2019-2020年高中語文 《課時 周測 月考》 第一次月考測試題 蘇教版必修2.doc
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2019-2020年高中語文 課時 周測 月考 第一次月考測試題 蘇教版必修2本試卷分為選擇題和非選擇題兩部分。試題滿分為150,答題時間為150分鐘。第卷(選擇題 共36分)一、(每題3分,共24分)1下列加點字的讀音全都正確的一項是( )A熨帖(yn) 悄然(qio) 充塞(s) 昊天(ho)B甲胄(zhu) 襁褓(qing) 蹣跚(mn) 藏匿(n)C霎那(sh) 窒息(zh) 執(zhí)著(zhu) 瘦削(xio)D粗獷(gung) 啐掉(cu) 斑斕(ln) 凝眸(mu)2下列各組詞語書寫有誤的一組是( )A暴躁 咆哮 殺戳 言簡意駭B厄運 跌宕 暴露 蕓蕓眾生C吞噬 狙擊 呆滯 煙熏火燎D蛻變 瓦礫 虔誠 臭名昭著3依次填入下列各句橫線處的詞語,恰當?shù)囊唤M是( )現(xiàn)代信息的大潮中難免泥沙俱下,作為21世紀的進步青年,我們要能夠自覺抵制各種有害思想的 。機動車銷售量不斷增加及燃油價格一路 ,使燃油消費成為了拉動北京消費增長的主要動力之一。今年以來,該公司加大了吸引保險行業(yè)精英的力度,爭奪人才的范圍 了行業(yè)中個險、團險、實際服務、理賠等多個業(yè)務部門。A侵襲 飆升 覆蓋 B侵襲 升高 涵蓋C侵蝕 飆升 涵蓋 D侵蝕 升高 覆蓋4下列各句中加點的成語使用有誤的一項是( )A. 愷撒、西賽羅、馬可、奧勒留的胸像復制得惟妙惟肖,深黃的顏色,古希臘、古羅馬的氣派,威嚴地靠墻一字排開。B我百無聊賴地度過這些時光,沒有一次能把花瓶畫得像樣,能把文字描好。C現(xiàn)在這段銘文還依舊歷歷在目:“流浪人,你若到斯巴”。D1945年,臭名昭著的德國貝爾森集中營,在納粹潰逃后,寧靜的中午,一個孩子走在遍布尸體的營地的路上。5. 下列各句中沒有語病的一句是( )A隨著小說獲獎的激動逐漸減退,使我開始相信,至少有一點我是想錯了。B身為中國人,不能熟練地使用母語進行思想、文化和生活上的交流,不懂得珍惜母語蘊含的豐富文化和歷史價值,難道不是很悲哀嗎?C人們認為,團隊有效性的關鍵因素不只是個體貢獻的簡單相加,而是能使隊員行動一致、互相配合的團隊協(xié)作技能。D對于選文科還是選理科這個問題上,我一度徘徊,最終還是選擇了理科,因為我一直崇拜愛因斯坦。6. 下列句子標點符號使用不正確的一項是( )A1945年9月2日上午9時10分,我在日本東京灣內美國超級戰(zhàn)艦“密蘇里”號上,離開日本簽降代表約兩、三丈的地方,目睹他們代表日本簽字,向聯(lián)合國投降。B“該死的,”司機大聲地回答道,“你們已經(jīng)解除燈火管制了嗎?”C我又閉上眼睛想,“你一定要弄清楚,到底受了什么傷;另外,你現(xiàn)在是不是就在自己的母校里?!盌. 有一次與一個作家朋友聊天,我問他學寫作的最初動機是什么,他想了一會兒說:“為我母親。為了讓她驕傲?!?依次填入下面橫線處的句子,與上下義銜接最恰當?shù)囊唤M是我獨坐在書齋中,忘記了塵世間一切不愉快的事情,怡然自得。以世界之廣,宇宙之大,此時卻仿佛只有我和我的書友存在。 , , , 。