幼兒園中班語言教案 小老鼠與大彩筆.doc
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幼兒園中班語言教案 小老鼠與大彩筆 活動(dòng)目標(biāo): 1、在邊做、邊玩、邊念中學(xué)習(xí)兒歌,理解手指謠的內(nèi)容。 2、能通過手部動(dòng)作變化、聲音變化大膽表演手指謠。 3、感受手指謠的詼諧,體驗(yàn)表演帶來的快樂。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 物質(zhì)準(zhǔn)備:音樂《歡沁》 活動(dòng)過程: 一、大膽猜測(cè),引起興趣。 教師出示大拇指:你們看它是誰? 小結(jié):這是一支神奇的大彩筆。 二、游戲:“大彩筆畫一畫” 重點(diǎn)指導(dǎo):仔細(xì)觀察“大彩筆畫一畫………”的手部動(dòng)作變化嘗試邊念兒歌邊模仿大彩筆變蛋糕、變溜溜球的動(dòng)作 小結(jié):手上的動(dòng)作配上好聽的兒歌,可以變成好玩的手指謠。 三、學(xué)習(xí)手指謠“小老鼠與大彩筆” 1、教師無聲表演手指謠,幼兒觀察并猜想。 師:仔細(xì)看,猜猜小老鼠和大彩筆之間發(fā)生了什么事情? 2、通過提問,幫助幼兒逐句分析理解手指瑤的內(nèi)容。 師:小老鼠遇見大彩筆時(shí),發(fā)生了什么事情? 師:當(dāng)小老鼠要吃大彩筆時(shí),大彩筆想出了什么好辦法? 師:大彩筆變出了蛋糕,小老鼠有沒有滿足?你是怎么知道的? (重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒通過觀察,理解手指謠的內(nèi)容,并進(jìn)行模仿練習(xí)) 3、教師完整表演手指謠,幼兒認(rèn)真傾聽 師:想不想來看老師完整表演手指謠呢,請(qǐng)仔細(xì)聽仔細(xì)看哦! 4、分角色表演 (1)師幼互動(dòng),要求幼兒用不同的聲音和動(dòng)作表現(xiàn)小老鼠與大彩筆。 (2)男女配合,要求幼兒能夠跟著音樂節(jié)奏配上動(dòng)作進(jìn)行表演。 四、自由創(chuàng)編手指謠結(jié)尾。 1、師:如果你是大彩筆,你還會(huì)給小老鼠變什么呢? 鼓勵(lì)幼兒和邊上的朋友一起商量,用手指謠中的句式來向大家介紹。 2、幼兒分享交流,教師引導(dǎo)幼兒用手指謠中的簡(jiǎn)單句式進(jìn)行創(chuàng)編。 3、師:你覺得這是一只怎樣的老鼠? 教師表演手指瑤的結(jié)尾,幼兒模仿練習(xí),并創(chuàng)編小老鼠逃跑的動(dòng)作。 4、請(qǐng)幼兒跟著音樂完整表演。 5、鼓勵(lì)幼兒結(jié)伴,能大膽主動(dòng)的向客人老師表演。 2 / 2- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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