鄂教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第八單元測(cè)試卷及答案.doc

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鄂教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第八單元測(cè)試卷及答案 一、字詞樂(lè)園。 1.讀句子,看拼音,寫(xiě)字詞。 2.辨字組詞。 歸(　　　)掃(　　　)　 　擔(dān)(　　　)膽(　　　) 值(　　　)植(　　　)　 　堅(jiān)(　　　)豎(　　　) 村(　　　)材(　　　) 3.根據(jù)部首寫(xiě)漢字。 4.選擇合適的讀音填空。 (1)醫(yī)生重(　　　)新給他稱(chēng)了一下體重(　　　)。 (2)客廳的茶幾(　　　)上放著幾(　　　)個(gè)又大又紅的蘋(píng)果。 5.仿寫(xiě)詞語(yǔ)。 咕咚咕咚　　　 　　　　　 　　 昏頭昏腦　　　 　　　　　　 　 6.填上合適的動(dòng)詞。 (　　　　)敵人　　(　　　　)主意 (　　　　)微笑　　(　　　　)方向 (　　　　)嫩芽　　(　　　　)光明 二、句子樂(lè)園。 1.給句子填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào),再寫(xiě)幾個(gè)這樣的句子。 (1)這盆花是我種的(　　) (2)我的書(shū)包放在哪兒了(　　) (3)這里的風(fēng)景真美(　　) 2.按要求寫(xiě)句子。 (1)巖石把小草的根擁抱得更緊。(改成“被”字句) (2)他坐在地上就像一座大山。(仿寫(xiě)比喻句) (3)他常常一邊放牛,一邊幫八路軍放哨。 (用加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞寫(xiě)句子) 三、課文回顧。 1.王二小是一個(gè)　　　　　　　　　　　的孩子。 2.《小草的生命》一文運(yùn)用　　　　　　的修辭手法,贊美了小草　　　　　　　　　　。 3.《夸父追日》這個(gè)神話故事表達(dá)了中國(guó)人民對(duì)　　　　　的向往以及　　　　　　的雄心壯志。 4.這個(gè)單元我們學(xué)的古詩(shī)是　　　　　的《　　　　　　　》。古詩(shī)通過(guò)描寫(xiě)　　　　　　　　　　,抒發(fā)了　　　　　　　　　　的深切感受。 四、閱讀短文,回答問(wèn)題。 (一)課內(nèi)閱讀。 經(jīng)過(guò)陣陣春雨的滋潤(rùn),種子從巖縫里冒出了嫩芽。 陽(yáng)光(　　　)地照耀著他,春風(fēng)柔和地(　　　)著他,雨露慈愛(ài)地(　　　)著他。 小草慢慢長(zhǎng)大了,長(zhǎng)得很健壯,很(　　)。巖石高興地說(shuō):“孩子,不錯(cuò),你是堅(jiān)強(qiáng)的,值得我們?yōu)槟泸湴?”她用自己風(fēng)化了的塵泥,把小草的根擁抱得更緊。 1.按原文填空。 2.從文中找出下列詞的近義詞。 頑強(qiáng)—(　　　)　健壯—(　　　) 3.文中畫(huà)線的句子運(yùn)用了(　　　　)的修辭手法。我也能用一種修辭寫(xiě)一個(gè)句子: 　 (二)課外閱讀。 大 禹 治 水 很久很久以前,滔滔的洪水淹沒(méi)了農(nóng)田,沖倒了房屋,害得老百姓無(wú)家可歸。 禹下決心要治理洪水,他吃盡了千辛萬(wàn)苦,走遍了千山萬(wàn)水,仔細(xì)地察看水流和地形。他帶領(lǐng)老百姓挖通了九條大河,劈開(kāi)了九座大山,引導(dǎo)洪水流入了大海。 禹在外治水13年,曾經(jīng)三次路過(guò)自己的家門(mén),但他一次也沒(méi)有進(jìn)去看一看;禹的兒子十多歲了,還不知道父親是個(gè)什么樣子。 洪水被制服了,老百姓過(guò)上了安定的日子,大家非常感激這位治水的偉大英雄。從此,大禹的名字代代相傳。 1.把下列詞語(yǔ)連成一句通順的話。 偉大　感激　大家　英雄　非常　這位　的　治水 2.課文寫(xiě)了一件什么事?(　　) A.洪水泛濫。 B.大禹治水。 C.大禹三過(guò)家門(mén)而不入。 3.在大禹治水之前,洪水給人們帶來(lái)了怎樣的危害?用文中的句子回答。 五、寫(xiě)話。 一學(xué)期即將結(jié)束,在這一學(xué)期中你一定有不少收獲,學(xué)會(huì)了不少的本領(lǐng),快把自己的收獲或?qū)W會(huì)的本領(lǐng)寫(xiě)下來(lái)告訴大家吧! 參考答案 一、1.(1)埋伏　村莊　溝　(2)助　堅(jiān) (3)行　代　留 2.歸還　掃地　擔(dān)心　膽子　值日　植樹(shù)　堅(jiān)定　豎立　村莊　木材 3.呼　聽(tīng)　喝　打　拍　提　桂　樹(shù)　梅 4.(1)chng　zhng　(2)jī　jǐ 5.咕嚕咕?！∵青赀青辍∽杂勺栽凇∽宰髯允? 6.消滅　打定　含著　迷失　冒出　得到 二、1.(1)。 我去上學(xué)。 (2)? 你的鉛筆放在哪兒了? (3)! 你的衣服可真漂亮! 2.(1)小草的根被巖石擁抱得更緊。 (2)太陽(yáng)像一個(gè)大火球。 (3)我一邊聽(tīng)音樂(lè),一邊掃地。 三、1.機(jī)智勇敢、不怕?tīng)奚?、臨危不懼 2.排比、擬人　頑強(qiáng)的生命力 3.光明　征服大自然 4.賀知章　回鄉(xiāng)偶書(shū)　詩(shī)人回到久別的家鄉(xiāng)時(shí)的情景　歲月流逝,人世滄桑 四、(一)1.愛(ài)撫　輕拂　哺育　結(jié)實(shí) 2.堅(jiān)強(qiáng)　結(jié)實(shí) 3.排比、擬人　蝴蝶在花叢中翩翩起舞。 (二)1.大家非常感激這位治水的偉大英雄。 2.B 3.滔滔的洪水淹沒(méi)了農(nóng)田,沖倒了房屋,害得老百姓無(wú)家可歸。 五、示例:緊張而愉快的一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,回想這一學(xué)期,我的收獲很多,會(huì)寫(xiě)了226個(gè)生字,認(rèn)識(shí)了299個(gè)漢字,會(huì)背《游子吟》《望廬山瀑布》《絕句》等8首古詩(shī),并且了解了每首古詩(shī)的作者、朝代以及古詩(shī)的大意…… 5 / 5