八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第2課《長(zhǎng)征組歌》兩首教案3蘇教版.doc
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教學(xué)資料參考范本八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第2課長(zhǎng)征組歌兩首教案3 蘇教版撰寫人:_時(shí) 間:_一、 教學(xué)目標(biāo)、 體會(huì)高度概括的語(yǔ)言,學(xué)習(xí)紅軍鋼鐵般的意志。、 學(xué)習(xí)革命前輩的優(yōu)良傳統(tǒng),珍惜今天的幸福生活。二、 情景創(chuàng)設(shè)四渡赤水出奇兵是講長(zhǎng)征途中毛澤東指揮紅軍四次度過赤水河,牽著敵人走,引敵人的兵力出云南為紅軍北上擺脫敵人圍追堵截的作品。因?yàn)橛帽錾袢牖哉f“出奇兵”。三、 自主學(xué)習(xí)(一) 自主探究用自己喜歡的方式讀課文注意解決以下問題、 畫出并掌握詩(shī)中的生字詞及自己認(rèn)為好的句段。、 用自己的話說說毛澤東用兵真如神的內(nèi)容。、 詩(shī)中多處運(yùn)用貼切比喻的好處是什么?(二) 合作學(xué)習(xí)先以小組為單位,相互學(xué)習(xí)答疑難問題,然后在班上討論并解決小組解決不了的問題。、 第一部分應(yīng)怎樣理解明確:前三句寫紅軍轉(zhuǎn)戰(zhàn)川黔邊境所遇到的嚴(yán)酷的自然環(huán)境,后兩句寫沿途人民群眾對(duì)工農(nóng)紅軍的支持和擁戴,交待了紅軍四渡赤水,克敵制勝的群眾基礎(chǔ)。、 毛主席用兵如神,敵敗我勝的戰(zhàn)例有哪些?明確:(四渡赤水、飛渡烏江、威逼貴陽(yáng)、佯攻昆明、巧渡金沙江)(三) 拓展延伸人們說,實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興是一次新的長(zhǎng)征,你對(duì)這話怎樣理解?課外寫一則心得筆記,四、 自我檢測(cè)、四渡赤水出奇兵中緊扣題目中“奇”字的詩(shī)句有、。、 歌詞中“橫段山,路難行”反復(fù)吟唱有什么作用。五、 鞏固練習(xí)、 討論沒解決的問題,并讀讀收獲。、 仿照例句的句式和修辭方法,寫出你對(duì)家的感受例句:如果把人生比作一種漂流,那么家是一只小小的船,家是溫暖的港灣,家也是永遠(yuǎn)的岸。仿句:,那么,。過雪山草地一、教學(xué)目標(biāo)、 理解詩(shī)歌的主題和作者的思想感情。、 學(xué)習(xí)革命前輩不怕艱苦的優(yōu)良傳統(tǒng),培養(yǎng)戰(zhàn)勝各種困難的意志。二、情景創(chuàng)設(shè)這首詩(shī)寫的是紅軍長(zhǎng)征途中,飛越大渡河后爬雪山,過草地的兩次艱難困苦的時(shí)期,表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士們不怕困難的英勇精神。三、自主學(xué)習(xí)(一)自主探究用自己喜歡的方式讀課文注意解決以下問題。、 畫出并掌握詩(shī)中的生字詞及自己認(rèn)為好的詩(shī)句。、 用自己的話說說這首歌的主題。、 找出自學(xué)中的疑難問題及你認(rèn)為教材中存在的問題。(二)合作學(xué)習(xí)先以小組為單位,相互解答疑難問題,然后在班上討論并解決小組解決不了的問題。、 怎樣理解“紅軍都是鋼鐵漢,千錘百煉不怕難”兩句?明確:這兩句點(diǎn)明紅軍是特殊材料鑄成的,他們經(jīng)受了千錘百煉的考驗(yàn),從而突出了紅軍敢于戰(zhàn)勝一切困難的英雄氣概。、 怎樣理解“雪山低頭迎遠(yuǎn)客,草毯泥氈扎營(yíng)盤”兩句?明確:這兩句歌詞不直接說紅軍戰(zhàn)士把高高的雪山踩在腳底下,而是用“雪山低頭迎遠(yuǎn)客”的擬人手法來(lái)表現(xiàn)紅軍戰(zhàn)士翻越雪山時(shí)的感受,使紅軍戰(zhàn)士“不怕難”的精神躍然紙上。、 怎樣理解:“風(fēng)雨侵衣骨更硬,野菜充饑志越堅(jiān)”兩句。過雪山草地此時(shí)天氣變化無(wú)常,紅軍戰(zhàn)士穿著單衣,糧袋中粒米皆無(wú)。許多戰(zhàn)士因饑寒交迫犧牲在行軍途中,但是一個(gè)“更”字,一個(gè)“越”字,再次突現(xiàn)了紅軍“不怕難”的精神。(三)自我檢測(cè)歌詞為了凸現(xiàn)主題,往往有中心句,你能找出這首歌詞的中心句嗎?說說你的理由。(四)鞏固練習(xí)、 討論沒解決的問題,并談?wù)勈斋@、過雪山草地中用“,”點(diǎn)明了紅軍過雪山草地?zé)o往而不勝的根本原因。4 / 4- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問題本站不予受理。
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