八年級語文上冊24《大道之行也》教學(xué)案新人教版.doc
《八年級語文上冊24《大道之行也》教學(xué)案新人教版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《八年級語文上冊24《大道之行也》教學(xué)案新人教版.doc(5頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
教學(xué)資料參考范本八年級語文上冊 24大道之行也教學(xué)案 (新版)新人教版撰寫人:_時 間:_【教學(xué)目標】知識與技能積累一些重要的詞語(音、義)過程與方法背誦并默寫全文、疏通文意情感、態(tài)度與價值觀了解先賢圣哲關(guān)于人類社會的偉大構(gòu)想,把握“大同”社會的基本特征【教學(xué)重難點】1、要求學(xué)生在反復(fù)的朗讀中,讀出韻味,讀出文意,最好當堂成誦。引導(dǎo)學(xué)生把握“大同”社會的基本特征。2、聯(lián)系桃花源記,引導(dǎo)學(xué)生思考,桃花源記中所描繪的社會生活與文中“大同”社會相比,有無相似之處?!緦?dǎo)學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課用激勵性的語言激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣(最熱情活潑,求知欲最強等)。來博取和學(xué)生的共鳴,以利教學(xué)。二、作品簡介: 禮記,儒家經(jīng)典之一,亦稱小戴禮或小戴禮記,相傳為西漢戴圣編纂。有別于戴德的大戴禮,故稱小戴禮。全書包括曲禮檀弓王制月令禮運學(xué)記樂記中庸大學(xué)等四十九篇,除有關(guān)我國古代社會情況和各種禮節(jié)制度的記述外,還包括了孔子及其門人言行的一些小故事,有一定的思想意義,如流傳很廣的“苛政猛于虎”,就出自禮記檀弓篇。禮記是研究中國古代社會情況、儒家學(xué)說和當時文物制度的參考書。禮記的語言也簡潔生動,具有一定的文學(xué)價值。三、預(yù)習(xí)檢測:注意下列加點字的讀音。 選舉與能( ) 講信修睦( ) 矜( )男有分( ) 貨惡( )四、初讀課文,整體感知:A、古今異義詞孤獨 古義:是兩個詞,“孤”為幼而無父的人?!蔼殹睘槔隙鵁o子的人。今義:一個詞,獨自一人、孤單的意思。大道 古義: 古代政治上的最高理想。今義: 多作“大路“講。B、一詞多義親 故人不獨親其親(以為親) 謂 是謂大同(叫做)獨親其親(父母) 予謂菊花之隱逸者也(認為)修 講信修睦(培養(yǎng)) 興 謀閉而不興(發(fā)生)蓋簡桃核修狹者為之(長) 水波不興(起)獨 矜寡孤獨廢疾者(老而無子的人) 故 是故謀閉而不興(因為)故人不獨親其親(單單) 故外戶而不閉(所以)亂 盜竊亂賊而不作(造反) 自云先世避秦時亂(戰(zhàn)亂)五、合作探究:第一關(guān):字音關(guān)給下列劃線字注音(讓一個同學(xué)上黑板注音,同學(xué)可以協(xié)助,然后發(fā)獎:男生默讀,女生齊讀全文) 選賢與能( ) 講信修睦( ) 矜寡孤獨( ) 男有分( )貨惡其棄于地也( )天下為( )公 不必為( )己 第二關(guān):詞義關(guān)給下列劃線的詞釋義(選出同桌兩人,協(xié)作過關(guān),然后發(fā)獎:女生默讀,男生齊讀全文)大道之行也,天下為公,選賢與能,講信修睦。故人不獨親其親,不獨子其子,使老有所終,壯有所用,幼有所長,矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng),男有分, 女有歸。貨惡其棄于地也,不必藏于己;力惡其不出于身也,不必為己。是故謀閉而不興,盜竊亂賊而不作,故外戶而不閉,是謂大同。第三關(guān):句子關(guān)翻譯下列句子(同學(xué)舉手搶答,明確獎品:前半部分同學(xué)大聲朗誦,后半部分同學(xué)默看全文)1、不獨親其親,不獨子其子 2、老有所終,壯有所用,幼有所長3、矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)4、男有分,女有歸5、貨惡其棄于地也,不必藏于己; 6、力惡其不出于身也,不必為己。第四關(guān):文意關(guān)翻譯全文(讓大家推薦一名語文最好的同學(xué)回答,鼓掌發(fā)獎:后半部分同學(xué)大聲朗誦,前半部分同學(xué)默看全文)參考譯文: 在大道施行的時候,天下是人們所共有的,把有賢德、有才能的人選出來(給大家辦事),(人人)講求誠信,崇尚和睦。因此人們不單奉養(yǎng)自己的父母,不單撫育自己的子女,要使老年人能終其天年,中年人能為社會效力,幼童能順利地成長,使老而無妻的人、老而無夫的人、幼年喪父的孩子、老而無子的人、殘疾人都能得到供養(yǎng)。