九年級物理上冊第13章電路初探（第2課時電路識別本章提高）復習學案蘇科版.doc

《九年級物理上冊第13章電路初探（第2課時電路識別本章提高）復習學案蘇科版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《九年級物理上冊第13章電路初探（第2課時電路識別本章提高）復習學案蘇科版.doc（12頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

教學資料參考范本 九年級物理上冊 第13章 電路初探（第2課時 電路識別 本章提高）復習學案 （新版）蘇科版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 1、進一步理解電路的兩種基本連接方式串聯(lián)電路和并聯(lián)電路，并能解決實際應用。 2、理解串、并聯(lián)電路的電流、電壓的特點，并進行計算。 3、進一步加強對電流表與電壓表的使用，并能判斷出它們在電路中分別是測哪個用電器的電流與電壓。從而判斷出電路中的故障。 4、會根據(jù)實物圖畫出電路圖和由電路圖連接實物電路； 5、能設計符合要求的簡單電路。 【課堂學習】 一、“監(jiān)控課前學習”檢測。（另附） 二、交流課前準備情況：（分小組交流，把遇到的問題記錄下面） 三、在課前準備的基礎上，讓我們再來深入研究一些問題。 1、識別電路 例1（20xx遂寧）如圖所示的電路，下列判斷正確的是( ) A．閉合開關Sl、S3，斷開開關S2時，燈Ll、L2串聯(lián) B．閉合開關S2，斷開開關Sl、S3時，燈Ll、L2并聯(lián) C．閉合開關Sl、S2，斷開開關S3時，燈Ll亮、L2不亮 D．同時閉合開關S1、S2、S3時，電源短路 例2（20xx重慶）在如圖所示的電路中，當開關S閉合后（ ） A．若A表是電流表，B表是電壓表，則電阻R1、R2并聯(lián) B．若A表是電流表，B表是電壓表，則電阻R1、R2串聯(lián) C．若A表是電壓表，B表是電流表，則電阻R1、R2并聯(lián) D．若A表是電壓表，B表是電流表，則電阻R1、R2串聯(lián) 點評：在判斷電表問題時，我們首先要知道電壓表和電流表在電路中分別是并聯(lián)和串聯(lián)的，若不能直接看出連接方式則根據(jù)電流表在電路中等效為導線，而電壓表在電路中等效為斷路，繼續(xù)分析。 2、根據(jù)實物圖畫出電路圖和由電路圖連接實物電路 例3（20xx蘭州）根據(jù)如圖所示的實物連線圖，畫出對應的電路圖。 例4按照圖所示的電路圖連接實物圖。 點評：先要識別電路，連接實物圖時一定要和電路圖一一對應起來，電表要注意正負接線柱（電流一定要從正接線柱流入，負接線柱流出）和量程的選擇；導線不能交叉；電壓表要最后連入電路 3、串、并聯(lián)電路電流電壓的特點 例5（20xx湖州）如甲圖電路，當開關s閉合后，電流表的指針偏轉如乙圖所示，其中a電流表測量的是通過___________（選填“電源”、“L1”或“L2”）的電流，b電流表的讀數(shù)應為____________安。 點評：本題中首先要明確兩個電流表測量誰的電流，根據(jù)并聯(lián)電路電流的特點，判斷出各自所有的量程，在根據(jù)量程讀出電流值。本題還可問L1 中的電流是 A；L2 中的電流是 A。 例6（20xx永州）如圖甲所示電路中，當閉合開關后，兩個電壓表的指針均為如圖乙所示，則電阻R1和R2兩端的電壓分別為 V和 V。 點評：本題中首先要明確兩個電壓表測量誰的電壓，根據(jù)串聯(lián)電路電壓的特點，判斷出各的量程，在根據(jù)量程讀出電壓值，最后根據(jù)串聯(lián)電路電壓的特點，從而得出答案。 例7（20xx貴陽）．為了驗證并聯(lián)電路的電流特點，小薇設計了如圖所示的電路實驗。 （1）在連接電路時，開關應處于_________狀態(tài)。 （2）小薇先將電流表接在L1所在的支路上,閉合開關后，看到燈L2發(fā)光，但燈L1不發(fā)光，電流表的示數(shù)為零，電路可能存在的故障是：_____________。 （3）排除故障后,她測出了L1、L2支路和干路上的電流分別為I1、I2和I，電流表示數(shù)如圖中甲、乙、丙所示，可讀出：I1=0.5A，I2=_______A,I=________A。根據(jù)測量結果,在誤差允許范圍內你認為并聯(lián)電路中干路電流和各路電流的關系是:_______________。（寫出關系式即可） （4）為了驗證結論的普遍性,小薇采用了更換不同燈泡繼續(xù)實驗的方法進行驗證，你還可以采用的方法是：______ _________。 例8（20xx成都）探究串聯(lián)電路的電壓關系”的實驗電路如圖甲所示。 （1） 為了使探究得出的結論具有普遍意義， L1、 L2應該選擇＿＿＿＿（選填“相同”或“不同”）的小燈泡。 （2）小明根據(jù)圖甲連接好電路，閉合開關，電壓表示數(shù)如圖乙所示，為了使實驗結果更準確，接下來他應該＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）測出L1兩端的電壓后，小明斷開開關，準備拆下電壓表，改接在B、C之間。小聰認為小明的操作太麻煩，只需將與A點相連的導線改接到C點即可。小聰?shù)霓k法是否正確？答：＿＿＿＿＿。 （4）測量完成后，進行小組交流討論。下表選錄了四個小組的數(shù)據(jù)，你認為這些數(shù)據(jù)是否合理，請說明理由。答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 實驗小組 L1兩端電壓/V L2兩端電壓/V 串聯(lián)總電壓/V 1 1.4 3.1 4.5 2 3.0 1.3 4.4 3 1.1 1.7 2.9 4 1.8 1.2 3.0 答案：（1）不相同 （2）換用小量程，重做實驗 （3）錯誤（或不正確） （4）因為實驗存在誤差，所以四組數(shù)據(jù)都合理 4、電路故障問題 例9（20xx常德）如圖所示的電路中，閉合開關，發(fā)現(xiàn)燈泡L不亮，電流表無示數(shù)，電壓表示數(shù)較大。若電路中只有一處故障，則故障原因可能是 A．L短路 B．L斷路 C．R短路 D．R斷路 例10（20xx揚州）如表格中電路圖所示,閉合開關S后，發(fā)現(xiàn)兩燈均不亮,其中一個燈損壞。現(xiàn)提供導線、電壓表，請選用上述器材進行檢測。 請你設計出檢測電路（畫在下面的電路圖上）： 實驗現(xiàn)象 實驗結論 點評：燈的故障有斷路和短路兩種，本題兩燈都不亮所以故障為斷路。用導線將L1短路，若L2亮，則L1損壞，若L2不亮，則L2損壞；將電壓表與L1并聯(lián)，若電壓表有示數(shù)，則L1損壞，若電壓表無示數(shù)，則L2損壞。 5、簡單電路的設計 例11（20xx阜新）為保證司乘人員的安全，轎車上設有安全帶未系提示系統(tǒng)。當乘客坐在座椅上時，座椅下的開關S1閉合，若未系安全帶，則開關S2斷開，儀表盤上的指示燈亮起；若系上安全帶，則開關S2閉合，指示燈熄滅。下列設計最合理的電路圖是 例12（20xx濟寧）小滿署假坐火車去北京，在火車上發(fā)現(xiàn)車廂后面有兩個廁所，只有當兩個廁所的門都關上時，車廂指示燈才會發(fā)光，指示牌才會顯示“廁所有人”字樣，提醒旅客兩個廁所都有人。請你把圖中的各元件符號連接成符合上述設計要求的電路圖。 【當堂鞏固】 1.（20xx常州）如圖所示的電路中，使兩盞燈都有電流流過的操作是（ ） A．開關S1、S2、S3都閉合 B．只閉合開關S2、S3 C．只閉合開關S2 D．只閉合開關Sl 2.（20xx濟南）如圖所示的電路中，甲、乙、丙是連接在電路中的三只電學儀表閉合開關S后，燈L1、L2均正常發(fā)光。則（ ） A．甲是電流表，乙、丙是電壓表 B．甲是電壓表，乙、丙是電流表 C．乙是電流表，甲、丙是電壓表 D．乙是電壓表，甲、丙是電流表 3.（20xx包頭）汽車儀表盤上都有一指示燈，用它提醒司機車門是否關好．四個車門中只要一個車門沒有關好（相當于一個開關斷開），該指示燈就會發(fā)光，在下列所示的電路圖中，你認為符合上述要求的是 A B C D 4．（20xx揭陽）下圖是小麗研究串聯(lián)電路中電流、電壓特點的實物連接圖，當開關閉合時，燈L1亮，燈L2不亮，電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù)，則故障原因可能是（ ） A．L1斷路 B．L1短路 C．L2斷路 D．L2短路 5.（20xx梅州）近年來，我市新增了不少新能源公交車，在公交車后門的兩側扶手上，各裝有一個按鈕（相當于一個開關），想要下車的乘客只要按下任何一個按鈕，裝在駕駛臺上的指示燈都會發(fā)光，提醒司機有乘客需要下車．請設計一個符合要求的電路圖（已畫出指示燈和電源，如圖所示）． 6．（20xx義烏）在“研究串聯(lián)電路電壓的特點”實驗中，小陽同學設計并連接了如圖所示的電路，其中小燈泡L的額定電壓為10V，電壓表、電流表均選擇了合適的量程且能正常使用。 （1）閉合開關S后，小陽發(fā)現(xiàn)電壓表V2的示數(shù)為0V，而電壓表V1、V3的示數(shù)均為12V，電流表也有示數(shù)。你認為出現(xiàn)這種情況的原因可能是＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）恢復正常后，閉合開關并移動滑動變阻器滑片，依次記錄了以下幾組數(shù)據(jù)。 