七年級語文下冊第二單元8《少年愛因斯坦》練習(xí)語文版(1).doc
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教學(xué)資料參考范本七年級語文下冊 第二單元 8少年愛因斯坦練習(xí) (新版)語文版撰寫人:_時 間:_名校講壇1.主題解說課文通過對少年愛因斯坦的典型事例的敘述,運用欲揚先抑的手法,贊揚了少年愛因斯坦對科學(xué)和真理充滿好奇,愛讀書、愛思考、愛提問、愛鉆研的優(yōu)秀品質(zhì),同時揭示了積極、自主學(xué)習(xí)對一個人的成長十分有利的道理。2.重點突破全文按怎樣的順序,敘述了少年愛因斯坦哪些學(xué)習(xí)經(jīng)歷?提示:按時間順序敘述了愛因斯坦的以下學(xué)習(xí)經(jīng)歷:三歲時,陶醉于母親的鋼琴曲,表現(xiàn)出對音樂的早慧;四五歲時,被袖珍羅盤迷?。晃鍤q時,上學(xué)獨自思考;六歲時,要求拉小提琴;七歲時,還沒有學(xué)會說話;十歲時,已經(jīng)是暴力專制制度的反對者;十二歲時,獨立證明數(shù)學(xué)定理。3.難點攻克結(jié)合選文,說說文章運用了什么寫作手法,有什么表達(dá)作用。提示:文章運用了先抑后揚的寫作手法。本文是贊揚少年愛因斯坦的,開篇卻寫他性格沉靜而孤僻,長相丑陋,四五歲還不會說話,令家人擔(dān)憂,既引起了讀者的閱讀興趣,又與下文內(nèi)容形成鮮明對比,突出小阿爾伯特的聰明。4.結(jié)構(gòu)圖解相貌丑陋少 幼年堪憂 說話很晚 先抑年 反應(yīng)遲鈍愛 音樂天賦因 獨立思考斯 工作學(xué)習(xí) 有正義感 后揚坦 勤學(xué)好問熱愛科學(xué)1.請你根據(jù)拼音寫漢字。閑xi( ) 羞qi( ) j( )梁 靦tin( )( )止 孤p( ) 早hu( ) y( )然自得2.給下面的形近字注音并組詞。慕_( ) 癖_( ) 鵑_( )幕_( ) 僻_( ) 捐_( )墓_( ) 襤_( ) 絹_( )暮_( ) 濫_( ) 涓_( )3.根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語。(1)音樂和他結(jié)下了_(難以分開的緣分),他雖然沒有走職業(yè)音樂家的道路,但那把心愛的小提琴卻陪伴了他一生。(2)這實在是對小孩子好奇心的一種挑逗,阿爾伯特_(形容心里急切地想試試)了。(3)他講的那些德國古典作品,常常使阿爾伯特陷入沉思,有時竟_(留戀景色或某種事物,舍不得離開,而忘了回去)。(4)每當(dāng)他看到有人在軍樂隊的伴奏下_(形容喜悅,自己感到得意或舒適)地操練步伐的時候,他不是掉過頭去4.(20xx欽州)結(jié)合語境,對畫線句子的修改不正確的一項是( )今年是地級市成立20周年,市委、市政府把自治區(qū)文明城市為總目標(biāo),提出“喜迎撤地建市20周年,共建文明新欽州”的主題活動,我們中學(xué)生和共青團員要積極參加這項活動,為增加城市品位、改變城市現(xiàn)狀貢獻(xiàn)自己。A.修改為:市委、市政府以創(chuàng)建自治區(qū)文明城市為總目標(biāo)。B.修改為:開展“喜迎撤地建市20周年,共建文明新欽州”的主題活動。C.修改為:我們中學(xué)生要積極參加這項活動。D.修改為:為改變城市現(xiàn)狀、增加城市品位貢獻(xiàn)自己。5.指出下列各句所用的描寫方法。(1)“我的小寶貝,你聽懂了嗎?瞧你那一本正經(jīng)的樣子,像個大教授似的,你怎么不說話啊”( )(2)他愛不釋手,把盤子轉(zhuǎn)過來調(diào)過去,可那根針仍然指北。( )(3)他轉(zhuǎn)動著一雙大眼睛,尋思著:這是為什么呢?那根針為什么總朝北?那里面是什么在牽著?( )6.作者對愛因斯坦的眼睛作了多次描寫,有什么作用?7.閱讀下面的文段,在橫線上補充愛因斯坦的回答。愛因斯坦被帶到普林斯頓大學(xué)他的辦公室那天,有人問他需要什么工具,他說:“我看,一張書桌或臺子,一把椅子和一些紙張鉛筆就行了。啊,對了,還要一個大廢紙簍?!蹦侨藛枺骸盀槭裁匆蟮?”愛因斯坦說:“_ _”余泱漪:天才少年的象棋故事9月底,在土耳其舉行的20xx年國際象棋世青賽,余泱漪以13輪9勝4和積11分的優(yōu)異表現(xiàn)折桂。他成為首次在世青賽奪冠的中國男棋手。(一)謝軍的眼光20xx年底,12歲的余泱漪被北京棋院院長、前國際象棋女子世界冠軍謝軍選入北京隊。余泱漪自己也認(rèn)為,那批參選棋手中比他好的大有人在。