2019-2020年高中生物同步培優(yōu)資料 微專題7 人體主要的內(nèi)分泌腺及激素的功能分析練習(xí) 新人教版必修3.doc

《2019-2020年高中生物同步培優(yōu)資料 微專題7 人體主要的內(nèi)分泌腺及激素的功能分析練習(xí) 新人教版必修3.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高中生物同步培優(yōu)資料 微專題7 人體主要的內(nèi)分泌腺及激素的功能分析練習(xí) 新人教版必修3.doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高中生物同步培優(yōu)資料 微專題7 人體主要的內(nèi)分泌腺及激素的功能分析練習(xí) 新人教版必修3 1，關(guān)于人體內(nèi)激素的敘述，錯誤的是（） A.腎上腺素的分泌活動不受神經(jīng)的直接支配 B.胰島素的合成需要mRNA和核糖體的參與 C．腎小管上皮細胞是抗利尿激素的靶細胞之一 D.血糖調(diào)節(jié)中胰島素和胰高血糖素的作用相互拮抗 2.睪丸是青春期以后的男性產(chǎn)生精子和分泌雄性激素的器官?？茖W(xué)研究發(fā)現(xiàn)，“雄性激素不應(yīng)癥”患者Y染色體上決定睪丸發(fā)育的“SRY基因”正常，但位于X染色體上的控制雄性激素受體合成的“AR基因”發(fā)生了突變。據(jù)此分析下列相關(guān)敘述，其中不正確的是（） A.雄性激素的合成與細胞中的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有關(guān) B.雄性激素受體的合成需經(jīng)轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程 C.“雄性激素不應(yīng)癥”患者體內(nèi)雄性激素含量很低 D．和正常的“AR基因”相比，發(fā)生突變的“AR基因”堿基排列順序發(fā)生變化 3．下圖是人體某項生命活動調(diào)節(jié)過程的示意圖。據(jù)圖判斷，下列說法中正確的是（） A．該圖可以表示體液調(diào)節(jié)或神經(jīng)調(diào)節(jié)的過程 B.如果細胞1是垂體細胞，細胞2可以表示甲狀腺細胞 C.如果細胞1是胰島B細胞，則細胞2只能表示肝細胞 D.細胞1的分泌物，只能是蛋白質(zhì)類物質(zhì) 4．下列關(guān)于激素的闡述，不正確的是（） A．激素只運輸給相應(yīng)的靶器官、靶細胞 B．激素是高效微量的有機分子 C．激素是調(diào)節(jié)生命活動的信號分子 D.激素經(jīng)靶細胞接受并起作用后就滅活 5．關(guān)于人和高等動物激素的敘述中，正確的是（） A．激素的本質(zhì)是蛋白質(zhì) B.激素的合成場所是高爾基體 C．激素在成分上都含有元素C,H,O D.激素是由外分泌腺細胞分泌或人工合成的高效能物質(zhì) 6．某科研小組開展了胰島素及腎上腺素對家兔血糖含量影響的研究實驗，結(jié)果如下圖。下列關(guān)于該實驗的敘述，錯誤的是（） A．兩組家兔的生理狀況應(yīng)完全相同 B.激素注射前幾小時，家兔需進行禁食處理 C．注射用的胰島素和腎上腺素要用生理鹽水配制 D.胰島素和腎上腺素表現(xiàn)為協(xié)同作用 7.關(guān)于高等動物激素的敘述，正確的是（） ①由無導(dǎo)管的腺體分泌；②直接進入血液；③激素的化學(xué)成分都是蛋白質(zhì)；④血液里含量極少，但對動物的生命活動起重要的調(diào)節(jié)作用 A.①④ B.①②④ C.①③④ D.①②③ 8.下圖是人的神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖，甲、乙、丙、丁分別表示四種腺體，請分析回答： （1）人過度緊張時，在大腦皮層相關(guān)部位的影響下，下丘腦中的一些細胞能合成并分泌 ，最終促使乙合成并分泌甲狀腺激素；當(dāng)甲狀腺激素含量增加到一定程度時，可以抑制下丘腦和甲的分泌活動，這種調(diào)節(jié)作用稱為 調(diào)節(jié)。 (2)當(dāng)人體的血糖含量降低時，丙分泌的 和丁分泌的 增加，使血糖濃度升高。 (3)甲分泌的 激素與甲狀腺激素在調(diào)節(jié)機體正常生長發(fā)育方面表現(xiàn)為協(xié)同作用。 (4)某患者體溫調(diào)節(jié)能力下降甚至喪失，圖中最可能受損的部位是 (5)除上所述所涉及的調(diào)節(jié)方式外，人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持還需要 調(diào)節(jié)。 