九年級化學上冊《專題2空氣和水單元1多組分的空氣第3課時》單元訓練湘教版.doc
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教學資料參考范本九年級化學上冊專題2 空氣和水 單元1 多組分的空氣 第3課時單元訓練(新版)湘教版撰寫人:_時 間:_ 分數(shù)_一、選擇題(每小題只有1個選項符合題意,每小題3分,共18分)。1.產(chǎn)生下列現(xiàn)象時,發(fā)生了化學變化的是( )A.石蠟熔化 B.紅磷燃燒 C.干冰升華 D.冰塊融化2.按體積計算,空氣中含量最多的物質(zhì)是( )A.O2 B.N2 C.CO2 D.H2O3.下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是( )A.潔凈的空氣 B.醬油 C.海水 D.紅磷4.氮氣的下列用途中,主要涉及物理性質(zhì)的是( )A.燈泡保護氣 B.制造氮肥 C.醫(yī)療冷凍 D.食品防腐5.下列現(xiàn)象的產(chǎn)生,與空氣中的水蒸氣無關的是( ) A.酥脆的餅干放置在空氣中變軟 B. 夏天,從冰箱中取出的雪糕冒出“白氣”C.冬季的早晨看到窗戶的玻璃上有“冰花” D. 進入久未開啟的菜窖或干涸的深井里,人感到氣悶、頭昏6. 右圖所示的裝置可用于測定空氣中氧氣的含量,實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少量水,并做上記號。下列說法中,不正確的是( ) A.實驗時紅磷一定過量 B.點燃紅磷前,先用彈簧夾夾緊乳膠管 C.紅磷熄滅后,立刻打開彈簧夾 D.最終進入瓶中水的體積約為氧氣的體積二、填空題(本題共4小題,每空1分,共18分)。7.空氣是由多種成分組成的,各成分有廣泛的用途,請將右圖中序號填在左邊對應橫線上。(1)供給呼吸_。(2)糧食儲藏_。(3)制作霓虹燈_。(4)用作保護氣_。(5)光合作用_。8.物質(zhì)的分類標準有多種,標準可以是物質(zhì)的組成、性質(zhì)、用途。請根據(jù)所學知識,按照下列標準對下列物質(zhì)進行分類;空氣、氧氣、氮氣、五氧化二磷(填序號)。(1)標準一:純凈物 包括物質(zhì):_。(2)標準二:常溫下為氣態(tài) 包括物質(zhì):_。(3)標準三:易溶于水 包括物質(zhì):_。(4)標準四:無色無味 包括物質(zhì):_。(5)標準五:用作醫(yī)療冷凍劑 包括物質(zhì):_。9.根據(jù)下列現(xiàn)象說明空氣中存在著某種氣體物質(zhì),請將該物質(zhì)的化學式寫在題后橫線上。(1)小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間,說明空氣中含有_。(2)石灰水長期露置在空氣中,瓶壁和石灰水底部均出現(xiàn)白色固體物質(zhì),說明空氣中含有_。(3)夏天,盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠,說明空氣中含有_。(4)雷雨天后,莊稼葉色濃綠,說明空氣中含有_。10.按右圖組裝儀器,關閉止水夾,通電使紅磷燃燒請回答下列問題:(1)燃燒的現(xiàn)象是_; (2)紅磷燃燒一段時間后,自動熄滅了,你認為原因是_;(3)冷卻后,松開止水夾,你觀察到的現(xiàn)象為 _;(4)比課本上裝置比較,上述裝置的優(yōu)點是_。三、實驗探究題(本題1小題,共8分)。11、已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣,某課外活動小組設計了測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖所示:(1)紅磷在集氣瓶中發(fā)生反應的文字表達式為_,該實驗中紅磷需稍過量,目的是_。(2)等燃燒停止,白煙消失并冷卻后,打開止水夾,觀察到燒杯中水進入集氣瓶,瓶內(nèi)水向最終接近刻度1處,由此可知氧氣約占空氣總體積的_。由本實驗還可推知氮氣的哪一些性質(zhì)?試寫出其中的二種_;_。點燃(3)若將紅磷換成炭粉,該實驗能否獲得成功?_(填“能”或“否”),理由是_。(提示:碳+氧氣 二氧化碳)四、綜合應用(本題1小題,共6分)。12.利用實驗可以鑒別生產(chǎn)、生活中的一些物質(zhì)。下表列舉了幾組待鑒別的物質(zhì),請防照示例填寫對應的鑒別方法;待舉例的物質(zhì)鑒別方法舉例白酒、白醋聞氣味食糖、食鹽自來水、純凈水空氣、氧氣鐵粉、銅粉二氧化碳、氮氣稀鹽酸、水4 / 4- 配套講稿:
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