九年級(jí)歷史上冊(cè)《法國(guó)大革命》教案華東師大版.doc

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教學(xué)資料參考范本 九年級(jí)歷史上冊(cè)《法國(guó)大革命》教案 華東師大版 撰寫(xiě)人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 【教學(xué)目標(biāo)】 一、知識(shí)與能力 法國(guó)大革命的歷史背景 巴黎人民攻占巴士底獄 制憲會(huì)議 《人權(quán)宣言》的主要內(nèi)容及進(jìn)步意義 拿破侖帝國(guó)的建立 拿破侖的對(duì)內(nèi)政策和對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng) 法國(guó)大革命的影響 ①通過(guò)分析法國(guó)大革命爆發(fā)的原因，使學(xué)生初步掌握生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑這一歷史發(fā)展的客觀規(guī)律。 ②通過(guò)對(duì)《人權(quán)宣言》內(nèi)容的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上識(shí)記歷史文獻(xiàn)的能力。通過(guò)對(duì)《人權(quán)宣言》的評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生辯證地分析歷史問(wèn)題的能力。 ③通過(guò)整理拿破侖的主要活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生歸納整理歷史資料的能力。對(duì)拿破侖的評(píng)述，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史辯證方法正確評(píng)價(jià)歷史人物，充分認(rèn)識(shí)時(shí)代背景對(duì)歷史人物的局限性。 二、過(guò)程與方法 ①通過(guò)感知法國(guó)大革命進(jìn)程中巴黎人民的表現(xiàn)和作用，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到人民群眾是歷史前進(jìn)的動(dòng)力和推動(dòng)者。通過(guò)對(duì)法國(guó)人民三次武裝起義、熱月政變、霧月政變、法蘭西第一帝國(guó)的建立及帝國(guó)的覆亡這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到資本主義制度是在不斷同封建勢(shì)力的斗爭(zhēng)中建立的。 ②通過(guò)對(duì)課中題“你如何看待《人權(quán)宣言》關(guān)于私有財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯的規(guī)定”以及課后暢想天地關(guān)于對(duì)拿破侖對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)的評(píng)價(jià)，掌握一分為二地看待歷史現(xiàn)象和歷史人物的學(xué)習(xí)方法。通過(guò)評(píng)價(jià)拿破侖，掌握史論結(jié)合、論從史出、一分為二地評(píng)價(jià)歷史人物的基本方法。 三、情感態(tài)度與價(jià)值觀 ①通過(guò)對(duì)法國(guó)大革命過(guò)程和結(jié)果的學(xué)習(xí)，感知早期資產(chǎn)階級(jí)革命所受到的極大阻力，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到任何革命和改革都不是一帆風(fēng)順的，從而對(duì)我國(guó)目前進(jìn)行的改革充滿信心。 ②通過(guò)對(duì)《人權(quán)宣言》的學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解資產(chǎn)階級(jí)民主法制的進(jìn)步意義，從而體會(huì)當(dāng)前我國(guó)民主化進(jìn)程的重要性。 ③拿破侖所實(shí)施的措施鞏固和發(fā)展了大革命的成果，沖擊了歐洲的封建統(tǒng)治，但他迷信武力、窮兵黷武，最終導(dǎo)致了帝國(guó)的滅亡。由此證明任何非正義的戰(zhàn)爭(zhēng)必將以失敗而告終。