2019-2020年高二上學(xué)期10月月考試卷 歷史(選修) 含答案.doc
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2019-2020年高二上學(xué)期10月月考試卷 歷史(選修) 含答案 本試卷分第Ⅰ卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題);試卷總分120分,考試時(shí)間100分鐘。 第Ⅰ卷 選擇題(共60分) 一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題,每小題3分,合計(jì)60分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。) 1.2011年10月1日,中國(guó)古代先賢孔子行教畫(huà)像以全新“作揖行禮”的動(dòng)畫(huà)形式亮相美國(guó)紐約時(shí)報(bào)廣場(chǎng),將中華文化的謙謙君子之風(fēng)傳遞給世界。與孔子這一形象所代表的理念相吻合的是 A.“賢者舉而上之,富而貴之,以為官長(zhǎng)” B.“威勢(shì)之可以禁暴,而德厚之不足以止亂” C.“不知命,無(wú)以為君子也。不知禮,無(wú)以立也” D.“不尚賢,使民不爭(zhēng);不貴難得之貨,使民不為盜” 2.當(dāng)代某學(xué)者談及自己為人處世的宗旨時(shí)說(shuō):對(duì)己學(xué)道家,意思是清靜寡欲;做事學(xué)法家,意思是按原則辦事;待人學(xué)儒家,即 A.愛(ài)無(wú)差等 B.己所不欲,勿施于人 C.君君、臣臣、父父、子子 D.存天理,滅人欲 3.“天下莫柔弱于水,而攻堅(jiān)強(qiáng)者莫之能勝,以其無(wú)以易之。弱之勝?gòu)?qiáng),柔之勝剛,天下莫不知,莫能行。”這體現(xiàn)了 A.荀子的“人定勝天”思想 B.老子的樸素辯證法思想 C.墨子的“兼愛(ài)、非攻”思想 D.韓非子的嚴(yán)刑峻法思想 4.有學(xué)者認(rèn)為,儒學(xué)從只是先秦諸子之學(xué)的一支到進(jìn)入王權(quán)的視野并形成獨(dú)霸的局面主要是由于“儒學(xué)的法家化”,為了佐證這一觀點(diǎn),該學(xué)者最有可能引用的史料是 A.“民為貴,社稷次之,君為輕?!? B.“人法地,地法天,天法道,道法自然?!? C.“天子之所是未必是,天子之所非未必非?!? D.“諸不在六藝之科、孔子之術(shù)者,皆絕其道,勿使并進(jìn)。” 5.董仲舒說(shuō):“(人)性比于禾,善比于米,米出禾中而禾未可全為米也;善出性中,而性未可全為善也?!焐裥裕猩瀑|(zhì)而未能善,于是為之立王以善之,此天意也”。下面說(shuō)法中,最符合材料本意的是 A.在孔子“仁’’的思想基礎(chǔ)上提出了“天人感應(yīng)” B.在孟子人性論的基礎(chǔ)上提出了“君權(quán)神授” C.在荀子人性論的基礎(chǔ)上創(chuàng)立“天人合—”思想 D.主張“罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)” 6.費(fèi)正清在《中國(guó):傳統(tǒng)與變遷》中指出:“理學(xué)并不僅僅是前秦和兩漢儒學(xué)的繼承和發(fā)展。它部分是對(duì)傳統(tǒng)的重新發(fā)展,部分是全新的創(chuàng)造?!薄叭碌膭?chuàng)造”是指 A.強(qiáng)調(diào)人的社會(huì)責(zé)任和歷史使命并且凸顯人性的尊嚴(yán) B.融合陰陽(yáng)家、黃老之學(xué)以及法家思想而形成了新儒學(xué) C.吸收佛教和道教思想使儒學(xué)哲理化、思辯化 D.強(qiáng)化了儒家的綱常倫理道德并借此維護(hù)封建專制統(tǒng)治 7. 宋以后的儒學(xué)已具有哲學(xué)思辨的意味,其中包含深刻的認(rèn)識(shí)論思想。