沁園春雪練習(xí)題及答案解析.doc

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溫馨提示： 此套題為Word版，請按住Ctrl,滑動鼠標滾軸，調(diào)節(jié)合適的觀看比例，答案解析附后。關(guān)閉Word文檔返回原板塊。 提技能一課兩練 【練基礎(chǔ)】 1.下列加點字注音全都正確的一項是　(　　) A.莽莽(mǎnɡ) 分外(fēn) 原馳蠟象(ch) B.稍遜(xn) 今朝(zhāo) 紅裝素裹(ɡuǒ) C.略輸(shū) 風(fēng)騷(sāo) 成吉思汗(hn) D.折腰(sh) 妖嬈(ro) 頓失滔滔(tāo) 【解析】選B。A項“分”應(yīng)讀fn；C項“汗”應(yīng)讀hn；D項“折”應(yīng)讀zh。 2.下列句中加點的詞使用不正確的一項是　(　　) A.這篇文章最突出的特點是語言富有文采。 B.下雪的時候，雪花覆蓋了大地，到處紅裝素裹，風(fēng)景異常美好。 C.一代天驕李白豪放不羈，曾令貴妃捧硯，力士脫靴。 D.“2012感動中國”十大人物林俊德、陳家順、高淑珍等，他們的精神鼓舞著我們，他們堪稱新時代的風(fēng)流人物。 【解析】選B。“紅裝素裹”形容雪后天晴，紅日和白雪交相輝映的壯麗景色，和“下雪的時候”矛盾。 3.下列詞句朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項是　(　　) A.望/長城內(nèi)外 B.看/紅裝素裹，分外/妖嬈 C.江山/如此多嬌 D.引無數(shù)/英雄/競折腰 【解析】選D。正確的朗讀節(jié)奏劃分應(yīng)為“引/無數(shù)英雄/競折腰”。 4.文學(xué)常識填空。 (1)《沁園春　雪》的作者是毛澤東，體裁是詞，其中“沁園春”是　　　　，“雪”是　　　　。 (2)詞句“稍遜風(fēng)騷”中“風(fēng)騷”原指　　　　　　　　　　　，句中指　　　　　　。 答案：(1)詞牌名　題目　(2)《詩經(jīng)》里的《國風(fēng)》和《楚辭》里的《離騷》　廣義的文化，包括政治、思想、文化在內(nèi) 5.根據(jù)提示默寫。 (1)望長城內(nèi)外，　　　　　　　　。 (2)俱往矣，　　　　　　　　，　　　　　　　　。 (3)詞中運用比喻和對偶的修辭手法描寫北國壯麗雪景的句子是：　　　　　　　　，　　　　　　　　。 答案：(1)惟余莽莽　(2)數(shù)風(fēng)流人物　還看今朝　(3)山舞銀蛇　原馳蠟象 6.課內(nèi)閱讀。 閱讀《沁園春　雪》，完成(1)～(3)題。 (1)上闋寫了哪些景物？表達了詞人怎樣的思想感情？ 答： 【解析】本題考查對上闋意象和感情的把握。第一問要找出詞人寄托感情的景物。第二問要從詞人描寫景物時所傾注的情感，特別是最后一句思考。 答案：寫了冰、雪、長城、黃河、山脈、高原。表達了詞人對祖國山河的熱愛之情。 (2)說說下列句中加點詞語的表達作用。 望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。 答： 【解析】本題考查重點詞語的表達作用。要先理解詞語在句中的大意，然后結(jié)合語境具體分析其表達作用。 答案：“惟余”，只剩的意思，強調(diào)了白茫茫的壯闊景象?！邦D失”，立刻失去的意思，寫出了變化之快、寒威之烈，使人聯(lián)想到未冰封的大河波濤滾滾的雄偉氣勢。 