小說的文體特征和主要表現(xiàn)手法.ppt
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小說的文體特征和主要表現(xiàn)手法,,小說的文體特征,小說是以刻畫人物形象為中心來反映社會生活的一種文學體裁。它的主要特點是:用藝術概括的方法塑造人物形象;一般有完整的故事情節(jié);對環(huán)境做具體描寫。,,小說的人物是虛構的,是作者把現(xiàn)實生活中不同原型的某些特征加以綜合熔鑄而成的,因此比現(xiàn)實中的原型更為典型。小說中刻畫人物的方法多種多樣,比如描寫:肖像描寫、行動描寫、語言描寫、心理描寫,也可以通過其他人物的反應和態(tài)度進行側面描寫等等;比如敘述,倒敘和插敘以及敘述人稱;比如情節(jié)安排,突轉、懸念等。,,小說中要具體描寫環(huán)境。環(huán)境描寫包括自然環(huán)境描寫和社會環(huán)境描寫兩類。,,自然環(huán)境描寫包括:人物活動的時間、地點、季節(jié)、氣候以及景物等,對表現(xiàn)人物身份、地位,暗示人物心情,烘托人物形象,推動情節(jié)發(fā)展,渲染氣氛都具有重要作用。,孫犁的《荷花淀》,“月亮升起來,院子里涼爽得很,干凈得很。”“只曉得每年蘆花 飄飛葦葉黃的時候,全淀的蘆葦收割,垛起垛來,在白洋淀周圍的 廣場上,就成了一條葦子的長城?!薄八袝r望望淀里,淀里也是 一片銀白世界。水面籠起一層薄薄透明的霧,風吹過來,帶著新鮮 的荷葉荷花香?!?說說這段自然環(huán)境描寫的作用。,,答案: 一、創(chuàng)設一種寧靜、浪漫、詩意的情境和氛圍;為全文的浪漫主義格調(diào)張本。 二、烘托了水生嫂恬靜、柔和、能干的人物形象。,沈從文《邊城》,“天已快夜,別的雀子似乎都休息了,只杜鵑叫個不息。石頭泥土為白日曬了一整天,草木為白日曬了一整天,到這時節(jié)各放散出一種熱氣??諝庵杏心嗤翚馕?,有草木氣味還有各種甲蟲類氣味。翠翠看著天上的紅云,聽著渡口飄來生意人的雜亂聲音,心中有些兒薄薄的凄涼?!?這段環(huán)境描寫有什么作用?,,環(huán)境描寫映襯著人物的心情,還有推動故事情節(jié)發(fā)展的作用。,社會環(huán)境描寫,指的是對特定的時代背景及人物生活環(huán)境的描寫。它所描寫的范圍可大可小,大至整個社會、整個時代,小至一個家庭、一處住所。描寫的內(nèi)容可以是室內(nèi)陳設、當?shù)氐娘L土人情和時代氣氛等。社會環(huán)境的描寫應具有濃郁的地域風土特色。,,一、交代故事的時代背景 汽車發(fā)瘋似的向前飛跑。吳老太爺向前看。天哪!幾百個亮著燈光的窗洞像幾百只怪眼睛,高聳碧霄的摩天建筑,排山倒海般地撲到吳老太爺眼前,忽地又沒有了;光禿禿的平地拔立的路燈桿,無窮無盡地,一桿接一桿地,向吳老太爺臉前打來,忽地又沒有了;長蛇陣似的一串黑怪物,頭上都有一對大眼睛放射出叫人目眩的強光,?!!睾鹬?閃電似的沖將過來,準對著吳老太爺坐的小箱子沖將過來!近了!近了!吳老太爺閉了眼睛,全身都抖了。他覺得他的頭顱仿佛是在頸脖子上旋轉;他眼前是紅的,黃的,綠的,黑的,發(fā)光的,立方體的,圓錐形的,——混雜的一團,在那里跳,在那里轉;他耳朵里灌滿了轟,轟,轟!軋,軋,軋!啵,啵,啵!猛烈嘈雜的聲浪會叫人心跳出腔子似的。(《子夜》),葉圣陶《夜》,二、渲染環(huán)境氣氛 一條不很整潔的里里,一幢一樓一底的屋內(nèi),桌上的煤油燈放著黃暈的興,照得所有的器物模糊,慘淡,像反而增了些陰黯。 作用:渲染陰森恐怖的氣氛。,,三、烘托人物性格。 “我回到四叔的書房里時,瓦楞上已經(jīng)雪白,房里也映得較光明,極分明的顯出壁上掛著的朱拓的大‘壽’字,陳摶老祖寫的;一邊的對聯(lián)已經(jīng)脫落,松松的卷了放在長桌上,一邊的還在,道是‘事理通達心氣和平’。我又百無聊賴的到窗下的案頭上去一翻,只見一堆似乎未必完全的《康熙字典》,一部《近思錄集注》和一部《四書襯》?!?,作用:用書房擺設證明人物的慵懶、無知;用正宗高雅的對聯(lián)來反襯人物的虛偽和卑劣。