陽光照在玉蘭花的肥大的綠葉子上 連平常我喜歡聽的鳥鳴聲“光棍好過”,也聽而不聞了窗外粼粼碧水,絲絲垂柳這都是我平常最喜愛的東西,現(xiàn)在也都視而不見了A B C D8下列文學常識說法有誤的一項是( )A我的地壇的作者史鐵生,北京人,中國現(xiàn)代作家。作品有我的遙遠的清平灣、命若琴弦等,被稱為“用輪椅來丈量自己生命的作家”。B海倫凱勒,美國作家、教育家。作品有我生活的故事、假如給我三天光明。C蘇聯(lián)作家肖洛霍夫和德國作家海因里希伯爾,都是諾貝爾文學獎的獲得者。D歐亨利,英國作家。世界三大短篇小說巨匠之一,代表作有麥琪的禮物、羊脂球等。二、(12分,每小題3分)閱讀下面的文言文,完成912題。蘇 軾 亭以雨名,志喜也。古者有喜,則以名物,示不忘也。周公得禾,以名其書;漢武得鼎,以名其年;叔孫勝狄,以名其子。其喜之大小不齊,其示不忘一也。余至扶風之明年,始治官舍。為亭于堂之北,而鑿池其南。引流種木,以為休息之所。是歲之春,雨麥于岐山之陽,其占為有年。既而彌月不雨,民方以為憂。越三月,乙卯乃雨,甲子又雨,民以為未足。丁卯大雨,三日乃止。官吏相與慶于庭,商賈相與歌于市,農夫相與忭于野。憂者以樂,病者以愈,而吾亭適成。于是舉酒于亭上,以屬客而造之曰:“五日不雨可乎?”曰:“五日不雨則無麥?!薄笆詹挥昕珊??”曰:“十日不雨則無禾?!薄盁o麥無禾,歲且薦饑。獄訟繁興,而盜賊滋熾,則吾與二三子,雖欲優(yōu)游以樂于此亭,其可得耶?今天不遺斯民,始旱而賜之以雨,使吾與二三子得相與優(yōu)游而樂于此亭者,皆雨之賜也。其又可忘耶?”既以名亭,又從而歌之,曰:“使天而雨珠,寒者不得以為襦;使天而雨玉,饑者不得以為粟。一雨三日,伊誰之力?民曰太守,太守不有。歸之天子,天子曰不然。歸之造物,造物不自以為功。歸之太空,太空冥冥,不可得而名。吾以名吾亭?!?對下列句子加點詞的解釋,不正確的一項是( )A亭以雨名,志喜也志:記。B予至扶風之明年,始治官舍治:修建C農夫相與忭于野忭:喜樂。D以屬客而告之屬:通“囑”,叮囑。10下列各組句子中,加點詞的意義和用法相同的一組是( )A既而彌月不雨,民方以為憂方共瞻玩,一雞瞥來B丁卯大雨,三日乃止度我至軍中,公乃入C引流種樹,以為休息之所乙卯乃雨,甲子又雨,民以為未足D既以名亭,又從而歌之久之,能以足音辨人11以下句子,分別編為四組,全用來說明“喜雨亭”命名原因的一組是( )古者有喜,則以名物,示不忘也。是歲之春,雨麥于歧山之陽。憂者以喜,病者以愈,而吾亭適成。今天不遺斯民,始旱而賜之以雨,使吾與二三子得相與優(yōu)游而樂于此亭。一雨三日,伊誰之力?ABCD12下列對原文有關內容的賞析和概括,不正確的一項是( )A本文敘寫詳略疏密有致。寫修亭,筆墨極為簡省,盼雨心情的描繪也僅寥寥數(shù)語。但對下雨經(jīng)過則層層鋪敘,不厭其詳。B第三段作者運用主管對話的形式,一問一答,從正反兩方面論述了雨的重要性。C一場“三日乃止”的甘霖讓當?shù)毓倜衽d奮異常,作者為此也特意建造了一個亭子,并命名為“喜雨亭”,體現(xiàn)了作者樂民之樂、憂民之憂的思想。D本文以三“忘”字為經(jīng),以八“名”字為緯,以四“民”字為緯,憂樂同民之意隱然言外,頗見匠心。第卷(非選擇題 共114分)三、翻譯與鑒賞(18分)13把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)是歲之春,雨麥于歧山之陽,其占為有年。(3分)譯文: (2)獄訟繁興,而盜賊滋熾,則吾與二三子,雖欲優(yōu)游以樂于此亭,其可得耶?