2019-2020年高中歷史第九單元戊戌變法第4課戊戌政變試題新人教版.doc
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2019-2020年高中歷史第九單元戊戌變法第4課戊戌政變試題新人教版課程標(biāo)準(zhǔn)知道戊戌變法失敗的基本史實,探討中國近代化道路的曲折性。一、新舊勢力的交鋒1代表人物(1)舊勢力:以_為首。(2)新勢力:以_為首。2舉措(1)舊勢力慈禧太后解除_的軍機大臣職務(wù)。任命親信_為直隸總督。榮祿等人暗中密謀慈禧太后訓(xùn)政。(2)新勢力光緒帝革去_兩名尚書及四名侍郎的職務(wù)。任命_、劉光弟、_、林旭等“軍機四卿”。拉籠_,卻不識其真面目。游說_支持,落空。二、百日維新的失敗1戊戌政變的背景(1)1898月9月18日,_帶光緒帝的密諭拜訪袁世凱,但沒有得到袁世凱的明確支持。(2)1898年9月20日,光緒帝接見了_。2戊戌政變的過程(1)_年_月_日,慈禧太后和守舊勢力發(fā)動政變,宣布“臨朝聽政”,將光緒帝囚禁于中南海的_。光緒帝被迫發(fā)布上諭,請_重新主政,下令搜捕康有為等人。(2)由于_告密,慈禧太后下令逮捕軍機四卿及其他維新派人士。9月28日,譚嗣同、_、_、林旭、楊深秀、_被殺,史稱“戊戌六君子”。政變后除_被保留下來之外,其他新政措施全被取消?!鞍偃站S新”宣告失敗。三、變法失敗的原因與變法的歷史意義1失敗原因(1)客觀原因:維新派勢力過于_,封建頑固勢力十分強大。(2)主觀原因既缺乏堅強的_,又脫離廣大人民群眾。寄希望于無實權(quán)的_和極少數(shù)帝黨官僚,對_抱有不切實際的幻想。2教訓(xùn):在當(dāng)時的中國,_的道路是行不通的,中國近代化的道路是漫長而又坎坷的。3歷史意義(1)戊戌變法是一場_運動,維新派以變法圖強、_為目標(biāo),表現(xiàn)出強烈的愛國熱情。(2)是資產(chǎn)階級_的初步嘗試,他們試圖實行_,發(fā)展民族資本主義,符合歷史發(fā)展趨勢。(3)是近代中國一次_的潮流,促進了中國人民的覺醒。(4)留下的許多思想遺產(chǎn)成為中華文明發(fā)展史上的寶貴財富。知識點一新舊勢力的交鋒1新政的推行,遭到了守舊勢力的強烈抵制和反對,主要原因是()A維新志士要推翻君主制B新政法令推翻清政府統(tǒng)治C新政法令損害了封建頑固勢力的利益D新政反映了人民的反帝要求2為進一步鞏固自己的統(tǒng)治權(quán)力,慈禧太后采取的破壞新政的措施不包括()A解除了支持新政的翁同龢的軍機大臣職務(wù)B任命她的親信榮祿為直隸總督C將人事任免和軍權(quán)牢牢控制在手中D指使袁世凱出賣維新派3維新派竭力游說外國公使,希望得到支持,結(jié)果無果,這說明()A維新派缺乏群眾基礎(chǔ)B維新派實力弱小C西方國家不希望中國走上富強道路D列強與守舊勢力關(guān)系密切知識點二百日維新的失敗4在百日維新期間,譚嗣同自述:“京居既久,始知所愿者皆虛,一無可冀(期望)??顧M目,徒具深悲。平時所學(xué),至此竟茫無可倚?!边@段話表明譚嗣同()A放棄了變法維新救國救民的抱負B脫離群眾,找不到變法的出路C悲觀失望,準(zhǔn)備向頑固派妥協(xié)D對維新派不滿,開始轉(zhuǎn)向革命5“各國變法,無不從流血而成,今中國未聞有因變法而流血者,此國之不昌者也。有之,請從嗣同始。”譚嗣同以身殉難前的這段自白表明了他的()A烈士精神B種族成見C浪漫性格D厭世心態(tài)知識點三變法失敗的原因與變法的歷史意義6戊戌變法的失敗表明()資產(chǎn)階級改革道路在中國是行不通的中國近代化的路程是漫長而坎坷的封建頑固勢力比較強大資產(chǎn)階級維新派力量弱小ABCD7戊戌變法具有愛國和進步的意義,其進步性主要表現(xiàn)在()A挽救民族危亡B要求變革一些舊制度C與頑固派進行論戰(zhàn)D要求發(fā)展資本主義8維新運動留下的諸多遺產(chǎn)成為中華文明發(fā)展史上的寶貴財富,主要包括()解放思想建立社團興辦學(xué)堂創(chuàng)辦報刊提倡女學(xué)ABCD題號12345678答案9閱讀下列材料:材料一康有為在受光緒皇帝召見時稱:“泰西講求三百年而治,日本施行三十年而強,吾中國國土之大,人民之眾,變法三年,可以自立,此后則蒸蒸日上,富強可駕萬國?!闭晕煨缱兎ú牧隙煨缱兎ㄆ陂g,光緒皇帝共計發(fā)布各種變法詔令184條,包括政治、經(jīng)濟、文化教育等各個方面。對此,時任海關(guān)總稅務(wù)司的赫德指出:“他們把足夠幾年吃的東西不顧它的胃量和消化能力,在三個月之內(nèi),都填塞給它吃了?!笨涤袨榈男聦W(xué)偽經(jīng)考和孔子改制考,在思想上引發(fā)了極大震動,不僅頑固派堅決反對,而且不少維新派人物如唐才常、黃遵憲也難以接受,帝黨領(lǐng)袖翁同龢也斥之為“說經(jīng)家一野狐也”。