八年級(jí)思想品德上冊(cè)第九課《承諾的分量》第二課時(shí)承諾是金同步學(xué)案蘇教版.doc
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教學(xué)資料參考范本 八年級(jí)思想品德上冊(cè) 第九課《承諾的分量》第二課時(shí)承諾是金同步學(xué)案 蘇教版 撰寫(xiě)人:__________________ 時(shí) 間:__________________ 【訓(xùn)練要點(diǎn)】 1.了解信守承諾是我國(guó)人民的傳統(tǒng)美德。 2.養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)做人、做事講信用的好習(xí)慣。 3.增強(qiáng)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。 【課堂達(dá)標(biāo)】 知識(shí)點(diǎn)一、信守承諾是我國(guó)人民的傳統(tǒng)美德 1.判斷題 (1)“說(shuō)話算數(shù)”是自古崇尚的好傳統(tǒng)。() (2)既然作出了承諾,就要兌現(xiàn)承諾。作出承諾遠(yuǎn)比兌現(xiàn)承諾重要。() (3)“一言既出,駟馬難追”,說(shuō)明了信守承諾的重要性。() 2.日本新歷史教科書(shū)在談到日本20世紀(jì)上半葉對(duì)其他亞洲國(guó)家的軍事占領(lǐng)時(shí)沒(méi)有使用“侵略”一詞。在談到1937年的南京大屠殺時(shí),教科書(shū)只是稱這是一起“事件”,導(dǎo)致“許多中國(guó)人被殺死”,而回避了遇難者人數(shù)的具體數(shù)字。對(duì)于中日爭(zhēng)議的釣魚(yú)島時(shí),教科書(shū)稱該島“為日本領(lǐng)土,但中國(guó)聲稱對(duì)其擁有主權(quán)?!贬槍?duì)上述材料,作為青少年,你的態(tài)度是() A.那是政府的事,與我無(wú)關(guān) B.明確中學(xué)生責(zé)任,堅(jiān)決抵制上述行為 C、作為學(xué)生,我的任務(wù)是學(xué)習(xí),別的事我一概不管 D. 釣魚(yú)島是一個(gè)小島,無(wú)所謂 3.責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾。承諾表現(xiàn)在生活的方方面面。責(zé)任的來(lái)源有() ①對(duì)他人的承諾②分配的任務(wù)③上級(jí)的任命④職業(yè)的要求⑤法律規(guī)定⑥傳統(tǒng)習(xí)俗⑦公民身份⑧道德原則 A①②④⑤⑥⑧ B.②③④⑦⑧ C.①③④⑤⑥ D.①②③④⑤⑥⑦⑧ 4.下列對(duì)信守承諾,勇?lián)^(guò)錯(cuò)這一觀點(diǎn)理解不正確的是() A.我們?cè)S下諾言,也就意味著自己要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任 B.我們信守承諾,也就會(huì)為自己贏得信任 C.失信于人就會(huì)給自己帶來(lái)好處 D.慎重許諾、堅(jiān)決履行諾言,是我們負(fù)責(zé)任的表現(xiàn) 知識(shí)點(diǎn)二、信守承諾會(huì)獲得回報(bào) 5.判斷正誤 (1)只要信守承諾就一定會(huì)得到利益。() (2)不管什么情況,都要盡可能兌現(xiàn)承諾,這是惟一正確選擇。() (3)信守承諾是我國(guó)人民的傳統(tǒng)美德。() 6.因?yàn)樾攀刂Z言,你誠(chéng)實(shí)可靠的形象會(huì)使你獲得別人的信任,贏得人們的尊重和社會(huì)的贊譽(yù)。這說(shuō)明() A.信守承諾是我國(guó)人民的傳統(tǒng)美德 B.信守承諾會(huì)獲得回報(bào) C.是否信守承諾并不重要 D.信守承諾會(huì)獲得經(jīng)濟(jì)利益 7.信守承諾是為人處世的基本原則,我們要想擁有誠(chéng)信的智慧,做個(gè)誠(chéng)信的人,就要() ①正確理解誠(chéng)信原則 ②待人禮貌 ③絕不說(shuō)謊 ④永不自欺A.①③ B.②④ C.①④ D.②③ 8.簡(jiǎn)答題 信守承諾會(huì)獲得什么回報(bào)? 【課后強(qiáng)化】 一、選擇題 1.南京冠生園食品廠用陳餡經(jīng)翻炒后制成月餅出售的事件,被中央電視臺(tái)曝光后,南京冠生園月餅頓時(shí)無(wú)人問(wèn)津,很快被各地商家撤下柜臺(tái)。