七年級道德與法治下冊 第一單元 青春時光 第二課 青春的心弦 第二框 青春萌動課件 新人教版.ppt

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青春萌動,教學目標 1.能正確看待異性交往出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，明白異性交往的重要意義，。 2.能慎重理智處理異性情感，理解愛情的真諦。。,教學重點 異性交往中出現(xiàn)的心理萌動和異性情感 教學難點 理智處理異性情感，理解愛情的真正含義,創(chuàng)設情景 激情導入 同齡人故事：曉敏悄悄地喜歡上了鄰班的一個男生，他的一切都吸引著曉敏。一想起他，既甜蜜又自責……小敏問自己：“我這是怎么啦？這正常嗎？” 你認為這種現(xiàn)象正常嗎？為什么？,其實，這樣的心理可能你也有過。異性交往的困惑是人生成長的必經(jīng)，是正常、自然而又美麗的事。正如詩人歌德所言：“哪個少男不鐘情？哪個少女不懷春？”,學案引導 自主學習,1.步入青春期，一股從未有過的心潮悄然涌動，帶給我們一種特殊的情感體驗，這是青春期的（ ）。 2.與異性相處，有助力我們了解異性的（ ）、（ ）。 3.異性間的友誼，可能讓人敏感、遭到質(zhì)疑，但只要我們內(nèi)心（ ），言談（ ），舉止（ ），這份友誼就會成為我們青春美好的見證。 4.愛情需要具有愛他人的能力，這種能力包含（ ）、（ ）的完善，也包含對（ ）的責任。真正的愛情包含（ ）、（ ）、（ ）、平等和（ ）。,聚焦主題 合作探究,活動一：閱讀教材第18---19頁的情境一、二，并相互交流回答： 1.小梅和大海的苦惱有什么共同特點？ 2.在成長的過程中，你有過類似的苦惱嗎？ 3.你認為小梅和大海怎樣才能擺脫苦惱？,1.出現(xiàn)青春期的心理萌動；在異性面前，有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到異性的肯定和接受。2.略。3.要正確看待異性朋友之間交往的重要意義；認識到青春期出現(xiàn)的心理萌動，屬于成長中的正?，F(xiàn)象；掌握與異性交往的原則方法，敞開心菲，積極交往；等。 【歸納】步入青春期，一股從未有過的心潮悄然涌動，帶給我們一種特殊的情感體驗，這是青春期的心理萌動。這屬于成長中出現(xiàn)的正?，F(xiàn)象。,活動二：閱讀教材第19頁探究與分享，思考： 1.你贊同這樣的校規(guī)嗎？為什么？ 2.學校制定這樣的校規(guī)，表明校長和老師擔心什么？他們的擔心有哪些合理之處？ 3.如果校長來聽取大家對校規(guī)的意見，你有哪些建議？,1.不贊同。這種做法不利于男女生之間的正常健康交往。 2.表明校長和老師擔心男女生之間出現(xiàn)不正常的交往現(xiàn)象：如交往過于頻繁、早戀等現(xiàn)象；他們的擔心有其合理之處：男女生不能正視青春期出現(xiàn)的早戀等現(xiàn)象，把男女生的正常交往理解為愛情；等。 3.建議：學校要加強對學生的教育，引導異性同學之間學會正常交往；學校要正視異性之間的正常交往，是疏導而不是一味的阻止；告誡學生要注意交往的時間、場合、方式、頻率等，珍惜彼此的友誼；等。,點撥升華 與異性交往是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗。異性之間的友誼，可能讓我們敏感、可能讓人敏感、遭到質(zhì)疑，但只要我們內(nèi)心坦蕩，言談得當，舉止得體，這份友誼就會成為我閃青春美好的見證。,漫畫《保持距離》,男女生交往中經(jīng)常出現(xiàn)的現(xiàn)象： 情景一：課堂上，一位男生向旁邊的女同學求教，女同學給予講解。 情景二：為了討論班上的活動安排，班長（男）請文娛委員（女）傍晚到湖邊進行討論。 情景三：全班同學在一起進行郊游活動，兩名男女同學卻總是單獨在一起活動。 情景四：一位男生在路上向一位女生打招呼，并想和她談點事，這位女生感到非常緊張，臉也紅了，手腳都不知道該怎么放了。,探究二：異性情感 活動三：閱讀教材第20頁的探究與分享，并相互交流回答： 1.夏夏和彬彬的心情，你能理解嗎？ 2.如果你是彬彬，你有兩全其美的辦法嗎?,1.能理解。青春期，我們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感，這是青春期成長中的正常現(xiàn)象。 2.對于異性情感要理智慎重對待：交往過程中要做到：內(nèi)心坦蕩，言談得當，舉止得體；既要尊重對方，又要自重；既要主動熱情，又要掌握分寸國；既要注意交往的方式、場合、頻率，又要加強對自身的保護；等。,活動四：閱讀教材第20---21頁的閱讀感悟，并相互交流回答： 1.這個男孩所理解的是愛情嗎？ 2.真正的愛情是怎樣的？ 3.擁有愛情需要具備什么能力？,1.在與異性交往過程中，我們會因為異性的欣賞、對美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛情。其實，這并不是真正的愛情。 2.真正的愛情包含尊重、責任、珍惜、平等和自律。 3.愛情需要具有愛他人的能力，這種能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含對家庭的責任。愛情需要彼此深入了解，需要一定的物質(zhì)基礎和共同的生活理想，是強烈、穩(wěn)定、專一的感情。,拓展延伸,當堂檢測 反饋矯正 見“學生用書”部分,總結(jié)梳理 整合提高 1.通過本節(jié)課的學習，你有哪些收獲？ 2.知識總結(jié)：通過本節(jié)課的學習，我們明白了男女生交往出現(xiàn)的心理萌動和異性情感是青春期正常的現(xiàn)象，要慎重理智處理異性之間的交往和出現(xiàn)的異性情感，理解愛情的真正內(nèi)涵。,謝謝！,