(4分)譯文: (3)使天而雨玉,饑者不得以為粟。(3分)譯文: 14閱讀下面這首詩,然后回答問題。(8分)望江南 超然臺作蘇 軾春未老,風細柳斜斜。試上超然臺上看,半壕春水一城花。煙雨暗千家寒食后,酒醒卻咨嗟。休對故人思故國,且將新火試新茶。詩酒趁年華?!咀ⅰ?寒食,清明前二日,相傳為紀念介子推,從這一天起,禁火三天,寒食過后,重新點火;稱為“新火”。(1)詞的上片從多個角度寫景,請選取一個角度簡析。(4分) (2)下片“休勸故人思故國,且將新火試新茶”兩句抒發(fā)了作者怎樣的思想感情。(4分) 四、閱讀下面的文字,完成1518題。(18分)第二次冒險退休教授安德魯是個言語不多的人,然而談及他1944年春的遭遇,就會激動地滔滔不絕,我們也會聽的入迷。那是在大規(guī)模反攻的前夜。盟軍向德軍控制的法國諾曼底地區(qū)空投了傘兵,安德魯就是其中之一。不幸,他在遠離預定地點好幾英里的地方著陸。那時候差不多天亮了,那些記熟了的標志,他一個也找不到,也見不到自己的伙伴。他懂得,必須馬上找地方隱蔽起來。在熹微的晨光里,他看見不遠處有一個小小的、紅色屋頂?shù)娜思易≌?。他不知道住在里面的人是親盟國的呢,還是親德國的,但是,總得碰碰運氣。他朝那住宅奔去,一邊溫習著出發(fā)前剛學的幾句法語。聽到敲門聲,一個年約三十歲的法國婦女她長得并不漂亮,但是眼光善良而鎮(zhèn)定開了門。她的丈夫和三個幼小的孩子坐在飯桌旁邊,驚慌地盯著他?!拔沂且粋€美國兵?!眰惚f,“你們愿意把我藏起來嗎?”“趕快,你得趕快!”做丈夫的說著就把美國兵推進壁爐邊的一個大碗櫥里。幾分鐘后,六個德國沖鋒隊員闖了進來。他們已經(jīng)看到這個傘兵的降落。這是附近惟一的房子。他們搜查也很徹底,轉眼這間就把這個傘兵從碗櫥里拖了出來。無須履行手續(xù),德國人依照慣例,把女主人的丈夫當場槍斃。女主人和孩子放聲大哭起來。如何處置俘虜安德魯,德國兵卻有一場爭議。由于誰也說服不了誰,只是暫時把他推進一間棚屋里,把門閂了。棚屋后面,有一個小小的窗口,越過田野就是樹林。安德魯蜷身擠出窗口向樹林奔去。從當時的情況來看,逃跑幾乎是沒有希望的。他剛跑進要樹林,就聽到周圍追兵的叫嚷聲。他們有條不紊地搜索著。抓住他只不過是時間問題。但傘兵沒有失望。他一回頭又跑進田野,穿過院子。院子里躺著那個被害者的尸體。這個美國兵再次敲響了他們家的門。女主人很快地走出來。她臉色蒼白,淚流滿面,筆直地注視著這個美國青年的眼睛。他剛才的到來,使她失去了丈夫,孩子們失去了父親。“你愿意把我藏起來嗎?”他問。“當然,快!”她毫不遲疑地把他關回壁爐的碗櫥里。德國沖鋒隊員再也沒有到這戶農家搜查。15.“言語不多”的安德魯為什么講到那回遭遇就“滔滔不絕”?文中對法國夫婦的簡短的語言描寫,反映了他們怎樣的思想感情?(4分)_ _ 16.“從當時的情況來看,逃跑幾乎是沒有希望的?!卑驳卖斍рx一發(fā)從哪些情況判斷出“逃跑幾乎是沒有希望的”?(6分)_ 17既然“這是附近惟一的房子”,德國沖鋒隊員為什么沒有再次到這戶農家搜查?(4分)_ _ 18文題“第二次冒險”的含義是什么?(4分)_ _ 五、語言運用(18分)19請為下面一段話加一個結論性的句子。(不超過20個字)(4分)今天中國獨特而強烈的愛國主義熱情,直接源于“鴉片戰(zhàn)爭”以來的民族生存危機。