曝光僅半年,冠生園向法院提出了破產(chǎn)申請(qǐng)。這一事件給我們的啟示是() ①對(duì)人守信,對(duì)事負(fù)責(zé)是誠(chéng)信的基本要求②弄虛作假,只能騙人一時(shí),無(wú)法欺人一世③實(shí)實(shí)在在做事是事業(yè)得以成功的保證④不講誠(chéng)信,一旦被識(shí)破就難以在社會(huì)上立足 A.①②③B.②③④ C.①②④D. ①②③④ 2.下面是我們身邊的生活片斷,這些做法中哪些是不值得提倡的() ①小明忘了做作業(yè),卻對(duì)老師說(shuō)放在家里忘了帶②強(qiáng)強(qiáng)上學(xué)遲到了,老師問(wèn)起原因,他如實(shí)回答睡過(guò)頭了③小飛用零花錢(qián)去打電子游戲,卻對(duì)媽媽說(shuō)學(xué)校要交錢(qián)④兩位同學(xué)因打架受傷,回家卻說(shuō)是騎車(chē)被人撞了A.①②③④ B.③④ C.①③④ D.②③④ 3.下列情形,不違背信守承諾的原則的有() ①小虎為好朋友強(qiáng)強(qiáng)保密②醫(yī)生不把真實(shí)的病情告訴患者,而只告訴患者的家人③不講自己或他人的個(gè)人隱私④不履行違反道德和法律的承諾 A.①②③④ B.②③④ C.②③ D.①④ 4.承擔(dān)責(zé)任,往往伴隨著獲得回報(bào)的權(quán)利,但同時(shí)也是履行自己應(yīng)盡的義務(wù)。要說(shuō)回報(bào),更重要的是無(wú)形的財(cái)富。下列屬于無(wú)形財(cái)富的是() A.良好的自我感覺(jué) B.他人的贊許 C.獲得新的知識(shí) D.獲得物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì) 甲、乙二人是好朋友,在乙遇到困難的時(shí)候,甲曾經(jīng)答應(yīng)給予乙?guī)椭?。?jù)此回答5—6題。 5.在得不到甲的幫助下,乙非常生氣,這是因?yàn)椋ǎ? ①說(shuō)話算數(shù)是對(duì)人們的起碼要求 ②一言既出,駟馬難追③一諾千金 ④承諾是金 A.①②③ B.②③④ C.①②④D. ①②③④ 6.因?yàn)榧撞辉賻椭约海抑袛嗔伺c甲的友情。這樣做() A.是正確的,因?yàn)榧资Ъs,應(yīng)該遭到報(bào)復(fù) B.是正確的,因?yàn)榕笥阎g本來(lái)就是一種相互利用的關(guān)系 C.是不正確的,他應(yīng)該理解甲的處境 D.是不正確的,因?yàn)樽约河龅嚼щy后不應(yīng)該別人的幫助 二、實(shí)踐探究題 7.閱讀材料,回答問(wèn)題。 星期四時(shí)你答應(yīng)同學(xué)星期六上午一起去書(shū)店買(mǎi)書(shū)。但星期五晚上,爸爸告訴你星期六全家要一起去走親戚。這時(shí)候你會(huì)怎樣選擇?為什么? 8.某中學(xué)八年級(jí)學(xué)生小強(qiáng),答應(yīng)給生病的同學(xué)小林補(bǔ)習(xí)功課。星期天,小強(qiáng)冒雨騎車(chē)前往小林家。到十字路口時(shí),小強(qiáng)為趕時(shí)間闖了紅燈,被交警攔下進(jìn)行教育。 請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)評(píng)析小強(qiáng)的行為。 【遷移拓展】 閱讀材料,回答問(wèn)題。 《郁離子》中記載了一個(gè)因失信而喪生的故事。濟(jì)陽(yáng)有個(gè)商人過(guò)河時(shí)船沉了,他抓住一根大麻稈大聲呼救。有個(gè)漁夫聞聲而至。商人急忙喊:“我是濟(jì)陽(yáng)最大的富翁,你若能救我,我給你100兩金子?!贝痪壬习逗?,商人卻翻臉不認(rèn)賬了,他只給了漁夫10兩金子。漁夫責(zé)怪他不守信,出爾反爾。富翁說(shuō):“你一個(gè)打漁的,一生都掙不了幾個(gè)錢(qián),突然得了10兩金子還不滿足嗎?”漁夫只得怏怏而去。不料后來(lái)那富翁又一次在原地翻船了。有人欲救,那個(gè)曾被他騙過(guò)的漁夫說(shuō):“他就是那個(gè)說(shuō)話不算數(shù)的人!”于是商人淹死了。一個(gè)人若不守信,便會(huì)失去別人對(duì)他的信任。所以,一旦他處于困境,便沒(méi)有人再愿意出手相救。失信于人者,一旦遭難,只有坐以待斃。 (1)商人兩次翻船而遇同一漁夫是偶然的,但商人的不得好報(bào)也是偶然的嗎?為什么? (2)這個(gè)故事告訴我們的道理是什么? 【課外擷英】 要想成功快樂(lè),學(xué)會(huì)對(duì)自己承諾!