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 重點(diǎn)：《人權(quán)宣言》的主要內(nèi)容及意義,拿破侖帝國(guó)的統(tǒng)治 難點(diǎn)：正確評(píng)價(jià)拿破侖 【課時(shí)】1課時(shí) 【教學(xué)方法】講述法 討論法 故事法 【教學(xué)過(guò)程】 [導(dǎo)入] “不想當(dāng)將軍的士兵，不是好士兵！”，知道這句名言是誰(shuí)說(shuō)的嗎？ 學(xué)生回答后教師指出：拿破侖是大家比較熟悉的一位法國(guó)英雄人物。熟話說(shuō)：時(shí)勢(shì)造英雄，那么是什么樣的時(shí)勢(shì)造就了拿破侖這位英雄人物呢？今天我們一起走進(jìn)“法國(guó)大革命”，去認(rèn)識(shí)這位英雄。 第11課 法國(guó)大革命（板書(shū)） 一、巴黎人民攻占巴士底獄（板書(shū)） 1．法國(guó)大革命的歷史背景（板書(shū)） ①封建制度嚴(yán)重阻礙了資本主義的發(fā)展 教師講述：18世紀(jì)的法國(guó)，資本主義工商業(yè)已經(jīng)有了很大的發(fā)展，資產(chǎn)階級(jí)的力量也隨之壯大，但政治上處于無(wú)權(quán)地位。在封建等級(jí)制度森嚴(yán)的法國(guó)，資產(chǎn)階級(jí)屬于第三等級(jí)，處于被統(tǒng)治地位，財(cái)產(chǎn)常常受到教士和貴族侵占。 教師指導(dǎo)學(xué)生觀看p59《重重壓迫下的農(nóng)民》及卡片內(nèi)容，提問(wèn)：當(dāng)時(shí)法國(guó)農(nóng)民的處境怎么樣？有何影響？ 學(xué)生回答后教師指出：法國(guó)農(nóng)民遭受沉重的剝削，極端貧困。占法國(guó)人口絕大部分的農(nóng)民購(gòu)買(mǎi)力低下，造成國(guó)內(nèi)市場(chǎng)狹小，不利于資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。資本主義要得到發(fā)展，必須沖破封建制度的束縛。這是法國(guó)大革命爆發(fā)的根本原因。 ②三級(jí)會(huì)議的召開(kāi)成為了導(dǎo)火線 教師講述：1789年5月，法國(guó)國(guó)王路易十六為解決財(cái)政苦難，在凡爾賽宮召開(kāi)三級(jí)會(huì)議。7月，第三等級(jí)召開(kāi)制憲會(huì)議，希望制定憲法限制王權(quán)。路易十六則陰謀用武力驅(qū)散制憲會(huì)議。這樣，第三等級(jí)與封建勢(shì)力發(fā)生了正面沖突，成為革命的導(dǎo)火線。 2．攻占巴士底獄（板書(shū)） 教師講述：1789年7月，巴黎人民起義，攻占象征封建專制的巴士底獄，法國(guó)大革命爆發(fā)。 二、《人權(quán)宣言》的頒布（板書(shū)） 1．頒布（板書(shū)） 提問(wèn)：《人權(quán)宣言》是什么時(shí)候？哪個(gè)機(jī)構(gòu)頒布的？ 學(xué)生回答：1789年，制憲會(huì)議頒布了《人權(quán)宣言》。 2．主要內(nèi)容（板書(shū)） 提問(wèn)：《人權(quán)宣言》的主要內(nèi)容有哪些？ 學(xué)生回答：①人生來(lái)是自由的，在權(quán)利上是平等的。②法律是公共意志的表現(xiàn)，在法律面前人人平等。③私有財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯。 3．意義（板書(shū)） 提問(wèn)：《人權(quán)宣言》的頒布有何意義？ 學(xué)生回答：①《人權(quán)宣言》是法國(guó)大革命的綱領(lǐng)性文件，核心內(nèi)容是人權(quán)與法治。否定了封建專制和封建等級(jí)制度，具有重大的進(jìn)步意義。 ②《人權(quán)宣言》以主權(quán)在民代替主權(quán)在君，極大地提高了公民在國(guó)家中的主體意識(shí)。 ③《人權(quán)宣言》確立的原則是改造封建社會(huì)、引導(dǎo)法國(guó)走向近代資本主義社會(huì)的指針。 提問(wèn)：你如何看待《人權(quán)宣言》關(guān)于私有財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯的規(guī)定？（提示：認(rèn)為它是進(jìn)步的，還是有很大的局限性并不重要，重要的是能否提出合理的依據(jù)。） 從進(jìn)步性看：《人權(quán)宣言》規(guī)定私有財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯，保障了資產(chǎn)階級(jí)的經(jīng)濟(jì)利益，有利于維護(hù)資產(chǎn)階級(jí)革命成果。 