語(yǔ)文上冊(cè)小橋流水人家1課件人教新課標(biāo)版.ppt
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小橋流水人家,人教新課標(biāo)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件,1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、把握課文主要內(nèi)容,體會(huì)作者是怎樣表達(dá)思鄉(xiāng)之情的。 4、欣賞課文中優(yōu)美的語(yǔ)言積累。,學(xué)習(xí)目標(biāo),自由讀課文,潺 婀 粼 涸 螃蟹 綴,(ē),(婀娜),(h),(zhu),(干涸),(chn),(潺潺),(ln),(粼粼),(png xi),(點(diǎn)綴),(螃蟹),生字學(xué)習(xí),潺 潺: 婀 娜: 粼 粼: 干 涸: 點(diǎn) 綴: 野 菌:,指流水的聲音。,形容姿態(tài)輕柔美好。,形容水很清澈的樣子。,本文指小溪枯竭。,襯托、裝飾,使更好看。本文指小溪使家鄉(xiāng)的風(fēng)景更好看。,野生的菌類。,詞語(yǔ)理解,守望相助: 小橋流水人家:,語(yǔ)出馬致遠(yuǎn)的《天凈沙秋思》“枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯?!比藗兺ǔS盟鼇?lái)指代江南水鄉(xiāng)。本文指作者的家鄉(xiāng),有小橋,有流水,有人家,與詩(shī)句相吻合。用詩(shī)句做題目,更顯得家鄉(xiāng)美好可愛,富有詩(shī)情畫意。,為防備外來(lái)的侵害,相鄰各處協(xié)同守衛(wèi)瞭望,遇警互相通報(bào)支援。本文指家鄉(xiāng)的人們互相幫助、和睦相處的生活情景。,1、作者故鄉(xiāng)的這些景致給你怎樣的感受? 2、你從這些景致描寫中體會(huì)到作者的什么情感?,初讀課文,(那么美,那么自然。),天凈沙秋思,枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家, 古道西風(fēng)瘦馬。 夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯。,馬致遠(yuǎn),1、作者是怎樣表達(dá)思鄉(xiāng)愛鄉(xiāng)之情的呢?請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x課文,看看從哪些地方可以體會(huì)到?(在相應(yīng)的地方圈畫批注。),課文分析,在你的眼前是一幅怎樣的畫面呢?作者把家鄉(xiāng)的景色寫得很美麗,從中可體會(huì)到作者的什么感情呢?,①一條清澈見底的小溪,終年潺潺地環(huán)繞著村莊。溪的兩邊,種著幾棵垂柳,那長(zhǎng)長(zhǎng)的柔軟的柳枝,隨風(fēng)飄動(dòng)著。婀娜的舞姿,是那么美,那么自然。有兩三枝特別長(zhǎng)的,垂在水面上,畫著粼粼的波紋。當(dāng)水鳥站在它的腰上歌唱時(shí),流水也唱和著,發(fā)出悅耳的聲音。,童年時(shí)期的事作者至今仍記得這么清楚,可見作者一直懷念著家鄉(xiāng)、深愛著家鄉(xiāng)。,② 我和一群六七歲的小朋友,最喜歡扒開石頭,尋找小魚、小蝦小螃蟹,我們并不是捉來(lái)吃,而是養(yǎng)在玻璃瓶里玩兒。,③我愛我的老家,那是我出生的地方。我家只有幾間矮小的平房,我出生的那間臥室,光線很暗,地面潮濕,但我非常愛它。,如果說家鄉(xiāng)的美麗景色使作者十分愛戀,這好理解, 可“低矮的平房,陰暗的光線,潮濕的地面“,這樣簡(jiǎn)陋的房子會(huì)讓人喜歡嗎? 可作者卻“非常愛它“,你是怎么理解?,④ 那段日子,深深地印在我的腦海中。那些美好的印象,我一輩子也不會(huì)忘記。,,多少的思念、多少的眷戀,使作者油然發(fā)出了這樣的肺腑之言。你知道“那段日子”,是指什么樣的日子?“那些美好的印象”,是哪些美好的印象嗎?,(“那段日子“,指的是童年在家鄉(xiāng)生活的那段時(shí)間?!澳切┟篮玫挠∠蟆?,一指家鄉(xiāng)美好的景色,二指童年玩耍的情景,三指家鄉(xiāng)人們的太平生活。),①至今一看到茶樹,腦海里立刻會(huì)浮現(xiàn)出當(dāng)時(shí)的情景來(lái)。,詞句解析,“當(dāng)時(shí)的情景”指的是作者隨著采茶女走過長(zhǎng)石橋上山摘茶葉、在茶樹下欣賞紫色的野花和黃色的野菌的情景。從這句話可以看出,當(dāng)時(shí)這個(gè)情景給作者留下了極為美好而深刻的印象,所以他至今難忘,一看到茶樹,就會(huì)想起與茶樹有關(guān)的這些事,從中可以體會(huì)出作者對(duì)家鄉(xiāng)的懷念。,②那段日子,深深地印在我的腦海中。那些美好的印象,我一輩子也不會(huì)忘記。 那段日子,指的是在家鄉(xiāng)生活的那段時(shí)間,也是作者的童年時(shí)光。那些美好的印象,應(yīng)該不光是家鄉(xiāng)美好的景色,還包括作者記憶中的童年玩耍的情景,以及人們“日出而作”“日落而息”“守望相助”的太平生活?!吧钌畹赜≡谖业哪X海中”“一輩子也不會(huì)忘記”,說明了作者對(duì)家鄉(xiāng)印象之深,懷戀之久。從中我們也可以感受到,作者對(duì)鄉(xiāng)村生活,對(duì)安定生活的無(wú)限向往和眷戀。,請(qǐng)同學(xué)們充分利用課外時(shí)間,可以搜集有關(guān)自己家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情的圖片資料,也可以為家鄉(xiāng)作畫、作文,或者學(xué)唱“家鄉(xiāng)曲“、學(xué)跳“家鄉(xiāng)舞“、學(xué)燒“家鄉(xiāng)菜“等,來(lái)表達(dá)你對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛。,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問題本站不予受理。
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