每天都承諾,每天你都成功!要堅(jiān)強(qiáng),不讓任何事物煩擾內(nèi)心的平和。 要與每一個(gè)見(jiàn)到的人談?wù)摻】?、快?lè)和富足。要讓所有朋友感到他們是與眾不同的。 【課外擷英】 誠(chéng)實(shí)與尊重的關(guān)系一方面:“以誠(chéng)待人,以信交友”是人際交往的基本準(zhǔn)則,我們應(yīng)當(dāng)恪守誠(chéng)實(shí)的品德。 另一方面:尊重隱私又是待人坦誠(chéng)的前提,是維持良好的關(guān)系,有效溝通的基礎(chǔ)。 尊重他人隱私,未經(jīng)本人同意不得將其公布,也是我們?cè)诮煌袘?yīng)有的品德。當(dāng)兩者發(fā)生沖突時(shí),我們要結(jié)合具體情境,堅(jiān)持原則,權(quán)衡利弊,按照實(shí)際情況妥善處理。 第二課時(shí) 承諾是金 【課堂達(dá)標(biāo)】 1.(1)√ (2)導(dǎo)解:應(yīng)該是兌現(xiàn)承諾比作出承諾重要。 (3)√ 2.B 3.D導(dǎo)解:承諾的形式是多種多樣的,承諾的內(nèi)容也是多種多樣的,故本題選D。 4.C導(dǎo)解:信守承諾的人會(huì)獲得回報(bào),因此C選項(xiàng)失信于人會(huì)得到好處是錯(cuò)誤的。 5.(1)導(dǎo)解:信守承諾會(huì)得到回報(bào),但不一定是利益。 (2)√ (3)√ 6.B導(dǎo)解:題干說(shuō)的是信守諾言獲得別人的信任明顯是獲得回報(bào),故選B。 7.C 8.遵守并實(shí)現(xiàn)諾言會(huì)使你在困難的時(shí)候得到真正的幫助,會(huì)使你在孤獨(dú)的時(shí)候得到友情的溫暖;因?yàn)樾攀刂Z言,你誠(chéng)實(shí)可靠的形象會(huì)使你獲得別人的信任,贏得人們的尊重和社會(huì)的贊譽(yù);在踐諾的過(guò)程中,還會(huì)增強(qiáng)你的自信,使你的自尊得到滿足,并有更多機(jī)會(huì)獲得成功! 【課后強(qiáng)化】 1.D導(dǎo)解:冠生園的事例充分說(shuō)明不誠(chéng)信,不負(fù)責(zé)任的行為會(huì)得到別人的拋棄。 2.C導(dǎo)解:②選項(xiàng)強(qiáng)強(qiáng)的行為是一種誠(chéng)實(shí)的行為值得提倡,不選,答案只能是C。 3.A 4.B導(dǎo)解:A、C不屬于承擔(dān)責(zé)任所得的回報(bào),而D是物質(zhì)財(cái)富。故選B。 5.D 6.C 7.我會(huì)先跟同學(xué)去買(mǎi)書(shū),然后再去親戚家,做到兩不耽誤。因?yàn)榧热蛔鞒隽顺兄Z就要兌現(xiàn)承諾,兌現(xiàn)承諾遠(yuǎn)比作出承諾重要得多,兌現(xiàn)諾言,就意味著自己要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。我們要信守承諾,這樣才能算是一個(gè)有誠(chéng)信的人,一個(gè)值得信賴的人。 8.(1)小強(qiáng)兌現(xiàn)給小林同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課的承諾是正確的。小強(qiáng)幫助同學(xué),發(fā)揚(yáng)了樂(lè)于助人的優(yōu)秀品質(zhì)。小強(qiáng)既然作出了承諾,就要兌現(xiàn)承諾。兌現(xiàn)承諾的人,才是一個(gè)有誠(chéng)信的人,值得信賴的人。 (2)小強(qiáng)闖紅燈是錯(cuò)誤的。因?yàn)殛J紅燈既是違法行為,有是不道德的行為,同時(shí)也是不珍惜生命的表現(xiàn)。 【遷移拓展】 (1)不是,因?yàn)閷?duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé),是誠(chéng)信的基本要求。敷衍了事、弄虛作假,只能騙人一時(shí),無(wú)法欺人一世,一旦被識(shí)破,他就難以立足,其結(jié)果既害別人,也害自己。由于商人是一個(gè)不誠(chéng)實(shí)的人,他的最終結(jié)果,必然是得不到好處,被水淹死,這是必然。(2)這個(gè)故事告訴我們,我們每個(gè)人都要對(duì)人守信,對(duì)事負(fù)責(zé)。 5 / 5- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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