七年級政治上冊《防范侵害保護自己》（1課時）教學設計人教新課標版.doc

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教學資料參考范本 七年級政治上冊《防范侵害，保護自己》（1課時）教學設計 人教新課標版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 【教學目標】 1．知識目標 （1）初步認識和理解社會生活的復雜性。 （2）懂得警惕性不高、自我保護意識不強，就會使自己遭到損失、陷入困境的道理。 2．能力目標 （1）正確認識成長的社會環(huán)境，培養(yǎng)辨別是非善惡的能力。 （2）學會認識和判斷可能面臨的不法侵害，提高自我保護意識。 （3）女生在處世時，要保持高度的警惕性，注意自己的言行舉止。 3．情感、態(tài)度與價值觀目標 懂得身份證、個人信息的價值，警惕不法侵害，增強自我保護的意識。 【教學重點】 失去高度警惕性的后果。 【教學難點】 1．女生自我保護的方法和技巧； 2．網(wǎng)上交友、獨自出門等特定情景下的自我保護。 【教學方法】 討論法、角色體驗法、案例分析法等。 【教學課時】 2課時。 【教學過程】 第1課時 【導入新課】 方法一： 播放視頻：《小鬼當家》片段 提問：你知道這部影片的片名嗎？影片中的主人公是誰？ 影片中的主人公名叫凱文，年僅九歲，卻以非凡的勇氣和智慧，防范了侵害，抓住了壞人。 方法二：（備選） 材料：據(jù)統(tǒng)計目前全國有3.7億未成年人，94.1%的孩子認為在社會中自身的安全不能得到充分保障，10%的兒童受到侵害時束手無策，80%侵害兒童的案件都是因為孩子不會拒絕陌生人的要求引發(fā)的。 思考：這組數(shù)據(jù)反映了什么問題？（同桌交流） 以上材料說明：一方面侵害青少年合法權益和損害青少年身心健康的現(xiàn)象時有發(fā)生；另一方面青少年缺乏自我保護意識和能力令人堪憂。因此學會防范侵害，保護自己對青少年的健康成長具有極其重要的意義。 方法三：（備選） 播放音頻：祝你平安 提問：這首歌的名字叫什么？ 學生回答：《祝你平安》。 教師概括：對，我想每個人都希望自己和周圍的人平平安安，不受傷害。尤其是做父母的，更加關心子女的健康和安全。 由于青少年的生理、心理尚未成熟，社會經(jīng)驗不足，在面對犯罪行為、自然災害和意外傷害時往往處于被動地位，容易受到侵害。所以，今天，我們這節(jié)課就一起來探討一下如何“防范侵害，保護自己”。 【新課教學】 提高警惕是避免傷害的前提（板書） 1．提高警惕 據(jù)統(tǒng)計，目前全國有未成年人3.7億，94.1%的孩子認為在社會中自身的安全不能得到充分保障，10%的兒童受到侵害時束手無策，80%侵害兒童的案件都是孩子不會拒絕陌生人的要求而引發(fā)的。所以提高警惕是避免傷害的前提。 播放動畫：李明的故事 李明的親戚向他借身份證，說是取包裹，他毫不猶豫地借給了他的親戚。一個月后，李明沒有要到自己的身份證，而等待他的是巨額的國際長途電話繳費單和公安局的傳訊單。原來，這個親戚利用他的身份證買手機，專打國際長途電話，進行非法傳銷活動。 提問：（1）身份證在生活中有什么作用？ （2）李明不假思索地將身份證借給他人，說明他怎樣？ 學生討論后回答。 點撥：身份證是我國公民代表其合法身份的惟一證件，與公民的生活、學習和工作息息相關。保護身份證是保護自己的重要表現(xiàn)。 教師歸納：我國居民身份證的作用可大了，它證明居住在中華人民共和國境內(nèi)的公民的身份，便于公民進行社會活動，維護社會秩序，保障公民的合法權益。李明不假思索地將身份證借給他人，說明他沒有警惕性，防范意識差。 到了今天，身份證的作用日趨強大。一個公民的政治生活、經(jīng)濟生活、金融生活以及其他各種社會生活，已經(jīng)離不開居民身份證，如選民登記、買商品房、買汽車、享受銀行服務、納稅、購買股票、住宿登記、乘飛機登記等等。