【知識鏈接】 理解詞語在文中的表達作用 (1)常見的題型有： A.說說加點詞在文中的表達作用。 B.你認為文中哪個詞語用得好？說說理由。 C.加點的詞在文中用得好不好？為什么？ D.加點的詞語能否刪換？為什么？ (2)考查的知識點： A.詞語的鑒賞。B.近義詞的辨別。 (3)答題思路： 詞語的含義——詞語的表達效果。 在記敘文中，詞語的表達效果大致包括三方面的內(nèi)容：表現(xiàn)了人物……的內(nèi)心世界(品格、精神……)；表現(xiàn)了描述對象的……特點；表達了作者……的感情。 (3)說說“秦皇漢武”和“唐宗宋祖”有什么值得肯定的地方，他們又有什么不足。 答： ____________________________________________________________________ 【解析】本題考查對文段內(nèi)容的理解。應(yīng)聯(lián)系“略輸文采”“稍遜風(fēng)騷”思考作答。 答案：肯定：他們比較注重武功，在建功立業(yè)方面卓有成效。不足：在文治方面稍微差了一些，對文治不夠重視。 【練能力】 一、美文品析 閱讀下面一首詩，完成1～4題。 雪　　花 很少見到雪花的人 被雪花感動 很少見到雪花的人成了雪花 頭上是飄飄的雪花 是規(guī)律和思想　在空曠的 天空　舞蹈 云　屈從寒流的力度 在它的肋骨里少了基礎(chǔ)的聲音 溫柔的碰撞和聚合　怎會有 激情的閃電和青春的雷聲 只把淚水凝結(jié)　讓 蒼老　漫天飛舞 沒有聲音的雪花 悄然飄進我的頭發(fā) 世界蒼白　洶涌的 河流　頓失滔滔 是雨是雪　季節(jié)的變換 基礎(chǔ)需要的減退 是雪是雨　自然的輪回 走不出的潔白事物 什么花　可以漫天飛舞 你是世界最美的花了 真的　我要對你說 從此　我不再賞花 (來源：2014年1月22日散文網(wǎng)) 1.“很少見到雪花的人”為什么能被雪花感動？ 答： 【解析】本題考查對詩句的理解。應(yīng)抓住“雪花”的象征意義，聯(lián)系下文思考。 答案：因為“雪花”是規(guī)律和思想，雪花無聲無息，純潔美麗，大地不斷輪回，在人們心中雪花就是整個世界。 2.這首詩題目是“雪花”，第二節(jié)卻寫“云”，是不是離題？為什么？ 答： 【解析】本題考查詩歌的藝術(shù)技巧。要聯(lián)系上下文，從寫“云”對表現(xiàn)“雪花”特點的作用方面思考。 答案：不是離題。寫“云”屈從寒流的力度，沒有激情的閃電和青春的雷聲，烘托了“雪花”不畏嚴寒、潔白美麗的特點。 3.詩中的“雪花”具有怎樣的特點？ 答： 【解析】本題考查對詩歌意象的分析。閱讀全詩，抓住重點詩句，如“是規(guī)律和思想”“走不出的潔白事物”“你是世界最美的花了”思考回答。 答案：雪花潔白、美麗，是詩人心中的理想之花。 4.這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？ 答： 【解析】本題考查詩人的思想感情。在這首詩中，詩人筆下的雪花給人一種厚實的溫暖，雪花是理想之花，冷峻的大地也要不斷輪回，雪花就是整個世界。一切的兇殘，都斗不過自然的潔白。當(dāng)自然降臨的時候，真理便又誕生了。 答案：表達了詩人對雪花的喜愛贊美之情和對理想真理的追求。 二、綜合運用 5.中華大地，英才輩出。為了弘揚中華兒女的優(yōu)秀品質(zhì)，班級舉行了“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的主題班會。