,,四、推動情節(jié)發(fā)展。 只說林沖就床上放了包裹被臥,就坐下生些焰火起來。屋邊有一堆柴炭,拿幾塊來,生在地爐里。仰面看那草屋時,四下里崩壞了,又被朔風吹撼,搖振得動。,魯迅《祝?!?五、深化作品主題 我給那些因為在近旁而極響的爆竹聲驚醒,看見豆一般大的黃色的燈火光,接著又聽得畢畢剝剝的鞭炮,是四叔家正在‘祝?!耍酪咽俏甯鼘⒔鼤r候,我在朦朧中,又隱約聽到遠處的爆竹聲連綿不斷,似乎合成一天音響的濃云,夾著團團飛舞的雪花,擁抱了全市鎮(zhèn)……,,作用:在這里,作者拿有錢人的祝?;顒雍拖榱稚┑膽K死作了一個鮮明的對比。一邊是魯四老爺之流興高采烈地為自己來年好運祝福,一邊是被壓迫者在寒冬臘月、大雪紛飛的祝福聲中慘死在雪地里,形成了強烈的對比,增強了祥林嫂遭遇的悲劇性,加強了對舊社會殺人本質的揭露,深化了小說的主題。(深化作品主題),小說的一些特殊技巧,1.巧合法:無巧不成書 歐亨利《警察與贊美詩》巧合 一、進大酒店 二、怒砸玻璃 三、進小餐館 四、調(diào)戲婦女(巧合) 五、擾亂治安(巧合) 六、偷拿雨傘(巧合),,沒有什么所謂的命運岔路,你未來會怎么樣,取決于你本質上是個什么樣的人,而偶然隨機的選擇并不會改變我們的人生命運。,臺灣小說《槍》,車子愈往南駛,我愈覺得不對勁,司機始終不懷好意地透過后視鏡瞅著我,有幾次似乎再忍不住了,居然微偏著頭,眼睛向后掠。 恐怕我是上了賊船了。實在不應該冒冒失失搭乘這輛野雞計程車.趁著星期日到臺北處理一些事情,原本計劃搭1 1點半的最后一班平快夜車回員林的,誰知東拉西扯,趕到火車站時,那班火車已經(jīng)開走了。怎么辦呢?星期一一大早就有課,不趕回去怎么行?,,真是的,就算一定得搭野雞車,也應該睜大眼睛啊,居然司機一說是回頭車我就上了,居然司機說載不載客都無所謂我就讓他開了。為什么我當時沒有考慮到旅途的安全問題呢?報紙上幾乎天天有,計程車司機在荒郊野外劫財搶色,甚至還要傷人,為什么我這么大意?,,果然,車子剛過中壢吧,我就感到異樣了,就如同我前面所說,司機一再從后視鏡瞅我,瞅得我心底發(fā)毛。當然,我身上的錢不多,又是一個大男生,實在不必害怕,如果他真正心懷惡意,如果他嫌錢太少不滿意,無論如何,還是我吃虧。我悄悄打量他的體形,沒有我高,但是比我結實多了,單打獨斗,我未必就會輸他,可是他不可能沒帶東西,而且我根本不想打。,,就在這時候,我看到他的右手從方向盤挪開,往下伸,不知在摸什么東西,大概是扁鉆或刀子吧?車窗外一片漆黑,正是苗栗一帶的山間,歹徒下手最理想的所在。要動手了吧?我下意識坐直身子,冷汗開始往外冒。 什么事也不曾發(fā)生,他的手又伸了上來,放在方向盤上,沒有拿什么東西,一定是他看出我有了戒備,不敢輕率下手,在等待更恰當?shù)臅r機吧?難道我就這樣束手待斃嗎?也許我可以想想辦法,化解這場危機,我不是一向自詡最善于動腦筋的嗎?怎么突然嚇呆了呢?或許我可以試著和他聊聊天,動之以情,讓他不好意思動手。于是我吞了口口水,和他搭訕:“生意好嗎?老鄉(xiāng)。”,,他似乎嚇了一跳,過了好幾秒鐘才回答我: “不好啊,幾乎連油錢都跑不回來。” “不會吧?你不是回頭車?剛剛還有客人包了你的車去臺北,不是嗎?” 他不再回答,我突然想到可能不是真的回頭車,一緊張,舌頭打結,也沉默下來。沉默最適于培養(yǎng)緊張的氣氛。為什么他不跟我聊天?是不是怕暴露他口音或其他特征,增加警方緝捕他的可能?當然明白,我被搶之后必定會去報案的,好聰明狡猾的家伙!我恨恨地咬了咬牙,他又從后視鏡飛快地掠了我一眼。,,這一眼非常狠毒,我有生以來不曾看過更狠毒的眼神,使我再度直冒冷汗,再度后悔自己的莽撞。即使趕不回員林上課,請一天假又有什么大不了,何必一定要搭野雞車冒險? 算了,如果他真的要搶,就給他吧!好漢不吃眼前虧,財物嘛,生不帶來死不帶去,有人要就給他,犯不著因此打斗傷身。不行!這么一來,豈不是助長了惡人的氣焰?無論如何,都應該和他拼斗一番,給他一點教訓。,,兩種想法交戰(zhàn)纏斗,還沒有分出勝負,員林居然到了??蓯鄣膯T林!當計程車在公路局車站前一停,我立刻打開車門,沖了下去。