中國科學院學術委員、中國人口學會常務副會長田雪原總結(jié)說，在身份證這樣一張小小卡片上，體現(xiàn)了公民權利和民主建設的成果，它包括公民的生存權、居住權、勞動權、受教育權、選舉權和被選舉權等。在社會學家看來，身份證使用的20年就是中國公民意識確立的20年。夏學鑾教授說，身份證得到社會認可是自我身份確認、自我認同的表現(xiàn)，它使公民意識到了自身的權利義務，成為獨立的對自己負責的公民，它使社會個體的公民走出了宏大的政治概念。依照有關法律規(guī)定，在辦理戶口變更、兵役登記、婚姻登記、收養(yǎng)登記、前往邊境管理區(qū)、辦理申請出境手續(xù)、辦理駕駛證、搭乘民航飛機、投宿旅店、開立個人存款賬戶等情況下都要出示身份證件。 拓展知識：20xx年6月28日，十屆全國人大常委會第三次會議通過的居民身份證法規(guī)定，居住在中華人民共和國境內(nèi)的年滿十六周歲的中國公民，應當自滿十六周歲之日起三個月內(nèi)，向常住戶口所在地的公安機關申請領取居民身份證。未滿十六周歲的公民，由監(jiān)護人代為申請領取居民身份證，發(fā)給有效期五年的居民身份證。 《中華人民共和國居民身份證》規(guī)定了十種情況需要出示身份證： 公民在辦理下列事務時，應當依照規(guī)定出示身份證：證明身份，戶口變更，兵役登記，婚姻登記，收養(yǎng)登記，前往邊境管理區(qū)，辦理申請出境手續(xù)，辦理機動、船、航空器駕駛證，辦理搭乘民航飛機手續(xù)，投宿旅店辦理登記手續(xù)，開立個人存款賬戶，從事法律、行政法規(guī)規(guī)定的需要證明身份的其他活動。 播放動畫：小燕與網(wǎng)友小Q 通過網(wǎng)上聊天，小燕認識了網(wǎng)友小Q，他們在很多問題上觀點一致，小燕視小Q為知己。當小Q向小燕介紹自己的“真實身份”和基本情況后，小燕也毫不保留地把姓名、學校、家庭電話等真實信息告訴了他。不久，小燕家被盜，而作案者正是小Q。 提問：（1）你喜歡上網(wǎng)聊天嗎？ （2）小燕家中被盜是因為什么？ （3）上網(wǎng)交友應注意些什么？ 學生討論回答，教師點評。 小燕家被盜是因為警惕性差，在不了解網(wǎng)友小Q的真實情況下便把自己的真實情況和真實信息告知對方。她沒有保護好自己的真實信息。 網(wǎng)絡給人們的學習和生活帶來方便的同時，也帶來一些負面影響。多數(shù)青少年喜歡上網(wǎng)聊天、交友，如果警惕性不高的話，很容易上當受騙。網(wǎng)絡只是用數(shù)字和代碼構成的虛擬世界，因此保守自己的真實信息也是保護自己的重要方面。提高自我保護意識。記住“匿名交友網(wǎng)上多，切莫透露真信息。網(wǎng)上人品難區(qū)分，小心謹慎沒有錯?！? 出示材料：網(wǎng)上交友請注意 （1）不要輕易說出自己的真實姓名和地址、電話、學校等信息； （2）與網(wǎng)友會面要極其慎重，并采取防護措施； （3）遇到低級庸俗的網(wǎng)友，馬上避開，不再理睬。 點撥：①不要隨意在網(wǎng)上輸入或說出自己的真實姓名、地址、電話、學校名稱等信息。若有疑惑，應主動詢問父母。②不要輕易將各種密碼告訴任何人。③不要輕易相信網(wǎng)上結(jié)識的任何人。因為在網(wǎng)上冒充其他人是很容易的事情，一個自稱是15歲小女孩的人，“她”可能是個40歲的男人。④網(wǎng)上交友要謹慎。遇到網(wǎng)友約會，更要警惕。沒有父母的同意都應該拒絕。如非見面不可，最好去人多的地方或請父母一同前往。一定要知道：匿名交友網(wǎng)上多，切莫單獨去赴約，網(wǎng)上人品難區(qū)分，小心謹慎沒有錯。⑤對網(wǎng)上求愛者不予理睬。對談話低俗的網(wǎng)友，不要反駁或回答，以沉默的方式對待。⑥家長和孩子一起商定每天上網(wǎng)的時間長短以及可以訪問的網(wǎng)站。⑦不接觸不適當?shù)膬?nèi)容——諸如暴力、邪教或者慫恿進行非法活動等不適當?shù)膬?nèi)容。 