北宋文學(xué)家蘇軾在論畫(huà)時(shí)說(shuō):“至于山石竹木,水波煙云,雖無(wú)常形,而有常理。”這體現(xiàn)了中國(guó)儒學(xué)發(fā)展史上的何種認(rèn)識(shí)論 A.理是宇宙萬(wàn)物本原 B.格物致知 C.致良知 D.知行合一 8. 王陽(yáng)明在一首《示諸生詩(shī)》中說(shuō):“爾身各各自天真,不用求人更問(wèn)人。但致良知成德業(yè),漫從故紙費(fèi)精神?!边@說(shuō)明他主張 A.人的是非善惡來(lái)自固有的本性 B.要向外部世界探尋真知識(shí) C.通過(guò)學(xué)習(xí)古代典籍以增長(zhǎng)知識(shí) D.探求知識(shí)要敢于向人求問(wèn) 9. 陳寅恪認(rèn)為宋朝“尚氣節(jié)而羞勢(shì)利”,這是因?yàn)楫?dāng)時(shí) A.理學(xué)逐漸盛行 B.商品經(jīng)濟(jì)繁榮 C.儒學(xué)受到?jīng)_擊 D.中央集權(quán)加強(qiáng) 10.《四庫(kù)全書(shū)總目提要》稱某人的著述“狂悖乖謬,非圣無(wú)法”,“排擊孔子,別立褒貶”。這里的“某人”是指 A.李贄 B.黃宗羲 C.顧炎武 D.王夫之 11. 以下分別是中國(guó)古代哪位思想家的思想主張 ①“仁之事者,必務(wù)求興天下之利,除天下之害,將以為法乎天下,利人乎即為,不利人乎即止。” ②“夫私者,人之心也。人必有私,而后其心乃見(jiàn);若無(wú)私,則無(wú)心矣?!? ③“萬(wàn)事有不平,爾何空自苦?長(zhǎng)將一寸身,銜木到終古。我愿平東海,身沉心不改,大海無(wú)平期,我心無(wú)絕時(shí)?!? A.①孔子 ②李贄 ③顧炎武 B.①墨子 ②王陽(yáng)明 ③王夫之 C.①墨子 ②李贄 ③顧炎武 D.①孔子 ②王陽(yáng)明 ③王夫之 12.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期林則徐、魏源等有識(shí)之士痛定思痛,提出“師夷長(zhǎng)技以制夷”的主張。對(duì)這一主張理解錯(cuò)誤的是 A.“夷之長(zhǎng)技”主要是指戰(zhàn)艦、火器、養(yǎng)兵練兵之法 B.這一主張與“中學(xué)為體、西學(xué)為用”論有相似之處 C.反映了當(dāng)時(shí)人們?cè)诿鎸?duì)西學(xué)東漸時(shí)的一種文化抉擇 D.民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展是這一主張出現(xiàn)的根源 13.觀察右圖,你認(rèn)為以下說(shuō)法正確的是 A.該漫畫(huà)描繪的是抵抗派“師夷長(zhǎng)技以制夷” B.該漫畫(huà)描繪的是清末“新政” C.該漫畫(huà)描繪的是康有為維新思想的特點(diǎn) D.該漫畫(huà)描繪的是洋務(wù)派“中體西用” 14.近代某學(xué)者指出:“天行者倡其化物之機(jī),設(shè)為己然之境,物各爭(zhēng)存,宜者自立。且由是而立者強(qiáng),強(qiáng)者昌;不立者弱,弱乃滅亡?!毕铝袑儆谠搶W(xué)者思想的是 A.“欲自強(qiáng),必先致富” B.“中體西用” C.“世道必進(jìn),后勝于今” D.“科學(xué)與人權(quán)并重” 15.史學(xué)家陳旭麓認(rèn)為:“民族的反思,是在遭遇極大的困難中產(chǎn)生的。一百多年來(lái),中 華民族的第一次反思是在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后,漸知諸事不如人,只有學(xué)習(xí)西方。第二次則是反思 何以學(xué)了西方仍然失敗?!逼渲械摹暗诙畏此肌备吨T政治實(shí)踐開(kāi)始于 A.