存;從分配方式上看,堅(jiān)持以按勞分配為主體、多種分配方式并存;從宏觀調(diào)控上看,國(guó)家能實(shí)行強(qiáng)有力的宏觀調(diào)控。 三、考點(diǎn)內(nèi)容:(參見(jiàn)《xx年高考政治〈考試說(shuō)明〉解讀》) 四、考核要求: 1、熟練記住本專題的基本概念、基本觀點(diǎn)、基本理論。特別是商品與商品經(jīng)濟(jì)、貨幣及其職能、通貨膨脹、價(jià)值規(guī)律公有制與社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度、全民所有制、集體所有制、混合所有制、多種所有制經(jīng)濟(jì)并存、按勞分配、多種分配形式、共同富裕、資源的優(yōu)化配置與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、宏觀調(diào)控及其手段等核心概念與基本理論。 2、理解本專題上述基本概念、基本觀點(diǎn)、基本理論的本質(zhì)內(nèi)涵。 3、運(yùn)用本專題的基本概念、基本觀點(diǎn)、基本理論解決實(shí)際問(wèn)題,特別注意解決與當(dāng)前社會(huì)生活的重大熱點(diǎn)問(wèn)題和貼近百姓生活的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。 五、范題分析: 決定商品價(jià)格升降的根本性因素是( ) A、商品價(jià)值量大小的變化 ?。?、勞動(dòng)生產(chǎn)率高低的變化 C、市場(chǎng)供求關(guān)系的變化 D、貨幣價(jià)值高低的變化- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 專題一 商品和商品經(jīng)濟(jì) 2019-2020年高三政治專題一 商品和商品經(jīng)濟(jì)教案 新人教版 2019 2020 年高 政治 專題 商品 商品經(jīng)濟(jì) 教案 新人
鏈接地址:http://appdesigncorp.com/p-2785537.html