八年級(jí)思想品德上冊(cè)第一課《相親相愛一家人》第一框教案魯教版.doc

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教學(xué)資料參考范本 八年級(jí)思想品德上冊(cè) 第一課《相親相愛一家人》第一框教案 魯教版 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 家，目標(biāo)引領(lǐng)：引導(dǎo)學(xué)生感受家庭生活的溫暖，理解父母為自己的成長(zhǎng)付出的辛勞，以實(shí)際行動(dòng)孝敬父母和長(zhǎng)輩。 故事導(dǎo)入： 我來(lái)聽故事（屏顯）：故事一：在美國(guó)某城市，一個(gè)醉漢躺在街頭，警察把他扶起來(lái)，認(rèn)出他是當(dāng)?shù)氐母晃?，警察說(shuō)：“我送你回家吧。”“家？我沒有家?！本熘钢h(yuǎn)出的一幢別墅說(shuō)：“那不是你的家嗎？”富翁說(shuō)：“那——是我的房子?！? 故事二：某國(guó)內(nèi)戰(zhàn)期間，一名男子與家人離散，幾十親人喪生，后來(lái)，他打聽到五歲的小女兒還活著，幾經(jīng)周折，冒死找到自己的親生骨肉，悲喜交集的他緊緊地?fù)е畠簻I流滿面地說(shuō)：“我又有家了?！? 師：同學(xué)們聽了以上兩個(gè)小故事，你的感受如何？ 生：沒有愛，一棟屋子只是空房子而已；唯有愛，空屋子才有家的感受。 師：家多么溫馨的名字！下面老師和大家一起走進(jìn)我們溫馨的家，去感受那家中的溫情和快樂！ 我有一個(gè)溫馨的家。（板書） 屏顯：感受家庭溫暖： 圖片1：媽媽教女兒疊衣服。師：同學(xué)們看到這幅圖片，你的記憶是否回到了昨天？媽媽除了教你疊衣服，你還從媽媽那里學(xué)會(huì)了什么？同桌交流一下。 生：我從媽媽那里學(xué)會(huì)了擦地板，洗衣服，做可口的飯菜等。 師：母愛是無(wú)私的，母愛是溫暖的太陽(yáng)，奉獻(xiàn)著七彩光芒，母愛是肥沃的土壤，哺育兒女茁壯成長(zhǎng)。 圖片2：爸爸教兒子看圖說(shuō)話。 師：看看這幅圖片表現(xiàn)了什么？ 生：表現(xiàn)了深沉的父愛。 師：在家庭生活中，父愛如山，父親粗大的手，撐起整個(gè)家；父親寬闊的肩，是子女的靠山，父親常教誨子女，為人要自強(qiáng)！ 圖片3：一家三口其樂融融。“家庭不單是身體的住所，也是心靈的寄托處?！? 說(shuō)一說(shuō)：把你認(rèn)為最能體現(xiàn)自己家庭溫馨的一件事說(shuō)出來(lái)，與同學(xué)們分享。 生：一家三口去郊游，去購(gòu)物，去看畫展，去健身——。 師：多么溫馨幸福呀！家，是我們每個(gè)人最熟悉的地方，在這里有我們的親人。過生日時(shí)的一件小小禮物；學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)的一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)；生病時(shí)父母的細(xì)心照料——都會(huì)讓我們感到家庭的濃濃愛意。家庭生活中可以說(shuō)沒有多少驚天動(dòng)地的大事，可就是那些平凡的家庭小事，讓我們感受著家庭的溫暖和幸福。家，是我們溫馨的港灣！ 下面請(qǐng)同學(xué)有表情朗讀課本P4《可愛的家》，這首詩(shī)表達(dá)了千萬(wàn)兒女對(duì)家的眷戀和熱愛。家，是溫暖的，幸福的。那么同學(xué)們想過沒有是誰(shuí)給家庭帶來(lái)幸福？ 生：是我們的父母。 師：絲絲白發(fā)兒女債，歷歷深紋歲月痕。為了我們的茁壯成長(zhǎng)，父母付出了太多太多！那我們?nèi)绾位貓?bào)呢？ 板書：不忘父母養(yǎng)育恩。 師：請(qǐng)同學(xué)們看一組圖片，劉欣同學(xué)他是怎么做的？ 屏顯圖片1：劉欣同學(xué)上小學(xué)時(shí)總坐不住，瘋鬧，成績(jī)差，老師把劉欣媽媽找來(lái)，讓她帶“多動(dòng)癥”的兒子看病，媽媽陪著笑臉替劉欣說(shuō)了情，眼含淚水回了家。 屏顯圖片2：劉欣以為媽媽會(huì)打自己，沒想到媽媽撫摩著他的頭笑著說(shuō)：“孩子，老師表?yè)P(yáng)你了，說(shuō)你以前一會(huì)兒都閑不住，現(xiàn)在能安靜地聽講三分鐘課了，你會(huì)改好的?！? 屏顯圖片3：上了初中，劉欣成了班上的中等生，初四家長(zhǎng)會(huì)上，老師叮囑劉欣的媽媽說(shuō)：“目前，劉欣處在升學(xué)的邊緣，不抓緊學(xué)習(xí)他可能考不上高中了?！被丶液螅瑡寢寣?duì)劉欣說(shuō)：“孩子，你真行，老師說(shuō)了，再努努力，你能再上一個(gè)大臺(tái)階?！? 