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期 B.維新變法時(shí)期 C.辛亥革命時(shí)期 D.新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期 16.導(dǎo)致近代中國(guó)人由學(xué)習(xí)西方“器物”轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)“制度”的決定因素是 A.中國(guó)半殖民地半封建程度不斷加深 B.中國(guó)民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展 C.中國(guó)革命的指導(dǎo)思想不斷走向科學(xué) D.中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)獨(dú)立登上政治舞臺(tái) 17.由于保守拒變的自縛式心理定勢(shì),構(gòu)成強(qiáng)大的社會(huì)壓力,也箝制著先進(jìn)知識(shí)分子的變 革探索,致使他們處于兩難的選擇:既要因應(yīng)時(shí)代,又要因循傳統(tǒng);既要因應(yīng)世界潮流, 又要顧及中國(guó)社會(huì)。下列史實(shí)完全突破了這一特征的是 A.洋務(wù)運(yùn)動(dòng) B.戊戌變法 C.辛亥革命 D.新文化運(yùn)動(dòng) 18.“其不能善變而與之俱進(jìn)者,將見(jiàn)其不適環(huán)境之爭(zhēng)存,而退歸天然淘汰已耳!”“吾寧忍過(guò)去國(guó)粹之消亡,而不忍現(xiàn)在及將來(lái)之民族,不適世界之生存而歸削滅也?!边@是一篇文章中的兩句話,它最有可能出自于 A.《海國(guó)圖志》 B.《天演論》 C.民報(bào)發(fā)刊詞 D.《敬告青年》 19.下列有關(guān)近代中國(guó)思想解放潮流的組合,正確的是 ①《海國(guó)圖志》——師夷長(zhǎng)技以制夷 ②《孔子改制考》——主張君主立憲制 ③《敬告青年》——倡導(dǎo)民主和科學(xué) ④《庶民的勝利》——傳播馬克思主義 A.①②③ B.①②③④ C.②③④ D.①②④ 20.孫中山的三民主義對(duì)中國(guó)舊民主主義革命所起的推動(dòng)作用主要表現(xiàn)在 ①推動(dòng)了資產(chǎn)階級(jí)革命的發(fā)展 ②推動(dòng)了中華民國(guó)的建立 ③指導(dǎo)了第一部資產(chǎn)階級(jí)民主憲法的制定 ④推動(dòng)了國(guó)民大革命的發(fā)展 A.①② B.①②③④ C.①②③ D.①③④ 第Ⅱ卷 非選擇題(共60分) 二、非選擇題:本大題共5小題,合計(jì)60分。要求:分析材料,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。 21.(12分)閱讀材料,回答問(wèn)題。 材料一 人性之惡,其善者偽也??蓪W(xué)而能、可事而成之在人者,謂之偽。人生而有欲,欲而不得,則不能無(wú)求,求而無(wú)度量分界,則不能不爭(zhēng)。(人群)爭(zhēng)則亂,亂則窮。先王惡其亂也,故制禮義以分之,使欲必不窮于物,物必不屈于欲,兩者相持而長(zhǎng),是禮之所起也。隆禮貴義者其國(guó)治,簡(jiǎn)禮賤義者其國(guó)亂。禮義生而制法度。法者,治之端也。隆禮至法則國(guó)有常。君者,國(guó)之隆也;父者,家之隆也。隆一而治,二而亂。 天行有常,不為堯存,不為桀亡。從天而頌之,孰與制天命而用之。天有其時(shí),地有其財(cái),人有其治,夫是之謂能參。 ——摘編自《荀子》 材料二 漢興,江都相董仲舒亦大儒,作書(shū)美孫卿(即指荀子)。 ——(西漢)劉向《敘錄》 “荀卿全是申、韓”,“只一句‘性惡’,大本已失。” ——(南宋)朱熹《朱子語(yǔ)類(lèi)》 材料三 荀子認(rèn)為,禮在社會(huì)理想層面上的價(jià)值是建立社會(huì)等差秩序。