2019年高中歷史 專題2 近代中國(guó)維護(hù)國(guó)家主權(quán)的斗爭(zhēng)(五)列強(qiáng)入侵與民族危機(jī)課時(shí)達(dá)標(biāo)訓(xùn)練 人民版必修1.doc
《2019年高中歷史 專題2 近代中國(guó)維護(hù)國(guó)家主權(quán)的斗爭(zhēng)(五)列強(qiáng)入侵與民族危機(jī)課時(shí)達(dá)標(biāo)訓(xùn)練 人民版必修1.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019年高中歷史 專題2 近代中國(guó)維護(hù)國(guó)家主權(quán)的斗爭(zhēng)(五)列強(qiáng)入侵與民族危機(jī)課時(shí)達(dá)標(biāo)訓(xùn)練 人民版必修1.doc(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019年高中歷史 專題2 近代中國(guó)維護(hù)國(guó)家主權(quán)的斗爭(zhēng)(五)列強(qiáng)入侵與民族危機(jī)課時(shí)達(dá)標(biāo)訓(xùn)練 人民版必修1 (時(shí)間:25分鐘 滿分:50分) 一、選擇題(每小題4分,共32分) 1.有學(xué)者認(rèn)為,中英鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是多邊世界貿(mào)易的產(chǎn)物,這種沖突也可能轉(zhuǎn)變成糖蜜戰(zhàn)爭(zhēng)或米戰(zhàn)爭(zhēng)。下面對(duì)此觀點(diǎn)理解錯(cuò)誤的是( ) A.掩蓋了鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的侵略性 B.為英國(guó)發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)做辯護(hù) C.揭示了戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的必然性 D.說(shuō)明戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)的巨大促進(jìn)作用 2.“鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)使中國(guó)的歷史進(jìn)程發(fā)生了重大轉(zhuǎn)變”,這主要是因?yàn)? ) A.中國(guó)第一次被西方國(guó)家打敗 B.長(zhǎng)期閉關(guān)鎖國(guó)的政策被打破 C.社會(huì)性質(zhì)開始發(fā)生根本變化 D.民族矛盾取代了階級(jí)矛盾 3.xx5月4日,某校開展愛國(guó)主義教育,參觀一處史料陳列館。其中關(guān)于第二展廳的說(shuō)法不正確的是( ) 陳列展廳分布 第一展廳:“英軍入侵”:介紹**戰(zhàn)爭(zhēng)的背景及簡(jiǎn)要過(guò)程 第二展廳:“城下之盟”:主要介紹《**條約》簽訂的過(guò)程 第三展廳:“喪權(quán)辱國(guó)”:介紹條約對(duì)中國(guó)社會(huì)產(chǎn)生的深遠(yuǎn) 影響 第四展廳:“香港回歸”:以圖片資料介紹香港回歸的歷程 A.涉及的條約為《南京條約》 B.該不平等條約割占了中國(guó)整個(gè)香港地區(qū) C.反映了西方商品輸出的要求 D.標(biāo)志著中國(guó)開始淪為半殖民地半封建社會(huì) 4.1821年,一名叫泰拉洛瓦的美國(guó)水手從船上丟下一只壇子,砸中舢板上的一個(gè)女人,使她落水而死。為了能在廣州繼續(xù)做生意,美國(guó)商人把這名水手交給了中國(guó)司法部門,按照中國(guó)法律,他很快被絞死了。類似事件的發(fā)生,最有可能促使列強(qiáng)在中國(guó)( ) A.開辟通商口岸 B.攫取中國(guó)沿海、內(nèi)河航運(yùn)權(quán) C.攫取領(lǐng)事裁判權(quán) D.獲取片面最惠國(guó)待遇 5.某史學(xué)家說(shuō):“對(duì)于西方的挑戰(zhàn),中國(guó)的反應(yīng)之所以遲鈍,是由于中國(guó)社會(huì)在19世紀(jì)中葉面臨很不平常的歷史環(huán)境——內(nèi)部事務(wù)萬(wàn)分火急。至于對(duì)西方則可以暫緩一步?!边@里所講的“西方的挑戰(zhàn)”最主要是指 ( ) A.走私鴉片,毒害國(guó)人 B.發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng),瓜分中國(guó) C.資本輸出,壟斷經(jīng)濟(jì) D.提出“修約”,擴(kuò)大市場(chǎng) 6.史料記載,清光緒二十一年,杭州開為日本商埠,拱宸橋辟為日租界,主權(quán)淪喪,民族蒙恥。清光緒二十一年應(yīng)該是( ) A.1842年 B.1860年 C.1895年 D.1901年 7.“道光后期以來(lái),滿清王朝曾在抵御外侮的旗幟下領(lǐng)導(dǎo)過(guò)多次民族戰(zhàn)爭(zhēng)……這是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),在西太后身上,民族戰(zhàn)爭(zhēng)失敗的同時(shí)又意味著民族抵抗意識(shí)的全部喪失?!迸c“轉(zhuǎn)折點(diǎn)”直接相關(guān)的不平等條約是( ) A.《南京條約》 B.《北京條約》 C.《馬關(guān)條約》 D.《辛丑條約》 8.魯迅說(shuō)過(guò),抽在中國(guó)人身上的三鞭子,除了甲午戰(zhàn)爭(zhēng),就是這兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng),這種痛不僅是身體上的痛,更是心靈上的痛,而現(xiàn)在,鞭子打在身上多了,也許會(huì)麻木的?!