在今天開放時代,中國與世界的關系發(fā)生了巨大變化,中國不但擺脫了民族生存危機,而且成為全球化競爭中的最大受益者之一。中國離不開世界,世界也離不開中國。這時的愛國主義應當注入新的因子和意識。它不再應當僅是一種內聚型的強烈感情,不應當是封閉的、種族的、排外的,而應當具有理性、深沉的意識,即開放的世界觀、積極的進取心、普世的價值觀念。_ _20請你為學校“讀書節(jié)”擬一則廣告詞,并從內容和形式兩方面簡要說說這則廣告詞的特點。(4分)廣告詞: 特點: 21仔細觀察下面這幅漫畫,按要求作答。(6分) 簡要說明你對漫畫所表達的內涵的理解。(3分) 為漫畫擬定一個標題(不超過10個字)。注意:不能以“無題”、“好好學”為題。(3分) 22根據(jù)下面示例,從所提供的詞語中任選兩個,各寫一句話,要求句子格式及表意邏輯要同例句相同。(4分)例句:啄木鳥:雖然也憑一張嘴吃飯,但是從來不說空話。提供詞語:蜘蛛、蜜蜂、蝴蝶、貓頭鷹、烏鴉。_六、寫作(60分)23閱讀下面一段文字,根據(jù)要求作文。(60分)有一個盲人在夜間走路時,手里總是提著一個明亮的燈籠。別人看了很好奇,就問他:“你自己看不見,走路提燈籠不是多余嗎?”盲人正色道:“我提燈籠是為了給別人照路,別人看到路就不會撞到我了。這樣在幫助了別人的同時,也保護了自己?!闭樟羷e人等于照亮自己,為他人著想,實際上也能惠及自身。生活中的許多事情都是這個道理。請以“為他人也是為自己”為話題,寫一篇文章,寫出你的見聞感受、經(jīng)歷體驗、思考認識。注意:立意自定,題目自擬,不少于800字。第一次月考測試題一、1D(A熨帖y;B蹣跚pn;C瘦削xu)2A(戳戮,駭賅)3.C 侵蝕:逐漸侵害使變壞 暗中一點一點地侵占財物 。侵襲:侵入并襲擊。飆升:(價格、數(shù)量等)急速上升。覆蓋:遮蓋指地面上的植物,對于土壤有保護作用。涵蓋:包括;包容。4C(“歷歷在目”指物體或景象一個一個清清楚楚的,應為“赫然在目”)5B(A成分殘缺,全句缺乏主語,應將“使”去掉;C關聯(lián)詞“不只是”和“而是”搭配不當;D句式雜糅,要么說“對于選文科還是選理科這個問題”,要么說“在選文科還是選理科這個問題上”,不能雜在一起說。)6. A (“約兩、三丈的地方”表示約數(shù)時應該去掉中間的頓號) 7B 8D(歐亨利,美國作家;羊脂球是莫泊桑的代表作)二、9D(屬:勸酒。赤壁賦:“舉酒屬客”)10B(兩個“乃”都是“才”的意思,副詞。A組,才/正。C組,作為/認為。D組,代詞/音節(jié)助詞)11A12C(注意文中“而吾亭適成”幾個字)三、13(1)這一年的春天,在歧山的南面(空中)落下麥子,卦象認為是豐年之兆。 (2)拆訟案件會增加,并且盜賊也會更加猖獗,這樣,我跟諸位即使想在這座亭子里悠然自得地游樂,能夠做到嗎?(3)假使上天下的是玉石,挨餓的人不能把它們當做米飯。14(1)由動到靜,上片先寫柳枝在春風中搖曳的姿態(tài),表現(xiàn)出“春未老”的季節(jié)特點;接著靜態(tài)描寫登高所見,從春水、春花、千家寫出滿城春景,為下片的抒情作鋪墊(其他角度言之成理即可。)(2)“休對”“且將”表現(xiàn)出作者思歸不得后自我安慰、自我開解的心理,雖略顯無可奈何,但仍表現(xiàn)出一種豁達樂觀的人生態(tài)度。(大意對即可)四、15法國人民大無畏的犧牲精神,深深地感動了他。他們認為救助反法西斯戰(zhàn)士是自己義不容辭的責任。(要透過人物的外在活動把握他們的心理情感。