他還記得,一次在食堂吃飯,有教練當(dāng)著他的面半開玩笑地說:“謝軍你的眼光不大好。”謝軍轉(zhuǎn)身對他說:“你別讓我失望。希望你能證明我的眼光不會錯。”“謝老師就那樣看著我, 我有點兒傻了,嗯了一聲。”謝軍的眼光沒有錯。20xx年10月,第八十屆國際棋聯(lián)大會,余泱漪晉升為當(dāng)時中國年齡最小的國際象棋男子特級大師。20xx年5月,在伊朗馬什哈德舉行的亞洲國際象棋錦標(biāo)賽上,余泱漪獲得男子組亞軍,隨后又獲得中國海南儋州第二屆國際象棋特級大師超霸賽冠軍。今年世青賽,他獲得的11分也是這項賽事有史以來的最好戰(zhàn)績。(二)_時光倒流10年,在家鄉(xiāng)湖北黃石,9歲的余泱漪輟學(xué)專門學(xué)習(xí)國際象棋。啟蒙老師石教明對他施行鐵腕式管理。背不出棋譜,他會受懲罰。嚴(yán)師出高徒,余泱漪初出茅廬便一鳴驚人,被認(rèn)為是天才少年。20xx年,學(xué)棋一年的余泱漪在中國最高水準(zhǔn)的少兒比賽“李成智杯”中獲得8歲組亞軍。成為專業(yè)棋手一年后,他拿到世界少兒賽10歲組冠軍。20xx年,他來到北京,進(jìn)入金馬國際象棋俱樂部,總教練夏難林非常欣賞他,將他送到中國棋院接受代訓(xùn)。開始“北漂”時,余泱漪只有11歲。作為國家隊代訓(xùn)隊員,他住在中國棋院,每天訓(xùn)練10個小時,睡在訓(xùn)練室里。這樣他不僅比別人多出了不少時間練棋,還在訓(xùn)練室里看了不少報紙,了解了許多方面的體育知識。(三)_“我已經(jīng)那么刻苦,為什么還會輸?”他開始懷疑自己的方法、能力。踏上世青賽征程前,余泱漪一度狀態(tài)低迷。從去年年底開始,他的等級分一路下滑。20xx年全國個人賽,他想打個翻身仗的渴望到了極點。最終,他在個人賽上降入乙組,幾乎跌到深谷,他至今也不明白自己彼時何以至此。他承認(rèn)面對失敗并不像別人那樣會調(diào)整。他唯一的自救方法是堅持,屢敗屢戰(zhàn),不斷告訴自己“總會好的”。8.本文寫了三件事情,請參照小標(biāo)題“謝軍的眼光”的形式,結(jié)合第二、三件事情擬寫小標(biāo)題。9.三個事件中,作者將“謝軍的眼光”放到最前面,這樣寫有何作用?10.結(jié)合語境,品味下列句子,回答括號中的問題。(1)“謝老師就那樣看著我,我有點兒傻了,嗯了一聲?!保ㄓ嚆箐魪闹x老師的“那樣看著我”中感受到了什么?“嗯了一聲”體現(xiàn)了他怎樣的心理?)(2)他唯一的自救方法是堅持,屢敗屢戰(zhàn),不斷告訴自己“總會好的”。(從“屢敗屢戰(zhàn)”一詞中,你可以看出他具備怎樣的品質(zhì)?)11.閱讀全文后,請從不同角度寫兩句話,表達(dá)你在閱讀中獲得的啟示。(要求:運用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞)參考答案8少年愛因斯坦1.暇 怯 脊 腆 遏 僻 慧 怡2.m 羨慕 m 屏幕 m 墓地 m 暮色p 癖好 p 偏僻 ln 襤褸 ln 泛濫jun 杜鵑 jun 捐款 jun 手絹 jun 涓涓細(xì)流3.(1)不解之緣 (2)躍躍欲試 (3)流連忘返 (4)怡然自得4.D5.(1)語言描寫 (2)動作描寫 (3)心理描寫6.人物傳記的寫作,允許在真實的基礎(chǔ)上對人物作生動的描繪,從而多方面多角度地展示人物的風(fēng)貌和成功業(yè)績。文中作者對愛因斯坦的眼睛作了多次描寫,是為了再現(xiàn)少年愛因斯坦那雙棕色的大眼睛中閃耀的奇異的智慧之光,突出少年愛因斯坦的不同尋常。7.好讓我把所有的錯誤都扔進(jìn)去。8.示例:(二)勤奮的少年 (三)自救的方法9.“謝軍的眼光”這一事例,用余泱漪取得的可喜成績來證明謝軍的慧眼識人,激發(fā)讀者的閱讀興趣,引導(dǎo)讀者去更多地了解天才少年的成長故事。10.(1)他感受到了謝軍對他的期望、鼓勵?!班帕艘宦暋斌w現(xiàn)了他鄭重的承諾,體現(xiàn)了他不辜負(fù)謝軍希望的決心。 (2)對象棋的執(zhí)著,面對失敗不氣餒、不泄氣。11.示例:在跌至低谷時,如果沒有堅持不懈的努力,就不會有“柳暗花明又一村”的喜悅;在眾多的強大對手面前,只有付出更多的汗水,才會有豐厚的收獲。5 / 5- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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