屏顯圖片4：高中錄取通知書發(fā)下來(lái)，劉欣以優(yōu)異的成績(jī)被錄取，他撲到媽媽的懷里，哽咽著說(shuō)：“好媽媽，都是您，照顧，體諒，期待，鼓勵(lì)，幫助我，才有今天?！? 想一想：劉欣以什么方式回報(bào)母親？對(duì)你有什么啟發(fā)？ 生：劉欣以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)回報(bào)母親。 師：你們說(shuō)的很好！從呱呱墜地的嬰兒到翩翩少年，從幼兒園到小學(xué)、中學(xué)，做父母的不知要在我們身上花費(fèi)多少心血，傾注多少情和愛。父母不僅從生活上關(guān)心照顧我們，還從思想品德上關(guān)懷教育我們，父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩是永遠(yuǎn)也訴說(shuō)不完的。雖然天下沒有十全十美的家庭，也沒有十全十美的父母，他們可能很普通，也可能有生理缺陷，但是，他們都為家庭作出了貢獻(xiàn)，他們應(yīng)當(dāng)?shù)玫綈鄣幕貓?bào)，理當(dāng)受到我們的孝敬！ 屏顯：哀哀父母，生我劬勞——《詩(shī)經(jīng)》 孝親敬長(zhǎng)是我們的天職！ 可是在生活中，我們的很多行為，不盡人意，想一想，你做的如何？請(qǐng)看大屏幕兩位同學(xué)的對(duì)話：屏顯：心靈剖析： 生1：考卷發(fā)下來(lái)，成績(jī)不理想，可父母看重這次考試，我應(yīng)該讓父母知情。 生2：這是我的隱私，不能讓父母知道，免得挨批評(píng)。 生1：我想買雙運(yùn)動(dòng)鞋，媽媽說(shuō)等下月發(fā)了工資再買，我同意了。 生2：媽媽說(shuō)沒錢，我說(shuō)了一堆氣話，大鬧了一場(chǎng)。 生1：我把家里的臟衣服洗了，讓媽媽多休息一會(huì)兒。 生2：我不洗，留給媽媽洗，誰(shuí)讓她下崗沒事兒做呢？ 生1：我抽空和媽媽聊聊天，夸夸媽媽的手藝。 生2：我才沒空和她聊呢？我要找同學(xué)玩。 生1：爸爸長(zhǎng)年在地里干活，趾甲變了形，自己修剪不方便，我替他剪。 生2：他沒本事干好一點(diǎn)的工做，還得我給他剪趾甲，我才不干呢。 生1：過年了，家里買了魚蝦，吃飯時(shí)，我先夾給爸爸媽媽吃。 生2：這是我最愛吃的，把盤子放到自己面前獨(dú)享。 師：生活中這樣的事例舉不勝舉，請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照這兩位同學(xué)的言行，反省自己，有則改之，無(wú)則加勉，老師相信你今后會(huì)做的更好。 我們是新時(shí)代的少年，對(duì)父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲從。假如你的父母作出不道德的事或違法的事，你該怎么做？小組討論一下。 生：不能視而不見，要敢于批評(píng)和制止！ 師：同學(xué)們說(shuō)的對(duì)，這是為父母好，也是孝的表現(xiàn)！當(dāng)然，孝敬父母不僅僅如此，還表現(xiàn)在很多方面，誰(shuí)來(lái)總結(jié)一下？ 生：尊敬父母，熱愛父母，理解關(guān)心父母，行動(dòng)上幫助父母，勤奮學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取讓父母高興—— 師：說(shuō)的好！這些都是孝敬父母的表現(xiàn)，也是法律規(guī)定的子女應(yīng)盡的義務(wù)！孝敬父母需要付出，即要付出代價(jià)，我們可能付出時(shí)間，付出感情，付出體力，甚至委屈自己，但，孝敬父母收獲的是甜蜜！ 屏顯：學(xué)海拾貝 這節(jié)課將要結(jié)束了，今天同學(xué)們表現(xiàn)得非常出色，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有那些收獲？說(shuō)出來(lái)，我們一起分享！同學(xué)們想說(shuō)的東西很多，這說(shuō)明同學(xué)們收獲頗豐。當(dāng)然孝敬父母不能只停留在口頭上，而要體現(xiàn)在日常行為上，讓我們一起來(lái)行動(dòng)吧。 屏顯：我在行動(dòng) 要求同學(xué)在感激父母撫育、理解父母心情的基礎(chǔ)上，今天回家為你的父母做一件你最想做的事。比如：做一次飯，給父母盛一碗飯，舀一碗湯，遞一杯水，給父母一聲問候，給父母洗一次腳，做一次家務(wù)——下節(jié)課，我希望聽到每一位同學(xué)的行為交流。 同學(xué)們，烏鴉有反哺之恩，羊有跪乳之德，作為至靈至性，有情有義的人，孝敬父母是我們的天職！讓我們師生共勉！ 6 / 6