幼兒園中班科學活動教案 水果的奇妙內(nèi)部.doc
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幼兒園中班科學活動教案 水果的奇妙內(nèi)部 活動目標: 1.能用比較觀察的方法探索并發(fā)現(xiàn)水果的內(nèi)部特征。 2.能用簡單的圖示做記錄。 活動準備: 經(jīng)驗準備:幼兒對水果的外部特征有了一定的了解,也對不同水果的味道有初步的體驗。 物質(zhì)準備:各種水果實物,塑料刀、記錄表。 教育掛圖:"領(lǐng)域活動科學切開的梨子"。 活動過程: 一、談話引入主題。 1.師:秋天是個豐收的季節(jié),很多的水果都成熟了,我們一起來看一看。(逐一出示水果圖片) 2.引導幼兒觀察水果的外形,發(fā)現(xiàn)不同水果外形也不同。 (1)師:你們看看這些水果的外形是什么樣的?像什么?(個別幼兒回答) (2)師:說的真棒,蘋果的形狀像愛心,香蕉像彎彎的月亮。 二、集體探究梨的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。 1.猜想。 (1)師:那這些水果的內(nèi)部和外面會是一樣的嗎?它們的內(nèi)部會是什么樣子的呢?請小朋友猜猜。(幼兒回答) (2)師:老師這有一個梨,那我們可以用什么辦法才知道梨里面的樣子呢?(幼兒回答) (3)師:對了,可以用刀切,那我們可以怎么切? (4)師:對了,可以橫切,也可以豎切。(根據(jù)幼兒回答,教師在展示板的表格內(nèi)用"I"表示豎切,用"-"表示橫切。) 2.探究一:梨的豎切面。 (1)師:接下來我們一起來看看梨豎著切開后里面是什么形狀的?里面有什么?(教師示范,有觀察并回答) (2)師:豎著切開的梨是半圓形的,里面有種子。它們是怎么排列的?種子在梨的什么地方?(幼兒回答) (3)師:種子是在梨的中間左右排列。 3.探究二:梨的橫切面。 (1)師:如果把梨橫著切會和豎著切的形狀會一樣嗎?(幼兒猜想) (2)師:你們看,橫切開后變成什么形狀了?(幼兒回答) (3)師:對了,是圓形的,再仔細看看,里面的梨核像什么呀?(幼兒回答) (4)師:對了像小花,每片"花瓣"里藏著是什么?(幼兒回答) (5)師:花瓣里藏著種子,種子的數(shù)量和"花瓣"的數(shù)量是一樣多的。 4.探究三:豎切面和橫切面的不同。 (1)師:剛才我們把梨用橫切和豎切的方式切開了,那豎切面和橫切面出來的切面一樣嗎?(幼兒回答) (2)師:對了,不一樣。接下來我們一起來看看它們哪里不一樣。(出示教育掛圖"切開的梨子",引導幼兒從外形輪廓、梨核、種子三方面尋找不同。) (3)師:對了,橫切的外形輪廓是圓形的,梨豎切的是半圓形的 三、分組探索不同水果的內(nèi)部形態(tài)。 1.介紹材料,提出操作方法。 師:今天老師給每位小朋友準備了2個蘋果和2個獼猴桃,一把水果刀,一張泥工板,一張記錄單、筆、盤子。等一下小朋友可以用刀對蘋果和獼猴桃進行橫切和豎切,看看它們的內(nèi)部特征是什么形狀的,并在記錄單上畫出來。 2.提出要求。 師:現(xiàn)在老師有幾點要求,小朋友在操作時要注意用刀安全,不可以拿水果刀和別人開玩笑;水果要在泥工板上切,切開后的水果不能吃要放在盤子里。 3.幼兒自由探索。 4.分享交流。 (1)師:剛才小朋友都對獼猴挑和蘋果進行的探索,現(xiàn)在請你們說說你切出來的獼猴挑和蘋果是什么形狀的?(幼兒回答) (2)師:橫切的獼猴挑和蘋果都是圓形的,豎切的獼猴挑和蘋果都是半圓的。 四、活動結(jié)束 師:今天你們發(fā)現(xiàn)了很多水果的秘密,老師就把這些水果獎勵給你們,一起品嘗吧! 3 / 3- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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