出示圖片：中學生上網(wǎng)注意事項 討論時刻：中學生上網(wǎng)利弊談 觀點一：網(wǎng)上的信息復雜，網(wǎng)吧讓“家長操心、教師煩心、學校憂心”，中學生不宜上網(wǎng)。 理由：第一，青少年正處在成長階段，自我控制能力和分辨是非能力不強，容易染上網(wǎng)癮不能自拔，不思學習，為網(wǎng)上不良信息所影響；第二，一些網(wǎng)吧經(jīng)營者缺乏應有的道德觀念和法律意識，忽視國家的法律法規(guī)，縱容少數(shù)中學生長時間上網(wǎng)和上有不良信息的網(wǎng)。 觀點二：中學生上網(wǎng)，既可以學習，又可以交流信息，值得提倡。 理由：第一，信息時代科技發(fā)達，信息技術是每個中學生必須掌握的一門現(xiàn)代技術，中學生通過上網(wǎng)，可以了解世界，擴大知識面，提高素質(zhì)，提高學習，有利于自身成長；第二，社會有關部門要加強管理，學校和家庭要加強教育引導，網(wǎng)吧經(jīng)營者要依法規(guī)范自己的行為。第三，青少年要明白沉溺于虛擬世界的危害，依法自律，增強自我保護意識和辨別是非的能力，做到文明上網(wǎng)，不荒廢學業(yè)，杜絕在網(wǎng)上接收不良信息。 2．女生要有高度的自我保護意識 據(jù)調(diào)查，女生受到網(wǎng)絡欺凌傷害的幾率高于男生。調(diào)查顯示，約有38.3%女生曾在網(wǎng)絡上被欺負，略高于男生的34.4%。 對于女同學來說，保持高度的警惕、文明的行為舉止、得體的衣著打扮，是保護自我的防護衣。對于女生來說，高度的自護意識是保護自己免受侵害的最堅強屏障。 同學們探究交流，各抒己見。 播放動畫：路遇壞人，怎么辦？ 小燕心情差極了，她穿上了新買的吊帶衫和心愛的超短裙，決定獨自出遠門去姥姥家過暑假。她站在這座陌生城市的十字路口，放下旅行包，四處張望。一輛風馳電掣的摩托車停在她身旁，車上的男青年問：“怎么？我可以幫你嗎？”小燕怯生生地問：“請問人民路怎么走？”“正好同路，我送你。”男青年拿起小燕的旅行包，給了她一個頭盔。摩托車載著小燕駛向前方…… 問題：（1）根據(jù)你的想象和猜測，給故事編個結(jié)尾（可以表演，總之結(jié)局是兇多吉少）并說出你設定這個結(jié)局的理由。 （2）為了避免悲劇再次發(fā)生，你想對小燕說些什么？ 我們將故事繼續(xù)講下去，小燕后來又怎樣了呢？ 故事的結(jié)尾：車一直開出了城，來到了田野上，男青年露出了猙獰的面孔，一把刀子抵在了小燕的胸前，要小燕給家人打電話拿錢贖人，小燕害怕極了，拼命地呼叫、掙扎，男青年再次威脅小燕，這時的小燕已經(jīng)慌了手腳，仍舊拼命地呼叫和掙扎，最后男青年將刀深深地插進了小燕的胸口。 學生討論回答后，教師點評：小燕身上發(fā)生的悲劇，是因為小燕遇到情況時警惕性差造成的。過分地相信陌生人，完全沒有防范意識。在男青年露出了猙獰的面孔時又慌了手腳，結(jié)果受到傷害。所以，對于女同學來說，保持高度的警惕，文明的行為舉止，得體的衣著打扮，是保護自我的防護衣。 女生在受到不法侵害時應該怎么辦？是束手就擒還是奮力反抗？ 出示圖片：女子防身術 出示材料：女生自我保護的建議 （1）上學、放學或外出游玩，要結(jié)伴而行，不去樹林、山洞等偏遠地方。 （2）不去營業(yè)性歌舞廳、錄像廳、通宵電影院等潛伏不安全因素的地方娛樂。 （3）不與陌生異性單獨會面，不搭乘陌生人的車輛。 （4）面對侵害，要積極尋求幫助，敢于抵抗，記住罪犯的特征并及時報案。 【鞏固新課】 本節(jié)課，我們主要學習了兩個問題。一是警惕性、防范意識與被侵害的關系。社會是一個復雜的萬花筒，既絢麗多彩，又不時滋生一些丑陋骯臟的東西。面對不法侵害，如果我們警惕性不高、自我保護意識不強，就會使自己遭受損失，陷入困境。犯罪分子并不可怕，可怕的是警惕性差，不具備防范犯罪分子的意識和能力。因此，保持高度警惕是避免侵害的前提。 二是對于女同學來說，保持高度的警惕，文明的行為舉止，得體的衣著打扮，是保護自我的防護衣。 10 / 10