男子要有職業(yè),女子有及時婚配。(人們)憎惡財貨被拋棄在地上的現(xiàn)象(而要去收貯它),卻不是為了獨自享用;(也)憎惡那種在共同勞動中不肯盡力的行為,總要不為私利而勞動。所以奸邪之謀不會發(fā)生,盜竊、造反和害人的事情不發(fā)生,(家家戶戶)都不用關(guān)大門了,這就叫做“大同”社會。第五關(guān):共渡難關(guān)(結(jié)構(gòu)關(guān))師生共同分析,然后共同讀一遍課文,然后看結(jié)構(gòu),脫離課本還原原文(老師引導(dǎo))(見板書)第六關(guān),比較關(guān) 大同社會同陶淵明描繪的那個“世外桃源”有何相似之處?(提示:時間先后)(共同分析一起背誦)“世外桃源”的境界是根據(jù)“大同”社會的體制構(gòu)想出來的,是藝術(shù)地再現(xiàn)“大同”社會的生活風(fēng)貌。六、拓展延伸 如何理解文中所描繪的“大同”社會? .在當時看來:不滿現(xiàn)實,向往美好 .在現(xiàn)在來說:激勵人們,仍有意義總之,盡管這樣的理想社會在當時的社會條件下不可能成為現(xiàn)實,但它卻成為我國社會思想史上的一份寶貴財富,兩千多年來一直成為許多思想家和改革家所追求的理想“桃源”。其思想意義極為深遠。板書設(shè)計社會綱領(lǐng):天下為公,選賢與能,講信修睦總領(lǐng) 人人都能得到社會的關(guān)愛 施行大道 基本特征:人人都能安居樂業(yè)實現(xiàn)大同 貨盡其用,人盡其力 美好前景:謀閉不興,亂賊不作,外戶不閉總結(jié)教學(xué)反思首先,這堂課的目標已達成。針對學(xué)生的情況設(shè)計目標,一是要求學(xué)生在理解文意的基礎(chǔ)上背誦本課;二是要求學(xué)生能了解“大同”社會的基本特征,并知道本文是從哪些方面闡述的。再次,在以學(xué)生為主導(dǎo)的課堂上,課堂時間應(yīng)該還給學(xué)生。反饋檢測1.給下列句子中加點的字注音。(1)選賢與能,講求修睦 與: 睦: (2)矜、寡、孤、獨、廢疾者 矜: (3)男有分,女有歸 分: (4)貨惡其棄于地也 惡: 2.指出下列各句中的通假字并釋義。(1)選賢與能。 通 意思: (2)矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)。 通 意思: (3)可愛者甚蕃。 通 意思: (4)有朋自遠方來,不亦說乎。 通 意思: 3.解釋下列加點字的意思。(1)男有分,女有歸 分: 歸:(2)貨惡其棄于地也 惡:(3)盜竊亂賊而不作 亂: 作:(4)故外戶而不閉,是謂大同 閉: 大同:4.翻譯下列句子。(1)大道之行也,天下為公,選賢與能,講信修睦。 (2)矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)。 (3)貨惡其棄于地也,不必藏于己。 (4)盜竊亂賊而不作。 5.指出加點字在句中的詞性及用法。不獨親其親,不獨子其子 親: 子:6.填空(1)禮記是中國儒家經(jīng)典著作之一;它是由 (朝代)的 (人名)對秦漢以前各種禮儀論著加以輯錄、編纂而成的。全書共有 篇。(2)“四書”是公認的儒學(xué)經(jīng)典,它不是一本書,而是 這兩部書和大學(xué)中庸這兩篇文章的統(tǒng)稱。其中大學(xué)中庸是 中的兩個篇章。7.根據(jù)對課文的理解,用自己的話簡要說說文中從幾個方面論述了“大同”社會的特征。1.(1)y m (2)un (3)fn (4)w2.(1)“與” “舉” 推舉(2)“矜” “鰥” 老而無妻的人(3)“蕃” “番” 多(4)“說” “悅” 愉悅、高興3.(1)分:職分 歸:女子出嫁(2)惡:憎惡(3)亂:造反 作:興起(4)閉:用門閂插門大同:指理想社會4.(1)大道通行的時代,天下為天下人所共有,選舉擁戴品質(zhì)好能力強的人擔任領(lǐng)導(dǎo),講究信實,培養(yǎng)和睦的氣氛。(2)老而無妻的人、老而無夫的人、幼而無父的人、老而無子的人、殘疾人都能夠受到供養(yǎng)。(3)對于財貨,人們憎恨把它扔在地上的行為,卻不一定要自己私藏。(4)盜竊、造反和害人的事情不發(fā)生。5.親、子,都是名詞用作動詞,以為親;以為子。6.(1)西漢 戴圣 49(2)論語 孟子 禮記7.課文從干部的選拔任用、公民的道德素質(zhì)、社會治安的綜合治理三個方面論述大同社會的特征。 5 / 5- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
6 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 大道之行也 年級 語文 上冊 24 大道 教學(xué) 新人
鏈接地址:http://appdesigncorp.com/p-3089458.html