次數(shù) U1（V1示數(shù)/V） U2（V2示數(shù)/V） U3（V3示數(shù)/V） 1 2 10 12 2 4 8 12 3 6 6 12 分析以上實驗數(shù)據(jù)，可以得出的結論是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）完成并記錄了第3次實驗數(shù)據(jù)后，小陽想測量一下小燈泡的額定功率，結合題目信息，以下操作可以達到目的的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 A．向左移動滑動變阻器滑片，使V1的示數(shù)為10V，同時讀出電流表示數(shù) B．向右移動滑動變阻器滑片，使V1的示數(shù)為10V，同時讀出電流表示數(shù) C．向左移動滑動變阻器滑片，使V2的示數(shù)為2V，同時讀出電流表示數(shù) D．向右移動滑動變阻器滑片，使V2的示數(shù)為2V，同時讀出電流表示數(shù) 【課后作業(yè)】 1、（20xx泰州）有一種“浴霸”，具有照明、吹風和加熱三個功能，其中照明燈和吹風機（用表示）均可單獨控制，電熱絲（用表示）只有在吹風機啟動后才可以工作．如圖所示電路圖中，符合上述要求的是（ ） 2、（20xx棗莊）在如下左圖所示的電路中，當閉合開關后，兩個電壓表的指針偏轉均為圖中所示，則電阻R1和R2兩端的電壓分別為 V和 V。 3、（20xx德陽）在如圖1所示的電路中，閉臺開關S后，燈泡L1不亮，L2亮，電壓表無示數(shù)，其故障原因可能是（ ） A．L1斷路 B．L2斷路 C．L1短路 D．L2短路 圖1 圖2 圖3 4、（20xx德州）如圖2所示的電路，當開關S閉合后，若電阻R1、R2并聯(lián)，則甲表是＿＿＿＿表，乙表是＿＿＿＿表。 5、（沈陽2012）如圖3所示的電路，下列分析正確的是 A．只閉合S1時，L2發(fā)光、L1不發(fā)光，A2測L2電流 B．只閉合S2時，L1發(fā)光、L2不發(fā)光，A1測L1電流 C．閉合S1、S2時，L1、L2并聯(lián)，A2測L2電流 D．閉合S1、S2時，L1、L2串聯(lián)，A1、A2示數(shù)相等 6、（宿遷20xx）根據(jù)實物圖，在方框內畫出它的電路圖。 7、（2013南通）為探究并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律，實驗室提供的器材有：干電池組（電壓為3V）、電壓表、多個小燈泡、開關、導線若干。 （1）請用筆畫線代替導線，在圖甲中把電路連接完整，要求電壓表測量燈L1兩端的電壓。 （2）電路連接正確后進行實驗，某小組分別測出燈L1、L2兩端的電壓和并聯(lián)電路的總電壓，電壓表示數(shù)相同，如圖乙所示，其值為＿＿＿＿V。根據(jù)這組數(shù)據(jù)，該小組得出并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律．你認為實驗的疏漏之處是＿＿＿＿。 （3）小華發(fā)現(xiàn)，實驗中電壓表示數(shù)明顯小于電源電壓，他認為產生這一現(xiàn)象的原因是導線有電阻．為了驗證猜想是否正確，閉合開關后，小華又測出了電池組兩端的電壓為2.65V．由此可以判斷，導線有電阻＿＿＿＿（選填“是”或“不是”）電壓表示數(shù)明顯小于電源電壓的主要原因，理由是＿＿＿＿。 二、預習(或準備)下一節(jié)課（見下節(jié)課的講學稿） 電路初探（第二課時）參考答案 【課堂學習】1、D 2、A 3、 4、作圖略 5、 6、4.8 1.2 7、（1）斷開 （2）L1或電流表斷路 （3）0.52 1 I=I1+I2 （4）用改變電源電壓繼續(xù)實驗的方法進行驗證。（其他合理答案均可，如“換上一個與前規(guī)格不同的燈泡再做幾次，然后進行綜合分析”） 8、不同 斷開開關，換用小量程，重做實驗 不正確 合理，因為實驗存在誤差 9、B 10、 請你設計出檢測電路（畫在下面的電路圖上）： 實驗現(xiàn)象 實驗結論 方法一： 閉合S 電壓表有示數(shù) 電壓表無示數(shù) 方法二： 閉合S 若L2亮 若L2不亮 L1壞 L2壞 L1壞 L2壞 11、B 12、 【當堂鞏固】 1、C 2、B 3、C 4、D 5、 6、（1）滑動變阻器短路（或R短路；電壓表V2被短路；滑動變阻器的滑片滑在最左端；接線連在金屬桿兩端等） （2）串聯(lián)電路兩端總電壓等于各串聯(lián)導體兩端電壓之和 （3）A 【課后作業(yè)】 1、B 2、7.6 1.4 3、C 4、電壓表，電流表 5、C 6、圖略 7、（1）如圖所示 （2）2.6 應更換燈泡，多次實驗 （3）不是 閉合電路后，電池組兩端的電壓和并聯(lián)電路的總電壓相差很小 12 / 12