禮的本意和功能是對(duì)人之放任的約束,是對(duì)等差秩序的遵守。這種價(jià)值取向?qū)?huì)在社會(huì)分化的態(tài)勢(shì)下,發(fā)揮其社會(huì)整合的功能。荀子的禮法價(jià)值觀雖然有以道德裹脅法律的傾向,但他明確指出了道德與法律的互動(dòng)關(guān)系,充分認(rèn)識(shí)到了道德在社會(huì)政治生活中的作用。另外,荀子還強(qiáng)調(diào)為政者的品德對(duì)于社會(huì)政治的決定性影響,要求處于政治實(shí)踐中的從政者首先要具備良好的道德品性。 ——高春花《荀子禮學(xué)思想及其現(xiàn)代價(jià)值》 材料四 一個(gè)成功的自由社會(huì),在很大程度上將永遠(yuǎn)是一個(gè)與傳統(tǒng)緊密相連并受傳統(tǒng)制約的社會(huì)?!瓪v經(jīng)數(shù)代人的實(shí)驗(yàn)和嘗試而達(dá)致的成就,包含著超過(guò)了任何個(gè)人所能擁有的豐富經(jīng)驗(yàn)。 ——[英]馮哈耶克《自由秩序原理》 (1)概括材料一中荀子主要觀點(diǎn),并結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡(jiǎn)析其觀點(diǎn)形成的主要背景。(4分) (2)根據(jù)材料二,指出荀子思想在西漢和南宋學(xué)術(shù)界的不同境遇。根據(jù)材料一、二和所學(xué)知識(shí),簡(jiǎn)析出現(xiàn)不同境遇的主要原因。(4分) (3)根據(jù)上述材料,簡(jiǎn)述荀子思想的現(xiàn)代價(jià)值。(4分) 22.(12分)西方學(xué)者常常將中國(guó)稱為“孔子的中國(guó)”。其實(shí),在中國(guó)歷史上,孔子的形象歷經(jīng)嬗變,他所開(kāi)創(chuàng)的儒家思想也在傳承中被不斷的改造和重塑,從而呈現(xiàn)出不同的形態(tài)。 請(qǐng)回答: (1)理解孔子思想的主要內(nèi)容是什么?(4分) (2)儒家思想在漢代、宋代內(nèi)容和地位方面分別發(fā)生了哪些變化?(6分) (3)孔子及儒家思想在近代中國(guó)新文化運(yùn)動(dòng)中的歷史命運(yùn)如何?(2分) 23.(12分)閱讀材料,回答問(wèn)題。 材料一 時(shí)間 王韜的主要活動(dòng) 1849年 受英國(guó)傳教士邀請(qǐng),入英人所辦墨海書(shū)館工作 1862年 因上書(shū)太平天國(guó)一事被清廷發(fā)現(xiàn)并追緝,在英國(guó)駐滬領(lǐng)事幫助下逃亡香港滯港期間,協(xié)助英華書(shū)院將十三經(jīng)譯為英文,兼任香港《華字日?qǐng)?bào)》主筆 1867年 漫游法英等國(guó),應(yīng)邀前往牛津大學(xué)、愛(ài)丁堡大學(xué)作學(xué)術(shù)演講 1874年 在香港集資創(chuàng)辦《循環(huán)日?qǐng)?bào)》,評(píng)論時(shí)政 1879年 應(yīng)日人邀請(qǐng),前往日本考察四個(gè)月,寫(xiě)成《扶桑游記》 1886年 主持上海格致書(shū)院,推行西式教學(xué) 1894年 孫中山拜見(jiàn)王韜,王韜為孫中山修改《上李傅相(李鴻章)書(shū)》 材料二 由本以治末,洋務(wù)之綱領(lǐng)也。欲明洋務(wù)必自此始。 ——王韜《弛園文錄外編》 材料三 論者徒夸其水師之練習(xí),營(yíng)務(wù)之整頓,火器之精良,鐵甲戰(zhàn)艦之縱橫無(wú)敵,為足見(jiàn)其強(qiáng);工作之眾盛,煤鐵之充足,商賈之轉(zhuǎn)輸負(fù)販及于遠(yuǎn)近,為足見(jiàn)其富,遂以為立國(guó)之基在此,不知此乃其富強(qiáng)之末,而非其富強(qiáng)之本也!