高中數(shù)學(xué) 2.2.2對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)教學(xué)課件 新人教A版必修1.ppt
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2.2.2對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì),教學(xué)目標(biāo),,過程與方法:通過對對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)的研究與學(xué)習(xí),體會新知識的形成過程,體會其中蘊(yùn)含的歸納、類比、數(shù)形結(jié)合、分類討論等數(shù)學(xué)方法和思想。,知識與技能:熟練應(yīng)用指數(shù)對數(shù)的互化、對數(shù)的運(yùn)算、體會對數(shù)和指數(shù)的辯證統(tǒng)一。,,情感態(tài)度與價值觀:讓學(xué)生在探究新知識的過程中,充分體驗數(shù)學(xué)方法、數(shù)學(xué)思想,體會數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值。,重 點 難 點,重點:對數(shù)函數(shù)的圖像和性質(zhì),,難點:對數(shù)函數(shù)圖像和性質(zhì)的 知識形成過程及應(yīng)用,復(fù)習(xí): 一般地,函數(shù) y = ax ( a > 0, 且 a ≠ 1 ) 叫做指數(shù)函數(shù),其中x是自變量.,a 1,0 a 1,圖 象,性 質(zhì),定 義 域 :,值 域 :,過 點 ( 0 , 1 ) ,即 x = 0 時, y = 1 .,在R 上是增函數(shù),在 R上是減函數(shù),R,(0 , +∞),復(fù)習(xí)回顧,新課引入,細(xì)胞分裂過程,第一次,第二次,第三次,第 y 次,……,細(xì)胞個數(shù)x與分裂次數(shù)y之間的關(guān)系可表示式為,x = 2 y,如果把這個指數(shù)式轉(zhuǎn)換成對數(shù)式的形式應(yīng)為,y=log2x,分裂次數(shù),細(xì)胞個數(shù),2,22,x,23,,判斷函數(shù)是否為對數(shù)函數(shù)要看三點 1、底數(shù) a0且a≠1 2、真數(shù)為單個自變量x 3、系數(shù)為1,,(1) (2) (3) (4),練習(xí):判斷下列關(guān)于x的函數(shù)那些是對數(shù)函數(shù)?,在同一坐標(biāo)系中用描點法畫出對數(shù)函數(shù) 的圖象。,作圖步驟: ①列表, ②描點, ③用平滑曲線連接。,性質(zhì)探究,,探究:對數(shù)函數(shù):y = loga x (a>0,且a≠ 1) 圖象與性質(zhì),列表,描點,作y=log2x圖象,,連線,,,,,,探究:對數(shù)函數(shù):y = loga x (a>0,且a≠ 1) 圖象與性質(zhì),-2,-1,0,1,2,,,列表,描點,連線,,,,,,,2 1 0 -1 -2,-2 -1 0 1 2,,,,…,…,…,…,…,…,探究:對數(shù)函數(shù):y = loga x (a>0,且a≠ 1) 圖象與性質(zhì),對數(shù)函數(shù) 的圖象。,猜猜:,,,,,,,,,,,,,,,,,0,(1, 0),,,,,,,,,,,(1, 0),,,,,,0,,,,,,增函數(shù),減函數(shù),過點(1,0),即,,一般地,對數(shù)函數(shù)y=logax在a1及0a1這兩種情況下的圖象和性質(zhì)如下表所示:,,(0,+∞),R,過點(1,0),即x=1時y=0,在(0,+∞)上是增函數(shù),在(0,+∞)上是減函數(shù),當(dāng)0<x<1時,y<0 當(dāng)x=1時,y=0 當(dāng)x>1時,y>0,當(dāng)0<x<1時,y>0 當(dāng)x=1時,y=0 當(dāng)x>1時,y<0,例1:求下列函數(shù)的定義域: ①y=logax2 ②y=loga(4-x),分析:求函數(shù)定義域,必須使函數(shù)有意義,對本題而言,即要求對數(shù)式的真數(shù)大于0,解:,②,要使函數(shù)有意義,則4-x0,即x4,所以該函數(shù)的定義域是,{x│x4},探究:求函數(shù) 的定義域,解:要使函數(shù)有意義則,解得,所以函數(shù)的定義域為,方法歸納: 1、對數(shù)式的真數(shù)部分必須大于0 2、對數(shù)式的底數(shù)必須大于0且不等于1.,跟蹤練習(xí):求下列函數(shù)的定義域,例2 比較下列各組數(shù)中兩個值的大小: ⑴ log 23.4 , log 28.5 ⑵ log 0.31.8 , log 0.32.7 ⑶ log a5.1 , log a5.9 ( a>0 , a≠1 ),解: ⑴對于對數(shù)函數(shù) y = log 2x, 因為它的底數(shù)2>1,所以它在(0,+∞)上是增函數(shù),于是log 23.4<log 28.5,⑵對于對數(shù)函數(shù) y = log 0.3 x, 因為它的底數(shù)為0.3,而0<0.3<1,所以 它在(0,+∞)上是減函數(shù),于是 log 0.31.8>log 0.32.7,⑶ log a5.1 , log a5.9 ( a>0 , a≠1 ),解: 當(dāng)a>1時,函數(shù)y=log ax在(0,+∞) 上是增函數(shù),于是 log a5.1<log a5.9,當(dāng)0<a<1時,函數(shù)y=log ax在 (0,+∞)上是減函數(shù),于是 log a5.1>log a5.9,方法歸納 (1)如果底數(shù)相同,可以利用對數(shù)函數(shù)的單調(diào)性比較兩個對數(shù)的大小 (2)對底數(shù)a與1的大小關(guān)系未明確指出時,要對底數(shù)進(jìn)行分類討論來 比較兩個對數(shù)的大小. (3)注意數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用,例題講解,,,練習(xí): 比較下列各題中兩個值的大小:,⑴ log106 log108,⑵ log0.56 log0.54,(3)log1.51.6 log1.51.4,<,<,>,,,當(dāng)堂檢測,,1、對數(shù)函數(shù)的圖像過點(4,2),則 f(2)=___,2、函數(shù) 的定義域為( ) A.(2,5) B.[2,5] C. D.,,,3、已知 ,則 的大小關(guān)系是 。,,,1,C,mn,課堂小結(jié),,,,,一個函數(shù),兩種題型,三種思想,,,,,,,作業(yè)布置,(書面作業(yè)),課本P74 7、8題,(課外思考),探究:若 ,則a 的取值范圍是什么? 若 呢?,- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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- 高中數(shù)學(xué) 2.2.2對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)教學(xué)課件 新人教A版必修1 2.2 對數(shù) 函數(shù) 及其 性質(zhì) 教學(xué) 課件 新人 必修
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