四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《角的度量》同步試題及答案.doc
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角的度量同步試題一、填空15時(shí)整,時(shí)針與分針?biāo)M成的角是( )度。( )時(shí)整,時(shí)針與分針成平角。2120的角比平角?。?)度。比直角大( )度。3寫(xiě)出下面各角的度數(shù)。 (1) (2) (3)41周角 = ( )平角 = ( )直角 = ( )度。 5如果1 + 2 = 2 + 3,1 = 40,那么3 = ( )。二、選擇1一個(gè)銳角和一個(gè)直角可以組成一個(gè)( )。 A、銳角 B、鈍角 C、平角2經(jīng)過(guò)兩點(diǎn),可以畫(huà)( )條線段。經(jīng)過(guò)一點(diǎn)可以畫(huà)( )多少條射線。A、1 B、2 C、3 D、無(wú)數(shù)條3角的兩條邊是( ) A、直角。 B、線段。 C、射線。4下面說(shuō)法錯(cuò)誤的是( ) A、一條直線長(zhǎng)6厘米。 B、角的兩邊張開(kāi)得越大,角越大。 C、鐘面上2時(shí)整,分針和時(shí)針成銳角。5兩個(gè)銳角之和一定是( ) A、直角 B、銳角 C、鈍角 D、不能確定三、解答1量一量,算一算。(1)1 = ( ) 2 = ( )3 = ( )4 = ( )1 + 2 + 3 + 4 = ( )(2)1 = ( ) 2 = ( ) 3 = ( )1 + 2 + 3 = ( )2已知:1= 52,求其余3個(gè)角的度數(shù)?3 寫(xiě)出下面各角的度數(shù)。已知:1=3,2=140,求1、3的角是多少度?4求:1、2 、3的度數(shù)?5下面是一張長(zhǎng)方形紙折起來(lái)以后形成的圖形,已知:1 = 32,求2 =?答案解析一、填空題1. 考查目的:鞏固對(duì)量角器原理的認(rèn)識(shí);鞏固對(duì)平角的認(rèn)識(shí)。答案:150;6解析:鐘面上有12個(gè)大格,每一大格所對(duì)的角是30度,5時(shí)整剛好是5個(gè)大格,所以是150度;時(shí)針旋轉(zhuǎn)一周是12小時(shí),半周是6小時(shí),所以當(dāng)6時(shí)整,時(shí)針與分針剛好在成平角。2. 考查目的:加深對(duì)不同角的度數(shù)的認(rèn)識(shí)。答案:60;30。解析:平角是180,用180120=60;直角是90,用12090=30。3. 考查目的:鞏固用量角器量角的方法。答案:(1)40;(2)130;(3) 90。解析:讀度數(shù)時(shí)要注意看清起始邊對(duì)準(zhǔn)的是哪條0度刻度線,并以此為依據(jù)選擇內(nèi)圈刻度或外圈刻度讀數(shù)。4. 考查目的:鞏固周角、平角與直角之間的關(guān)系。答案:2、4、360解析:可以依據(jù)圖形的特點(diǎn)找到關(guān)系,也可以根據(jù)圖形的度數(shù)推算出關(guān)系。5. 考查目的:考查學(xué)生對(duì)等式的認(rèn)識(shí),鼓勵(lì)學(xué)生借助數(shù)形結(jié)合的方法分析。答案:40。解析:因?yàn)?和3加上同一個(gè)角的和相等,所以1=3=40。二、選擇題1. 考查目的:考查學(xué)生對(duì)各類(lèi)角的認(rèn)識(shí),鞏固各類(lèi)角的表象。答案:B解析:銳角小于90,直角是90,它們的和一定比90大,又不到180,所以是平角。2. 考查目的:鞏固對(duì)射線和線段的性質(zhì)的認(rèn)識(shí),加深對(duì)直線、線段、射線特征的區(qū)分。答案:A;D。解析:學(xué)生可以通過(guò)動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)找到答案,同時(shí)在動(dòng)手操作中深化對(duì)概念的理解。3. 考查目的:鞏固角的概念及影響角的大小的因素。答案:C解析:借助畫(huà)圖或依據(jù)角的概念解答。4. 考查目的:考查學(xué)生對(duì)線段、直線和射線的認(rèn)識(shí);各類(lèi)角的特征等。答案:A解析:直線可以向兩端無(wú)限延伸,不能測(cè)量,所以答案 A的說(shuō)法是錯(cuò)誤的。 5. 考查目的:鞏固學(xué)生對(duì)各類(lèi)角的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)學(xué)生借助畫(huà)圖的方法靈活解決問(wèn)題的能力。答案:D解析:學(xué)生可以畫(huà)一畫(huà),也可以用三角尺上的銳角拼一拼,就會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)兩個(gè)銳角相拼時(shí),拼成的角可能是銳角、直角,也可能是鈍角,無(wú)法確定。三、解答題1. 考查目的:鞏固量角的方法,滲透三角形內(nèi)角和180、四邊形的內(nèi)角和360及平行四邊形對(duì)角相等等知識(shí)。答案:(1)1 =1302 =503 =50 4 = 130;1 + 2 + 3 + 4 =360;(2)1 =602 =603 =60;1 + 2 + 3 = 180解析:量角時(shí)注意找準(zhǔn)頂點(diǎn),將頂點(diǎn)對(duì)齊量角器的中心,一邊對(duì)齊0度刻度線,根據(jù)另一邊所在的位置讀出角的度數(shù)。 2. 考查目的:鞏固平角的表象,滲透對(duì)頂角相等,提高學(xué)生的識(shí)圖能力。答案:2 = 128,3 = 52,4 = 128。解析:會(huì)看圖,能夠通過(guò)看圖發(fā)現(xiàn),1和2組成平角,1和4組成平角,所以2=4=128;同理3 =1 =52。3. 考查目的:鞏固對(duì)平角的認(rèn)識(shí),熟練進(jìn)行有關(guān)角的計(jì)算。答案:1=3=20解析:解決問(wèn)題的關(guān)鍵是要知道平角為180。4. 考查目的:鞏固對(duì)各類(lèi)角的認(rèn)識(shí),熟練進(jìn)行有關(guān)角的計(jì)算,提高學(xué)生的試圖能力。答案:1=180 15=165;2=90 ;3=18090 50= 40解析:會(huì)看圖,找到各個(gè)角之間的關(guān)系后再解答。5. 考查目的:鞏固對(duì)圖形特征的認(rèn)識(shí)。答案:2=9032 2= 26解析:看圖可知,2和2個(gè)1組成了一個(gè)直角,根據(jù)直角=90,通過(guò)計(jì)算可以得到答案。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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