安德魯?shù)摹胺闯!奔捌湓?,法國夫婦的簡短的語言所附帶的神態(tài),以及全文的情節(jié)都對正確回答此題有幫助。)16(1)天已亮了;(2)除農舍外,別無藏身之處;(3)德軍正有條不紊地搜索。(要從時間、環(huán)境、處境三方面全面考慮。)17(1)他們沒想到安德魯會再次返回農家藏身。(2)沒想到正義的力量會如此強大,法國婦女會再次冒死救助的安德魯。(聯(lián)系生活和思維的實際,不難回答“他們沒想到安德魯會再次返回農家藏身”。另一方面,不能忽視情節(jié)對主旨的作用。)18(1)安德魯在女主人家被捕出逃后,冒險再次向女主人求援。(2)女主人在丈夫因救助安德魯被殺后,再次冒險將安德魯藏起來。(從全文來看,“第二次冒險”既是說安德魯,又是說女主人,第二點是容易被忽視的。)五、19開放時代的愛國主義應當具有深沉的理性。20【示例】廣告詞:人生有涯,讀書無邊特點:這則廣告從讀書對人生涵養(yǎng)的作用入手,用對比的手法、整齊的句式,提醒人們生命短促而書海浩瀚,當抓緊有限的生涯多讀書,開拓視野,提高修養(yǎng)。21大公雞在浴缸旁揮動著雞毛撣子,命令拼命撲騰著的小雞,讓它跟大白鵝“好好學”游泳。作者借此諷喻了當今部分家長不顧實際情況,對孩子要求過高的不正確教育方法。育子(或“教學有方”等,符合圖意即可。)22蜘蛛:雖然天天在織網(wǎng),可從不搞裙帶關系。蜜蜂:有刺不假,卻從不濫用權力。蝴蝶:雖然飛去飛來傳粉,卻去不掉拈花惹草的壞名聲。貓頭鷹:雖是晝伏夜出,但絕不干見不得陽光的事。烏鴉:雖是全身烏黑,卻有一顆求真的紅心。(以上答案僅供參考,強調邏輯關系的轉折引喻,強調事物特征的類比聯(lián)想即可)六、23略附參考譯文:這座亭子以雨命名,是為了表示喜慶。古代逢到喜慶,便以此題名于事物,表示不忘。周公得禾,便以嘉禾作他著作的篇名,漢武帝得鼎,便以元鼎作他年號的名稱,叔孫得臣打敗狄人僑如,便以“僑如”作他兒子名字。喜慶雖有大小不同,表示不忘的用意是一樣的。 我到扶風的第二年,才始營建官邸。在廳堂北面筑了一座亭子,而在南面鑿了一口池塘,引水種樹,作為休息場所。這年春天,空中落下麥子于岐山之南,占卜后以為是豐年之兆。接著是整月不下雨,百姓很著急。到了三月乙卯日下雨了,隔了九天的甲子日又下雨,百姓卻感到不滿足。丁卯那天是大雨,下了三天才停止。官吏相互慶賀于衙院,商人相互歌唱于市場,農民相互喜悅于田頭。擔憂的人為之高興,患病的人為之全愈,而我的亭子恰巧也在這時造成。 于是開酒宴于亭上,向客人勸酒而告之:“如果五天不下雨,行么?你們一定會說:五天不下雨,麥子就長不成了。十天不下雨呢?又一定會說:十天不下雨稻子就長不成了。無麥無稻,年成就要饑荒,訟案增加而盜賊紛起,這樣,我和諸位即使想游賞于這座亭中,辦得到么?幸喜上天不遺棄下民,剛旱不久便賜雨于人間,使我與諸位能夠相互舒暢地歡樂于亭中,這都是雨的恩賜啊!怎么可以忘記呢?” 亭名既已題定,又進而作歌詞道:“假使上天下的是珍珠,受寒的人不能當做棉衣;假使上天下的是寶玉,挨餓的人不能當做米飯。如今一雨三日,是誰的力量?百姓說是太守,太守并不有此力量,還是歸功于天子,天子又說不對,歸功于造物主。造物主不自以為有功,歸結到太空,太空渺茫,不可能為亭命名,我就自己以名我亭。- 配套講稿:
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