從局限性看：《人權(quán)宣言》在宣布“人人平等”的同時(shí)，又宣布私有財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯，這從根本上把資產(chǎn)階級(jí)宣揚(yáng)的所謂“人權(quán)”完全變成了維護(hù)資本主義的私有權(quán)，維護(hù)少數(shù)人剝削多數(shù)人的權(quán)利。 三、拿破侖帝國(guó)（板書(shū)） 1．法蘭西第一帝國(guó)的建立（1804年）（板書(shū)） 教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀P61最后一段小字，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)了解法國(guó)大革命的進(jìn)程，掌握拿破侖奪取政權(quán)的歷史背景。 教師強(qiáng)調(diào)：是時(shí)勢(shì)造英雄，而不是英雄造時(shí)勢(shì)。當(dāng)時(shí)的形勢(shì)需要一個(gè)獨(dú)裁者，假如當(dāng)時(shí)不曾有拿破侖這個(gè)人，那么他的角色一定會(huì)有另外一個(gè)人來(lái)扮演。 2．拿破侖的對(duì)內(nèi)政策和對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)（板書(shū)） 提問(wèn)：拿破侖稱帝后實(shí)施了怎樣的內(nèi)外政策？ 內(nèi)外政策：①頒布《法典》，確立資本主義社會(huì)的立法規(guī)范；②采取措施，發(fā)展資本主義工商業(yè)；多次發(fā)動(dòng)對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)。 提問(wèn)：你如何看待拿破侖的對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)？鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)，然后教師再總結(jié)。 總結(jié)：①拿破侖的對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)最初具有保衛(wèi)法國(guó)大革命果實(shí)、反對(duì)封建復(fù)辟的進(jìn)步性。這些戰(zhàn)爭(zhēng)，捍衛(wèi)了法國(guó)大革命的成果，進(jìn)一步摧毀了封建舊制度，鞏固了資本主義社會(huì)秩序，傳播了法國(guó)大革命的思想，在客觀上促進(jìn)了歐洲封建制度的瓦解和農(nóng)民的解放。②拿破侖的對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)也有侵略擴(kuò)張的一面，而且它的侵略擴(kuò)張性質(zhì)到戰(zhàn)爭(zhēng)后期越來(lái)越明顯。對(duì)被占領(lǐng)地區(qū)的奴役和掠奪，印起了當(dāng)?shù)厝嗣竦姆纯?，這也是導(dǎo)致帝國(guó)覆沒(méi)的重要原因。③拿破侖的對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)還具有爭(zhēng)霸性質(zhì)。 提問(wèn)：法蘭西第一帝國(guó)為什么會(huì)迅速走向滅亡？（引導(dǎo)學(xué)生讀圖） 指導(dǎo)學(xué)生從拿破侖對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)的侵略性方面及法國(guó)與反法同盟勢(shì)力對(duì)比等方面考慮。 3．法國(guó)大革命的歷史意義（板書(shū)） 提問(wèn)：法國(guó)大革命有何偉大意義？ 學(xué)生回答：在國(guó)內(nèi)，法國(guó)大革命推翻了法國(guó)的封建統(tǒng)治，為資本主義發(fā)展開(kāi)辟了道路。在國(guó)際上，它沉重打擊了歐洲封建勢(shì)力，有力地推動(dòng)了歐洲資產(chǎn)階級(jí)革命及格拉丁美洲民族解放運(yùn)動(dòng)，對(duì)世界歷史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。 【小結(jié)】 本課講述法國(guó)大革命，共分4個(gè)方面的內(nèi)容：①巴黎人民攻占巴士底獄標(biāo)志著法國(guó)大革命的爆發(fā)。②《人權(quán)宣言》否定了封建專制和封建等級(jí)制度，具有重大的進(jìn)步意義。③拿破侖發(fā)動(dòng)政變建立資產(chǎn)階級(jí)軍事獨(dú)裁帝國(guó)，最終因奴役和掠奪占領(lǐng)區(qū)而導(dǎo)致帝國(guó)覆沒(méi)。④法國(guó)大革命有著深遠(yuǎn)的歷史意義。 【作業(yè)】完成基訓(xùn) 4 / 4