松了一口氣,才想到還沒付錢,便繞過車后,走到司機窗口,伸手到旅行袋里掏錢。突然,車子往前沖,迅速拐一個彎,消失在不遠的街角上。我最后看到的,是司機無比驚慌的神色。,,怔怔地站在凌晨兩點左右冷冷清清的員林街頭,莫名其妙地把車錢再放入旅行袋,才看見旅行袋的右方開口突出一截槍管,那是我在臺北特地為孩子買回來的玩具槍,槍管太長,無法全部塞進旅行袋。,巧合法的作用,設計巧合法,是指讓兩個或兩個以上的事物碰巧相遇或相合,使矛盾驟起或突然得到解決,從而產(chǎn)生文勢起伏曲折的寫作方法。,,2.誤會法 地球儀為什么是歪的 督學到學校視察,見教室里有個地球儀,就問學生甲:“你說說看,這地球儀為什么會傾斜23.5度呢?” 學生甲惶恐地答:“不是我弄歪的。” 督學搖搖頭,轉問學生乙。學生乙雙手一攤,說:“您也看見,我是剛剛才進來的。”,,督學疑惑地詢問老師,老師抱歉地說: “不能怪他們,這地球儀買回來時就這樣了。” 督學臉色愈來愈難看。這時,校長趕緊解釋:“學校經(jīng)費有限,這是在地攤上買的?!?通過鋪陳誤會淋漓盡致地表現(xiàn)出人物的不學無術。 又比如臺灣小說《槍》,誤會法的作用和好處,制造懸念,帶來審美新奇感。 推動情節(jié)發(fā)展。,,3.空白法 鞋 一天,兩天,一個多月過去了,每當日落西山的時候,小鞋匠都忍不住要向路口張望,希望能從落日的余暉中看到那個高大身影出現(xiàn)。但是,他沒有看到。 又是一個傍晚,一位瘦瘦的軍人來到修鞋攤旁:“一個多月前,是不是有位大個子軍人來這兒修過一只皮鞋?” “啊……對呀?!?“要付多少錢?”,,小鞋匠略一沉思,說:“修鞋費一塊五,外加一個月的保管費五毛,您給兩塊錢得了?!?軍人把兩塊錢遞給他,小鞋匠收好錢后,問:“怎么大個子沒來?” “他……上前線去了?!闭f完,軍人轉身要走。,,“哎,”小鞋匠提起那只鞋,趕忙喊道:“鞋子,鞋!” 軍人止住了腳步,用低沉的聲音對小鞋匠說:“用不著了,他的雙腳,已經(jīng)在前線醫(yī)院里……他特意來信囑咐我把錢送給你,謝謝你了!”說完,軍人邁著大步走了。,空白是藝術的靈魂,空白法的作用與好處 引人遐想,回味無窮。 為讀者留下想象與創(chuàng)造的天地。,,4.懸念法 請你丟掉它!(談戒煙) 天冷極了!……一個小女孩,光著頭,赤著腳,從我面前跑過去…… 作用與好處:激發(fā)讀者興趣,展開矛盾,引出下文。,,5.突轉法 二十美元的價值 一位父親下班回家很晚了,他很累并有點煩,發(fā)現(xiàn)5歲的兒子靠在門旁等他。 “爸,我可以問你一個問題嗎?” “什么問題?” “爸,你一小時可以賺多錢?” “這與你無關,你為什么要問這個問題?”父親生氣地問。,,“我只是想知道,請告訴我,你一小時 賺多少錢?”小孩哀求道。 “假如你一定要知道的話,我一小時賺20美金。” “哦,”小孩低下了頭,接著又說,“爸,可以借我10美金嗎?” 父親發(fā)怒了:“如果你只是借錢去買那些無聊的玩具的話,給我回到你的房間,并躺在床上好好想想為什么你會那么自私。我每天長時間辛苦地工作著,沒時間和你玩小孩子的游戲。”,,小孩安靜地回到自己的房間并關上門。父親坐下來還在生氣。過了一會兒,他平靜了下來。開始想,也許他對孩子太兇了——或許孩子真的想買什么有用的東西,再說他平時很少要過錢。父親走進小孩的房間:“你睡了嗎,孩子?” “還沒有,爸,我還醒著。”小孩回答。“我剛剛可能對你太兇了,”父親說,“我將今天的氣都爆發(fā)出來了——這是你要的10美金。”,,“爸,謝謝你?!毙『⒆託g快地從枕頭底下拿出一些零碎的鈔票來,慢慢地數(shù)著。 “為什么你已經(jīng)有錢了還要呢?”父親生氣地問?!耙驗檫@之前還不夠,但現(xiàn)在足夠了。”小孩回答,“爸,現(xiàn)在我有20美金了,我可以向你買一個小時的時間嗎?明天請你早一點回家——我想和你一起吃晚餐。”,,突轉法的作用與好處 使情節(jié)頓生波瀾,造成起伏變化,滿足讀者喜愛新奇的審美心理。,- 配套講稿:
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