九年級物理上冊《變阻器（一）》學案蘇科版.doc

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教學資料參考范本 九年級物理上冊《變阻器（一）》學案 蘇科版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 教學目標 1．知道滑動變阻器工作原理，會用滑動變阻器改變電流 2.通過觀察、對比，學習利用變阻器改變電流、電壓 教學重點難點: 滑動變阻器的作用、原理和使用方法．會分析滑動變阻器在簡單電路中引起電流的變化 課堂學習 一、閱讀課本填空 1．書中介紹的變阻器有 、 、 等。 2．滑動變阻器是通過改變電阻線連在電路中的______來逐漸改變______的，從而達到改變電路中_______的目的。 3．畫出滑動變阻器的結(jié)構示意圖和電路符號。 一、變阻器 1、我們知道，舞臺上的燈光的亮度都可以連續(xù)的調(diào)節(jié)，你知道怎樣才能做到這一點嗎？ 2、改變導體最方便、實用的方法是哪一種？ 3．活動：用鉛筆芯使電路中的電流連續(xù)地變化（P.87）圖14-5 （1）當M端向左移動時，接入電路中的鉛筆的長度變_____，電流表的示數(shù)變____，燈的亮度變______。 （2）當M端向右移動時，接入電路中的鉛筆的長度變_____，電流表的示數(shù)變____，燈的亮度變______。 請你想一想該實驗的不足之處： ； 該如何改進： 綜合各方面考慮以后，科技人員發(fā)明了各種各樣比較方便改變電路中電流的器材，如滑動變阻器、電阻箱、電位器等． 4．學習使用滑動變阻器 閱讀書P88-89，思考并回答： 1. 工作原理： 2. 結(jié)構示意圖和符號： 、 3．認清銘牌:某滑動變阻器上有“10Ω，2A”，其中“10Ω”表示 ； “2A”表示 。 4. 作用： 5.連接方式：要用滑動變阻器改變某用電器的電流，則滑動變阻器與該用電器 聯(lián)。 思考:滑動變阻器有四個接線柱，如果只接其中的兩個接線柱，可能有幾種接法? (畫出結(jié)構示意圖，分別接兩個接線柱．分析是哪部分的電阻線接在電路中)。 根據(jù)不同的接法進行演示實驗, 依據(jù)課本圖14-8，連接電路，探究滑動變阻器的使用方法。設計表格把觀察到的現(xiàn)象填在表格中. 序號 使用的接線柱 金屬滑片的移動方向 電燈亮度的變化 電流表示數(shù)的變化 1 A、D 向左 向右 2 A、B 向左 向右 3 A C 向左 向右 4 B C 向左 向右 5 B D 向左 向右 6 C D 向左 向右 【小結(jié)】 （1）滑動變阻器的接線原則是“ ”，若只接上面的兩個接線柱，就相當于接上一根導線，電阻為零；若只接下面的兩個接線柱，就相當于接整個電阻線，電阻最大 （2）實驗中，閉合開關前要將滑片P放在 的位置。 （3）連接方式：滑動變阻器與被控制的用電器 聯(lián)； 課堂練習 1．在溫度不變的情況下，改變導體電阻大小的方法有三種： 一是改變導體的________；二是改變導體的________；三是改變導體的________； 在上述三種方法中，相比較而言，改變導體的__ __對改變導體的電阻最簡易可行。 圖1 3.如圖1所示的滑動變阻器，AB段電阻為20Ω，AP段電阻為12Ω，PB段電阻為8Ω，問用不同接線柱將變阻器接入電路時，接入電路的電阻各是多大？ 用A、B時，電阻是______Ω；用A、D時，電阻是______Ω；用A、C時，電阻是_____Ω；用C、D時，電阻是______Ω；用C、B時，電阻是______Ω；用D、B時，電阻是_____Ω。 4．小宇在實驗室用如圖2所示電路做實驗，請你幫助他完成以下判斷： 圖2 (1) 當滑動變阻器的B，C兩個接線柱接入電路中，滑片P向A端移動時，燈L將________(填“變暗”、“不變”或“變亮”)． (2) 當滑動變阻器的A，D兩個接線柱接入電路中，要使燈L變暗,滑片P應向____端移動． 6 / 6