八年級科學(xué)上冊 第1章 水和水的溶液 1.2 水的組成練習(xí)課件2 （新版）浙教版.ppt

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知識要點(diǎn)分類練,規(guī)律方法綜合練,第1章 物質(zhì)及其變化,拓展培優(yōu),知識要點(diǎn)分類練,1．電解水的實(shí)驗(yàn)中，為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，可在水中加入一定量的稀硫酸。實(shí)驗(yàn)過程中，與電源正極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是________。,知識要點(diǎn)分類練,知識點(diǎn)1 水的電解,第2節(jié) 水的組成,氧氣,2．在電解水實(shí)驗(yàn)中，如果與電源正極相連的試管內(nèi)匯集了a L氣體，那么與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)匯集的氣體體積約為( ) A．a(chǎn) L B．0.5a L C．2a L D．無法確定,第2節(jié) 水的組成,C,3．如圖A1－2－1是水的電解實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)的主要目的是( ) A．觀察水分解的現(xiàn)象 B．研究水分解產(chǎn)物的性質(zhì) C．探究水分解的條件 D．探究水的組成,第2節(jié) 水的組成,D,第2節(jié) 水的組成,4．[2017邵陽]如圖A1－2－2為電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖，下列說法正確的是( ) A．在水中加入少量硫酸鈉以增強(qiáng)水 的導(dǎo)電性 B．與負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)得到的氣體 能使帶火星的木條復(fù)燃 C．該實(shí)驗(yàn)中所得氫氣和氧氣的質(zhì)量比約為 2∶1 D．該實(shí)驗(yàn)說明水是由氫氣和氧氣組成的,A,知識點(diǎn)2 水分子的構(gòu)成,第2節(jié) 水的組成,5．為了探究水電解的微觀過程，王玲同學(xué)做了一些分子、原子的模型，其中能保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子是( ),C,第2節(jié) 水的組成,6．如圖A1－2－4是水電解過程示意圖，下列說法正確的是( ) A．水電解屬于物理變化 B．水分子是由氫分子和氧分子構(gòu)成的 C．水是由原子直接構(gòu)成的 D．水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的,D,規(guī)律方法綜合練,第2節(jié) 水的組成,7．水電解的過程可用圖A1－2－5表示，微粒運(yùn)動變化的先后順序是( ) A．①②③④ B．④①③② C．①②④③ D．①④③②,A,第2節(jié) 水的組成,8．如圖A1－2－6為驗(yàn)證水的組成的實(shí)驗(yàn)裝置。下列有關(guān)說法正確的是( ) A．正、負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比約為2∶1 B．正極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃 C．水分子是由氧原子和氫分子構(gòu)成的 D．該變化中的最小粒子為氫分子和氧分子,B,【解析】正極和負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比約為1∶2；正極產(chǎn)生的氣體是氧氣，有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃；水分子中含有氫、氧兩種原子，不含氫分子；該變化中的最小粒子為氫原子和氧原子。,第2節(jié) 水的組成,9．如圖A1－2－7是水電解的微觀示意圖，從圖中獲得的信息不正確的是( ) A．一個水分子由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成 B．水分解后生成氫氣和氧氣的分子個數(shù)比為2∶1 C．水分解過程中，分子的種類不變 D．水分解過程中，原子的數(shù)目不變,C,第2節(jié) 水的組成,【解析】水分解過程中，水分子變成了氫分子和氧分子，分子的種類發(fā)生了變化。,第2節(jié) 水的組成,10．理論上，電解水時(shí)生成的氫氣和氧氣的體積之比為2∶1，但實(shí)驗(yàn)所得的兩者體積之比略大于2∶1。針對這一發(fā)現(xiàn)，你認(rèn)為下列做法中不可取的是( ) A．反復(fù)多次實(shí)驗(yàn)查找原因 B．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與理論值差不多，可以認(rèn)為實(shí)驗(yàn)已經(jīng)成功 C．查找實(shí)驗(yàn)裝置是否漏氣 D．大膽提出假設(shè)：氧氣比氫氣易溶于水,B,第2節(jié) 水的組成,11．圖A1－2－8表示電解水的微觀過程(圖中“ ”“ ”分別表示氫原子、氧原子)，則下列理解不正確的是( ) A．過程Ⅰ表明化學(xué)變化中分子可分成原子 B．過程Ⅰ、Ⅱ表明反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目均不變 C．