叭拮印敝床话? ) A.外國(guó)公使駐京,加強(qiáng)控制清政府 B.海關(guān)失去了保護(hù)本國(guó)經(jīng)濟(jì)的作用 C.從渤海灣到北京城的通道完全處于帝國(guó)主義直接軍事控制之下 D.最富庶的長(zhǎng)江流域和江浙兩省向帝國(guó)主義開放 二、非選擇題(18分) 9.根據(jù)下列圖片,回答問(wèn)題。 (1)圖1、圖2反映了列強(qiáng)侵華的什么罪行?這次戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果和影響是什么?(8分) (2)圖3、圖4反映了列強(qiáng)侵華的什么罪行?圖4所反映的戰(zhàn)爭(zhēng)及戰(zhàn)后簽訂的不平等條約又給中華民族帶來(lái)了什么影響?(10分) 課時(shí)達(dá)標(biāo)訓(xùn)練(五) 1.選D 材料中的“多邊世界貿(mào)易”體現(xiàn)了整體史觀,而“這種沖突也可能轉(zhuǎn)變成糖蜜戰(zhàn)爭(zhēng)或米戰(zhàn)爭(zhēng)”說(shuō)明鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)具有必然性,C項(xiàng)理解正確;該觀點(diǎn)將鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)視為一場(chǎng)貿(mào)易戰(zhàn)爭(zhēng),實(shí)質(zhì)上掩蓋了其侵略性,為英國(guó)發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)的非正義性做了辯護(hù),A、B兩項(xiàng)理解正確。D項(xiàng)不能由材料得出。 2.選C 鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)使中國(guó)開始淪為半殖民地半封建社會(huì),所以說(shuō)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)使中國(guó)歷史進(jìn)程發(fā)生了重大轉(zhuǎn)變,C項(xiàng)正確。A、B兩項(xiàng)雖然也是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的影響,但不是主要影響。D項(xiàng)說(shuō)法本身有誤。 3.選B 本題主要考查依據(jù)材料分析判斷歷史問(wèn)題的能力,依據(jù)第一、第四展廳“英軍入侵”“香港回歸”等信息判斷,該條約屬于《南京條約》,《南京條約》規(guī)定中國(guó)割香港島而非“整個(gè)香港地區(qū)”給英國(guó),B項(xiàng)錯(cuò)誤,符合題意。 4.選C 從材料中的“交給了中國(guó)司法部門”等可判斷是“攫取領(lǐng)事裁判權(quán)”。 5.選D “19世紀(jì)中葉”時(shí)“內(nèi)部事務(wù)萬(wàn)分火急”是指太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的爆發(fā),故“西方的挑戰(zhàn)”是指列強(qiáng)為了擴(kuò)大市場(chǎng)而提出的“修約”要求。 6.選C 本題關(guān)鍵“杭州開為日本商埠”。根據(jù)所學(xué),1895年4月,日本強(qiáng)迫清政府簽訂《馬關(guān)條約》,開放沙市、重慶、蘇州、杭州為商埠。據(jù)此可知“清光緒二十一年”應(yīng)該是1895年。 7.選D 從材料信息看,“轉(zhuǎn)折點(diǎn)”發(fā)生在“西太后”時(shí)期,“民族戰(zhàn)爭(zhēng)失敗的同時(shí)又意味著民族抵抗意識(shí)的全部喪失”,說(shuō)明該條約的實(shí)行使“西太后”喪失了民族抵抗意識(shí),與之直接有關(guān)的是《辛丑條約》,清政府淪為列強(qiáng)治華的代理人,故選D。《南京條約》《北京條約》《馬關(guān)條約》并沒有磨掉清政府的抵抗意識(shí),排除A、B、C三項(xiàng)。 8.選C 本題考查獲取信息及利用有效信息分析問(wèn)題的能力。“三鞭子”之痛意指甲午戰(zhàn)爭(zhēng)和兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)給中國(guó)造成的影響。結(jié)合近代各不平等的內(nèi)容可知,C項(xiàng)所述是八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)簽訂的《辛丑條約》所產(chǎn)生的危害,不屬于“三鞭子”的范疇,符合題意。故選C。 9.解析:本題考查從歷史圖片中提取有效信息、分析歸納問(wèn)題的能力。通過(guò)四幅圖片,側(cè)重考查列強(qiáng)發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)使中國(guó)逐步淪為半殖民地半封建社會(huì)的史實(shí),從而得出列強(qiáng)的侵略是中華民族危機(jī)始終存在的根源的認(rèn)識(shí)。 答案:(1)列強(qiáng)無(wú)視中國(guó)人民的基本生存權(quán)。結(jié)果:日本強(qiáng)迫清政府簽訂《馬關(guān)條約》。影響:大大加深了中國(guó)社會(huì)半殖民地半封建化程度。 (2)瘋狂地掠奪中國(guó)人民的財(cái)產(chǎn)和國(guó)家財(cái)富,喪心病狂地毀壞中華文明遺產(chǎn)。影響:八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)及其后簽訂的《辛丑條約》,使中國(guó)完全淪為半殖民地半封建社會(huì),中華民族的危機(jī)空前加重。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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