七年級歷史上冊第6課動蕩的春秋時期教案新人教版(I).doc
《七年級歷史上冊第6課動蕩的春秋時期教案新人教版(I).doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《七年級歷史上冊第6課動蕩的春秋時期教案新人教版(I).doc(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
教學資料參考范本七年級歷史上冊 第6課 動蕩的春秋時期教案 新人教版(I)撰寫人:_時 間:_教學目標知識與能力:1.了解春秋時期的經(jīng)濟發(fā)展狀況;理解東周王室衰微的原因以及王室衰微的表現(xiàn);知道春秋時期的主要霸主以及諸侯爭霸的影響,了解齊桓公能成為第一個霸主的具體原因。2.認識春秋時期是生產(chǎn)力飛躍進步、社會制度大變革、政治局面大變動的時代,培養(yǎng)學生從歷史現(xiàn)象到歷史認知的思維能力。過程與方法:1.通過對鐵器、牛耕出現(xiàn)的出土文物圖片和相關(guān)文獻記載的認知,激發(fā)學生學習興趣,增加感性認識;2.對諸侯爭霸戰(zhàn)爭影響的討論,認識到爭霸戰(zhàn)爭雖然對人民帶來了巨大的災難,但也產(chǎn)生了有利于局部統(tǒng)一、促進民族交融的積極作用,培養(yǎng)學生用聯(lián)系、辯證的觀點分析看待歷史現(xiàn)象的能力。情感態(tài)度與價值觀:通過對齊桓公稱霸原因的分析,認識生產(chǎn)力發(fā)展是社會進步的根本動力,而推行改革是促進生產(chǎn)發(fā)展、增強國家實力的必經(jīng)之路,初步認識到改革開放的重要性。教學重點春秋時期的經(jīng)濟發(fā)展、諸侯爭霸教學難點春秋時期的經(jīng)濟發(fā)展、王室衰微教學方法討論、練習、啟發(fā)教具課件、觸控一體機課型新授教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教師活動學生活動一、導入新課師:課件展示周幽王烽火戲諸侯的圖片,問:這件事情導致了什么結(jié)果?引入新課:動蕩的春秋時期。師:板書 第6課 動蕩的春秋時期生:諸侯不再相信周天子,導致西周的滅亡。二、講授新課春秋時期的經(jīng)濟發(fā)展師:請同學們默讀第一自然段并思考:1、 春秋時期,經(jīng)濟發(fā)展體現(xiàn)在哪些方面?2、 春秋時期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平提高的重要標志是什么?總結(jié):春秋時期,農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)都得到了有效的發(fā)展,特別是鐵農(nóng)具的使用的牛耕的出現(xiàn)具有劃時代的意義,從此中國進入鐵器時代。生:從農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)三個方面進行思考和回答。生:鐵農(nóng)具和牛耕的使用。王室衰微師:指名讀王室衰微部分。思考:1、西周時期的分封制到了春秋時期發(fā)生了怎么的變化?說明了什么?2、周平王的勢力較西周時期有哪些變化?師:周王室的地位開始下降,大的諸侯勢力崛起。他們競相爭霸,操控政治局面,實際上已經(jīng)取代了周天子的地位。生:分封制得不到延續(xù),并被逐漸瓦解。生:勢力大減,財政陷入困境。諸侯爭霸師:指導學生默讀本部分。并思考:1、 諸侯爭霸使用的口號是什么?2、 春秋時期的主要霸主有哪些?3、 讓學生識記春秋時期的主要霸主,教師播放幻燈片加強記憶。4、 提出問題:齊桓公首霸諸侯的原因是什么?5、 提出思考:孟子說“春秋無義戰(zhàn)”,你怎么理解。生1:挾天子以令諸侯;贏得華夏諸國的認同。生2:齊桓公、晉文公、楚莊王、秦穆公、吳王闔閭、越王勾踐。生3:從經(jīng)濟、政治、軍事、外交四個方面考慮回答。生4:從積極和消極兩個方面進行考慮回答。課堂小結(jié)師:春秋時期,是一個動蕩的歷史時期,社會經(jīng)濟因牛耕的出現(xiàn)和鐵器的使用而得到了前所未有的發(fā)展;進而導致西周的各種制度遭到破壞、甚至瓦解,王室地位一落千丈。最終引起諸侯爭霸與大規(guī)模的民族融合。鞏固練習師:按照西周的規(guī)定,周天子可以享用九鼎,諸侯只可用七鼎。但春秋時,鄭莊公卻享用九鼎,以后一些諸侯隨之效仿。想一想,這種情況反映出了什么問題?生:小組討論后,回答。4 / 4- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
6 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 年級 歷史 上冊 動蕩 春秋時期 教案 新人
鏈接地址:http://appdesigncorp.com/p-3067995.html