過程Ⅲ表明化學(xué)變化前后分子種類發(fā)生了改變 D．該示意圖還能說明化學(xué)變化中原子能再分,D,第2節(jié) 水的組成,【解析】原子在化學(xué)變化中不能再分。,第2節(jié) 水的組成,(1)從宏觀上觀察：如圖A1－2－9所示，試管a和b中產(chǎn)生氣體的體積比約為______，b中產(chǎn)生的氣體是____。 (2)從微觀上分析：下列說法正確的是______(填字母)。 A．水是由氫氣和氧氣組成的 B．水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的 C．每個水分子是由2個氫原子和l個氧原子構(gòu)成的,2∶1,氧氣,C,12．[2017天津]在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是科學(xué)特有的思維方式。根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)，回答下列問題。,第2節(jié) 水的組成,【解析】電解水時(shí)正極生成的是氧氣，負(fù)極生成的是氫氣，生成氫氣的體積是氧氣體積的2倍；水由氫元素和氧元素組成；水分子由氫原子和氧原子構(gòu)成；每個水分子由2個氫原子和l個氧原子構(gòu)成。,第2節(jié) 水的組成,13．圖A1－2－10是電解水時(shí)水分子分解過程示意圖。從該示意圖，你能得出什么樣的規(guī)律或結(jié)論？,①_____________________________________________。 ②____________________________________________________。 ③____________________________________________________。 ④_____________________________________________________。,化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是分子分裂為原子，原子重新組合成新的分子,水是由氫和氧組成的,一個水分子由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成,反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目都不發(fā)生變化,第2節(jié) 水的組成,,1．圖A1－2－11甲是改進(jìn)的電解水的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，圖乙是教材中電解水的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。請據(jù)圖回答下列問題。,拓展培優(yōu),第2節(jié) 水的組成,(1)電解水的文字表達(dá)式為________________________________。 (2)用玻璃三通管將圖甲裝置電解水時(shí)產(chǎn)生的氣體混合在一起，點(diǎn)燃用該混合氣體吹出的肥皂泡時(shí)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____________________________。 (3)圖甲實(shí)驗(yàn)裝置的優(yōu)點(diǎn)是_______________________________ ________________________________________________。 (4)與圖乙裝置相比，用圖甲裝置進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)的主要不足之處是___________________________________________。,發(fā)出尖銳的爆鳴聲,儀器和裝置都用生活中的廢舊物品制成， 環(huán)保、節(jié)約資源,硬質(zhì)透明塑料管沒有刻度，無法測量兩種氣體的體積,第2節(jié) 水的組成,,2．如圖A1－2－12是實(shí)驗(yàn)室電解水的簡易裝置示意圖。 (1)接通直流電后，甲試管產(chǎn)生的是氧氣，乙試管產(chǎn)生的是__________氣；導(dǎo)線A接電源_________極，導(dǎo)線B接電源_________極。,氫,正,負(fù),第2節(jié) 水的組成,(2)水中要加少量的硫酸或氫氧化鈉的原因是_______________。 (3)檢驗(yàn)乙試管內(nèi)氣體的方法是___________________________。 (4)圖中現(xiàn)象表明實(shí)驗(yàn)是“未開始”“剛開始”還是“已進(jìn)行一段時(shí)間”？_____________________________________________________。,增強(qiáng)導(dǎo)電性,點(diǎn)燃，觀察火焰顏色,已進(jìn)行一段時(shí)間,第2節(jié) 水的組成,(5)在某次電解水的實(shí)驗(yàn)中，測得與電源負(fù)、正兩極相連的陰、陽兩極上產(chǎn)生的氣體的體積如下：,仔細(xì)分析以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，剛開始時(shí)陰、陽兩極生成氣體的體積比大于2∶1，可能的原因是_____________________________。,氧氣比氫氣更易溶于水(合理即可),