七年級地理上冊第1節(jié)《地球和地球儀》教學設計新人教版.doc
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教學資料參考范本 七年級地理上冊 第1節(jié)《地球和地球儀》教學設計 新人教版 撰寫人:__________________ 時 間:__________________ 教學目標: 1. 通過了解人類認識地球形狀的大致過程,感受前人勇于探索的精神。 2. 會用相關數(shù)據(jù)說明地球的大小。 3. 通過制作地球儀,了解地球儀的基本構造。 4. 觀察地球儀,比較和歸納經(jīng)線和緯線、經(jīng)度和緯度的特點。 5. 熟練地利用經(jīng)緯網(wǎng)確定某一地點的位置。 教學準備:充氣地球儀若干個,學生準備乒乓球、鐵絲、膠布、橡皮泥等材料(學生可根據(jù)自己需要另備其他材料)、標有度數(shù)的卡片 教學方法:討論、分組觀察、比較、實驗 課時:4課時 教學設計: 第一課時 教學過程: 『導入』我們在晴朗的白天可以看到太陽像個火紅的圓球,在十五的夜晚可以看到月球像明亮的圓盤。我們居住的地球到底是怎么樣?我們自己卻看不見,只因“不識廬山真面目,只緣身在此山中”,那么古代人是如何了解地球是個巨大球體的呢?今天我們能在自然界中找到那些證據(jù)證明地球是球體呢? 一.認識地球的形狀和大小 『讀圖』讀圖1.1“天圓地方”、“天如斗笠,地如覆盤”,了解古人對地球形狀的猜測過程。 『分組活動』(1)在地球儀上模擬“海邊看船”,記錄自己的體驗,去過海邊的同學可以交流一下。(2)對比實驗:把紙船在桌子上推移,平視紙船,看船的部位有沒有變化。(3)觀察圖1.4月食照片,古銅色影子(即地球影子)的邊緣呈什么形狀? 『討論』還有什么辦法可以證明地球是球形的?憑借這些證據(jù)能不能肯定地球是球形?為什么?(海天一色、站的高看的遠等;地球是圓的或圓柱形,觀察的結果可能相同) 『閱讀』麥哲倫環(huán)球航行的圖文和地球衛(wèi)星照片,了解人類由猜想到實踐,最后科學證明地球是球體的認識過程。 『討論』從人類對地球形狀的認識過程中你感悟到了什么? 『設問』用那些資料數(shù)據(jù)可以描述地球的大??? 『讀圖』圖1.2“地球的大小” 地球是一個巨大的圓球體 『猜謎語』不是籃球不是蛋,用手一推它就轉,別看它的個子小,載著大河和高山。 (地球儀) 二.地球的模型--地球儀 『分組觀察討論』地球儀與地球真實的原貌有那些主要的不同? 『小制作活動』參照課本,分小組用乒乓球等材料制作小地球儀。 『評比』展示學生的制作品,并評比。 第二、三、四課時 教學過程: 【導入】1978年4月8日,我國“團結號”海輪在海面上起火,它馬上發(fā)出呼救信號, (展示學生制作的空白地球儀)假設“團結號”在A點,你能報告它的位置嗎?救援船只怎樣才能準確而又迅速找到“團結號”呢? 【觀察】地球儀表面是否有些弧線及其標注的度數(shù),它們分別叫什么名稱?有什么作用? 三.緯線和經(jīng)線 【分組活動】觀察地球儀,讀課本P6圖1.10/1.11和P7圖1.12/1.13,討論完成經(jīng)緯線的比較表格。 地球 緯 線 經(jīng) 線 形狀特征 圓 圈 半個圓圈,兩條相對經(jīng)線組成一個圓圈 長度是否相等 長度有長有短,赤道最長 長度都相等 指示的方向 東西方向 南北方向 零度線的確定 赤 道 本初子午線 度數(shù)范圍 0--90度 0--180度 相同度數(shù)的區(qū)分 赤道以北稱北緯(N),赤道以南稱南緯(S) 本初子午線以東稱東經(jīng)(E),以西稱西經(jīng)(W) 度數(shù)變化規(guī)律 由赤道向南、向北度數(shù)越來越小 由本初子午線向東、向西度數(shù)越來越大 半球分界線 赤道劃分南北半球 20W和160E組成的經(jīng)線圈劃分東西半球 (注:表中粗體字為教師事先給出內容,第二課時完成前六項的填表) 【教師指導】在地球儀上找出兩極點的緯線特征及低、中、高緯三個區(qū)域的劃分,明確南北回歸線、南北極圈。 【課后作業(yè)】學生在制作的小地球儀上標出0經(jīng)線、180經(jīng)線、20W、 160E;赤道、南北回歸線、南北極圈、南北極點 【難點解決】度數(shù)變化規(guī)律 1. (立體轉化為平面)每位同學準備一張長條形白紙,用直線劃好經(jīng)緯網(wǎng),并依次標好度數(shù),用彩色筆區(qū)分東經(jīng)線和西經(jīng)線。觀察并總結出緯度和經(jīng)度變化與方向的關系。 2. (平面轉化為立體)將紙條圍攏成紙筒,理解180經(jīng)線兩側與0經(jīng)線兩側東經(jīng)和西經(jīng)相反的難點。 【設問】有了經(jīng)緯網(wǎng),我們現(xiàn)在能確定“團結號”的位置了嗎? (3349N、13703E) 四.利用經(jīng)緯網(wǎng)定位 【設問】要說明一個地點的確切位置應如何表述? 【教師板圖】畫一個經(jīng)緯網(wǎng)略圖,引導學生確定圖中各點的經(jīng)緯度,學習經(jīng)緯網(wǎng)定位的方法 【游戲】假設課室座位為經(jīng)緯網(wǎng),第一小組(列)每人發(fā)一張標有緯度的卡片,第一橫排每人發(fā)一張標有經(jīng)度的卡片,有卡片的同學舉高卡片讓大家看清每一排是那一條緯線,每一組是那條經(jīng)線,每個學生據(jù)此確定自己的位置。然后再學生中進行說位置接力賽。 【活動】①試著表述下列地點的確切位置:北京、廣州、倫敦;②給學生“團結號”的經(jīng)緯度,在地球儀上找出“團結號“的位置;③利用課本給出的兩個資料繼續(xù)練習經(jīng)緯網(wǎng)定位。 【小組競賽】看哪個小組最先完成課本P8的活動題。 地球 緯 線 經(jīng) 線 形狀特征 圓 圈 長度是否相等 長度都相等 指示的方向 零度線的確定 赤道 本初子午線 度數(shù)范圍 相同度數(shù)的 區(qū)分 度數(shù)變化規(guī)律 半球分界線 赤道劃分南北半球 地球 緯 線 經(jīng) 線 形狀特征 圓 圈 半個圓圈,兩條相對經(jīng)線組成一個圓圈 長度是否相等 長度有長有短,赤道最長 長度都相等 指示的方向 東西方向 南北方向 零度線的確定 赤 道 本初子午線 度數(shù)范圍 0--90度 0--180度 相同度數(shù)的 區(qū)分 赤道以北稱北緯(N),赤道以南稱南緯(S) 本初子午線以東稱東經(jīng)(E),以西稱西經(jīng)(W) 度數(shù)變化規(guī)律 由赤道向南、向北度數(shù)越來越小 由本初子午線向東、向西度數(shù)越來越大 半球分界線 赤道劃分南北半球 20W和160E組成的經(jīng)線圈劃分東西半球 4 / 4- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞:
- 地球和地球儀 年級 地理 上冊 地球 地球儀 教學 設計 新人
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