微專題7 人體主要的內(nèi)分泌腺及激素的功能分析 1．解析：選A。腎上腺在神經(jīng)系統(tǒng)刺激下，分泌腎上腺素，A錯；胰島素是蛋白質(zhì)，合成時需要mRNA和核糖體的參與，B對；腎小管上皮細胞可以重吸收水分，是抗利尿激素的靶細胞之一，C對；胰島素和胰高血糖素具有拮抗作用，D對。 2．解析：選C。內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與細胞內(nèi)脂質(zhì)的合成有關(guān)，雄性激素屬于固醇類，故A正確；雄性激素受體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)的合成需要轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程，故B正確；“雄性激素不應(yīng)癥”患者的X染色體上的控制雄性激素受體合成的基因發(fā)生了突變，不能合成雄性激素受體，而雄性激素的含量并不低，故C錯誤；基因突變是指DNA分子中堿基對的增添、缺失或改變，基因的堿基對排列順序發(fā)生了變化,故D正確。 3．解析：選B。圖中信號分子通過血管傳遞，只可能是體液調(diào)節(jié)；A錯；垂體可以分泌促甲狀腺激素，B對；胰島B細胞的靶細胞不僅僅是肝細胞,C錯；激素可以是蛋白質(zhì)，也可以是脂質(zhì)，D錯。 4．解析：選A。激素可運輸?shù)饺砀魈?，但只能作用于靶器官、靶細胞，A錯誤；依據(jù)激素的定義可知激素是微量、高效的有機分子，B正確；激素既不組成細胞結(jié)構(gòu)，又不提供能量，也不起催化作用，而是隨體液到達靶細胞、使靶細胞原有的生理活動發(fā)生變化，因此激素是調(diào)節(jié)生命活動的信息分子，故C正確；激素一經(jīng)靶細胞接受并起作用后就被滅活,D正確。 5．解析：選C。激素的化學(xué)本質(zhì)不一定是蛋白質(zhì)，如甲狀腺激素是氨基酸衍生物，故A錯誤；激素的合成場所不一定是高爾基體，如胰島素合成場所是核糖體，故B錯誤；激素是有機物，都含有C,H,O等元素，故C正確；動物激素是由內(nèi)分泌腺細胞分泌的含量很少，但具有顯著作用效果的有機物，故D錯誤。 6．解析：選D。為了排除實驗中無關(guān)變量的影響，保證所選家兔的生理狀況相同，故A正確；為了排除實驗中無關(guān)變量的影響，實驗前家兔需進行禁食處理，故 B正確；為了不影響家兔的滲透壓，激素需要用生理鹽水配制，故C正確；由實驗結(jié)果可知，胰島素具有降血糖的作用，而腎上腺素具有升血糖的作用，兩者的生理作用剛好相反，屬于拮抗作用，故D錯誤。 7．解析：選B。高等動物激素是由內(nèi)分泌腺或內(nèi)分泌細胞分泌的，內(nèi)分泌腺無導(dǎo)管，故①正確；內(nèi)分泌腺分泌的激素直接進入血液，故②正確；激素的化學(xué)本質(zhì)不一定是蛋白質(zhì)，如甲狀腺激素是氨基酸衍生物，性激素是固醇類激素，故③錯誤；激素的含量極少，但對動物的生命活動起重要的調(diào)節(jié)作用，故④正確。B正確。 8.解析：（1）圖中甲是垂體，乙是甲狀腺，丙是腎上腺，丁是胰腺。過度緊張時，甲狀腺激素分泌增加，甲狀腺激素分泌受下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素的影響。若甲狀腺合成的甲狀腺激素含量增加到一定程度時，可以抑制下丘腦和垂體的分泌活動，這種調(diào)節(jié)作用稱為反饋調(diào)節(jié)。（2）當(dāng)人體的血糖含量降低時，胰高血糖素的含量增加，使血糖升高。與其起協(xié)同作用的是腎上腺素，即丙（腎上腺）分泌。（3）與甲狀腺激素在調(diào)節(jié)機體正常生長發(fā)育方面表現(xiàn)為協(xié)同作用的是垂體分泌的生長激素。(4)下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞，因此患者體溫調(diào)節(jié)能力下降甚至喪失，圖中最可能受損的部位是下丘腦。（5)目前普遍認(rèn)為，神經(jīng)一體液一免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機體維持穩(wěn)態(tài) 的主要調(diào)節(jié)機制。 答案：(1)促甲狀腺激素釋放激素 （負）反饋(2)腎上腺素 胰高血糖素（3）生長（4）下丘腦(5)免疫