讓我們懷著對中華兒女的崇敬之情來完成下列任務(wù)。 (1)為了給這次主題班會擬一副對聯(lián)，同學(xué)們想出了一個上聯(lián)，請你從下列8個短語中選用4個組成下聯(lián)。 時代先鋒　看今朝　兢兢業(yè)業(yè)　譜新篇　齊奮斗　繼往開來 盼未來　勇爭先 上聯(lián)：憶往昔革命前輩開天辟地創(chuàng)偉業(yè) 下聯(lián)：　　　　　　　　　　　　　　 (2)班會課上，同學(xué)們列舉了“我心中的風(fēng)流人物”，有革命先烈、科學(xué)家、歌星影星等，王平同學(xué)說：“我心中的風(fēng)流人物是雷鋒！”他的話引起了一些同學(xué)的嘲笑，有個同學(xué)說：“雷鋒早就過時啦！”這時，你站起來反駁說：“ 　 ” (3)班會課上，同學(xué)們還推舉出“2013年度感動中國十大人物”——中國第一代核動力潛艇研制創(chuàng)始人之一，被譽為“中國核潛艇之父”的黃旭華。30多年中，8個兄弟姐妹都不知道黃旭華搞核潛艇，父親臨終時也不知他是干什么的，母親從65歲盼到95歲才見到兒子一面。為研制核潛艇，新婚不久的黃旭華告別妻子來到試驗基地。后來他把家安在了小島上。為了艇上千萬臺設(shè)備，上百千米長的電纜、管道，他要聯(lián)絡(luò)全國24個省市的2 000多家科研單位，工程復(fù)雜。1974年，黃旭華終于帶領(lǐng)團隊研制出我國第一艘核潛艇，使中國成為世界上第五個擁有核潛艇的國家。請你為黃旭華撰寫一段頒獎詞。 答： 答案(示例)：(1)看今朝時代先鋒繼往開來譜新篇 (2)學(xué)雷鋒永遠不會過時，他那種在平凡的崗位上默默奉獻的螺絲釘?shù)木裾钱?dāng)今社會所必需的。 (3)時代到處是驚濤駭浪，你埋下頭，甘心做沉默的砥柱；一窮二白的年代，你挺起胸，成為國家最大的財富。你的人生，正如深海中的潛艇，無聲，但有無窮的力量。 【解題指導(dǎo)】 如何寫頒獎詞 頒獎詞的寫法多種多樣，主要有以下幾種： (1)寫意法。指從大處著眼，抓住人物最主要的令人欽敬的事跡，簡要概述人物的事跡，力求用最簡潔的筆墨勾勒出豐滿的筆下之物。不要求詳盡地交代人物事跡的來龍去脈或是細枝末節(jié)，而是將人物事跡點到為止，讓人們自然心領(lǐng)神會。 (2)開掘法。通過人物的事跡，引出對人物精神的評價。在頒獎詞中，要體現(xiàn)出人物的閃光心靈、人格魅力，或是人物的堅強意志、思想品質(zhì)等。要體現(xiàn)一定的哲理。 (3)綜合法。綜合表達頒獎主旨，使事、理、情有機融合。頒獎詞的表達方式，主要是敘述、議論、抒情。這三種表達方式可以綜合運用，將人物的事跡、精神以及對人物的贊美之情有機融合在一起，做到水乳交融，自然成趣。 三、寫作練筆 6.【寫法借鑒】這首詞情景交融。上闋運用比喻、擬人、對偶的修辭手法，形象地勾畫出一幅北國嚴冬雪景圖，句句洋溢著詞人對祖國山河的熱愛之情。 【片段仿寫】選一處景物進行描寫，融入自己的心情，至少用上一種修辭手法。(150字左右) 答案(示例)：又是一天好時光，清晨的陽光溫暖又明媚，空氣清新而舒適，通往學(xué)校的林蔭小道上充滿了同學(xué)們的歡聲笑語，引得枝上的鳥兒們也隨聲附和，唱著悅耳的歌。路邊的小草努力地吮吸著晶瑩的露珠，向著陽光漫布的地方伸展著?；▋撼椅⑿?，此刻，就想唱起那首歌：“小么小兒郎，背著那書包進學(xué)堂，不怕太陽曬，也不怕那風(fēng)雨狂……” 關(guān)閉Word文檔返回原板塊