因此,他的著作出版不久,即被光緒皇帝下令毀版。中華帝國對外關(guān)系史材料三戊戌變政,首在裁官。京師閑散衙門被裁者不下十余處,連帶關(guān)系,因之失職失業(yè)者將及萬人,朝野震駭,頗有民不聊生之戚。夢蕉亭雜記請回答:(1)根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識,指出康有為希望“變法三年可以自立”的歷史背景。(2)戊戌變法的失敗有多方面的原因。根據(jù)上述材料,分析維新派在變法中的失誤之處。10閱讀下列材料:由于維新變法觸動很多人的利益,社會上反對勢力很大。例如廢除八股文,使大批讀書人通過八股文考取功名、升官發(fā)財?shù)膲粝肫茰缌?,他們自然群起而反對。湖南有個名叫曾廉的舉人,甚至上書請求處死康有為和梁啟超。一些衙門裁撤后,大批丟了烏紗帽的官員,極端仇視新政,他們或造謠惑眾,或上書恫嚇,使得京師謠言四起。令旗人自謀生計,更引起不少旗人的強烈不滿。這些從中央到地方的反對勢力聚集在一起,形成了后來慈禧太后發(fā)動政變的重要社會基礎(chǔ)。請回答:(1)材料反映的核心問題是什么?(2)社會上反對變法的勢力很大的主要原因是什么?根據(jù)材料概括其具體表現(xiàn)。(3)這一現(xiàn)象有什么影響?【答案解析】第4課戊戌政變知識清單一、1.(1)慈禧太后(2)光緒帝2(1)翁同龢榮祿(2)禮部譚嗣同楊銳袁世凱列強二、1.(1)譚嗣同(2)伊藤博文2(1)1898921瀛臺慈禧太后(2)袁世凱楊銳劉光弟康廣仁京師大學(xué)堂三、1.(1)弱小(2)組織領(lǐng)導(dǎo)光緒帝帝國主義列強2改良主義3(1)政治改革救亡圖存(2)變革社會制度資產(chǎn)階級君主立憲制(3)思想解放對點訓(xùn)練1C2DA、B、C三項是慈禧太后采取的破壞新政的措施;符合題干“不包括”之意的是D項,因為袁世凱是自己出賣維新派,而非受他人指使。3C4B解答此題的關(guān)鍵是要理解該段文言文材料,“茫無可倚”尤其反映了譚嗣同對于變法沒有強大的依靠力量而感到前途茫然的一種心態(tài),故應(yīng)選B項。5A6.A7D維新派要求在中國發(fā)展資本主義,符合歷史發(fā)展趨勢,是進步的,同時挽救民族危亡具有愛國性質(zhì)。8D綜合提升9(1)西方和日本變革取得成功;甲午戰(zhàn)敗,中國民族危機加深;康有為希望通過變法,獨立自強,盡快擺脫被瓜分的命運。(2)變法過程中急于求成;變法內(nèi)容上貪大求全;觸動了既得利益者,樹敵過多;變法理論有偏激之處,內(nèi)部意見分歧。10(1)維新變法遭到頑固勢力的反對和阻撓。(2)主要原因是變法法令觸動了很多人的利益。具體表現(xiàn):廢八股,使大批讀書人通過八股考取功名、升官發(fā)財?shù)膲粝肫茰缌?。一些衙門裁撤后,大批官員丟了烏紗帽。令旗人自謀生計,引起旗人的強烈不滿。(3)從中央到地方的反對勢力聚集在一起,形成了后來慈禧太后發(fā)動政變的重要社會基礎(chǔ)。教材問題解答學(xué)思之窗想一想:譚嗣同這些言行反映了維新志士何種風(fēng)貌?答案提示一方面表現(xiàn)了維新志士濃烈的愛國情操和大無畏的精神,同時也說明了他們對變法的簡單而偏頗的認識。探究學(xué)習(xí)總結(jié)一、本課測評1戊戌變法失敗的原因是什么?答案提示根本原因是維新派力量的弱小,與封建勢力力量對比懸殊。重要原因是維新勢力在變法過程中沒有發(fā)動群眾,缺乏群眾基礎(chǔ);執(zhí)行新政的地方官員陽奉陰違,新政無法落實;變法采用“和平”“合法”的手段和自上而下的方式;對帝國主義的幻想等等。2戊戌變法的意義體現(xiàn)在哪些方面?答案提示變法圖強、救亡圖存是變法的直接目的,體現(xiàn)了其愛國性;進行資本主義社會制度的嘗試,發(fā)展資本主義是歷史發(fā)展的進步潮流和趨勢;變法的思想基礎(chǔ)是資本主義學(xué)說,抨擊封建文化宣傳資產(chǎn)階級文化,促進了近代思想的啟蒙,是中國近代史上第一次思想解放運動;對中國現(xiàn)代化的進程產(chǎn)生了影響;戊戌變法運動是中華文明發(fā)展史上的寶貴財富。二、學(xué)習(xí)延伸1討論會:以小組或班級為單位,通過分析戊戌變法失敗的原因,討論戊戌變法的歷史意義,思考中國近代化道路的曲折性與漫長性。提示對中國近代化曲折性和漫長性的分析可從帝國主義的阻撓和封建勢力的破壞兩方面分析。2你是否同意這種觀點,試陳述自己的理由。提示同意,主要從資產(chǎn)階級維新派的階級本質(zhì)方面分析。若不同意,主要從封建勢力的強大和中國是半殖民地半封建社會的社會性質(zhì)方面分析。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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