英國(guó)之所恃者,在上下之情通,君民之分親,本固邦寧,雖久不變。 ——王韜《紀(jì)英國(guó)政治》 (1)據(jù)材料一,說(shuō)明王韜生活的時(shí)代背景并概括其主要貢獻(xiàn)。(6分) (2)概括材料二觀點(diǎn)并作簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。(3分) (3)與材料二相比,材料三中王韜思想發(fā)生了什么變化?結(jié)合材料一指出其原因。(3分) 24.(12分)古代中西方思想存在著異同,在人類(lèi)歷史發(fā)展的重要轉(zhuǎn)折時(shí)期,這種差異在 加大,但是受西方民主思想的影響中國(guó)近代思想也在發(fā)生著變化。閱讀下列材料,結(jié)合所 學(xué)回答問(wèn)題。 材料一 中國(guó)的現(xiàn)代化探索起步于19世紀(jì)中期中國(guó)已淪為半殖民地半封建社會(huì)的歷史背景下,曾經(jīng)歷過(guò)封建階級(jí)“器物變革”的探索,又經(jīng)歷過(guò)資產(chǎn)階級(jí)“制度變革”的探索,最后在無(wú)產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下才走上了成功之路。 (1)促使中國(guó)的現(xiàn)代化探索從19世紀(jì)中期“器物變革”轉(zhuǎn)向19世紀(jì)末20世紀(jì)初期“制度變革”的主要原因有哪些?(3分) 材料二 “中國(guó)應(yīng)該大量吸收外國(guó)的進(jìn)步文化,作為自己文化食糧的原料……凡屬我們今天用得著的東西,都應(yīng)該吸收。” ——毛澤東《新民主主義論》 (2)20世紀(jì)初,我國(guó)在引進(jìn)和吸收“外國(guó)的進(jìn)步文化”的過(guò)程中,取得的主要思想文化成果有哪些?(3分) 材料三 上海師范大學(xué)教授蕭功秦指出,中國(guó)人中的世俗理性的最初覺(jué)醒,并不是人權(quán)與自由的啟蒙意識(shí),而是這種為民族生存而激發(fā)的以務(wù)實(shí)地?cái)[脫危機(jī)為目標(biāo)的避害趨利意識(shí)。 (3)中國(guó)的覺(jué)醒與西方相比“并不是人權(quán)與自由的啟蒙意識(shí)”結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析中國(guó)“最初覺(jué)醒”為什么與西方不同?(3分) 材料四 民主是當(dāng)代人類(lèi)認(rèn)同的普遍價(jià)值之一。在中國(guó)近現(xiàn)代思想史上,一方面有歐美和俄日的現(xiàn)代化過(guò)程的豐富經(jīng)歷作為參考,另一方面又受到西方各種社會(huì)思潮的影響。中國(guó)人近代以來(lái)探索民主的道路,最突出地體現(xiàn)了這個(gè)特點(diǎn)。 (4)結(jié)合所學(xué)概括19世紀(jì)末20世紀(jì)初,能突出體現(xiàn)上述特點(diǎn)的中國(guó)近代思想變革有哪些?(3分) 25.(12分)閱讀下列材料: 材料一 今惡西法者,見(jiàn)六經(jīng)古史之無(wú)明文,不察其是非損益,而概屏之,如……詆鐵艦為費(fèi),而不能用民船為海防之策,是自塞也?!灾鞣ㄕ撸指湃〗?jīng)典所言而附會(huì)之,以為此皆中學(xué)所已有,如……矜火器為元太祖征西域所遺,而不講制造槍炮,是自欺也?!缬谖鞣ㄕ摺詾橹形鳠o(wú)別,如謂《春秋》即是公法,孔教合于耶穌,是自擾也?!C此三蔽,皆由不觀其通。……然則如之何?曰:中學(xué)為內(nèi)學(xué),西學(xué)為外學(xué),中學(xué)治身心,西學(xué)應(yīng)世事,不必盡索之于經(jīng)文,而必?zé)o悖于經(jīng)義。 ——張之洞《勸學(xué)篇》 材料二 自同治、光緒以來(lái),總署、使館、同文館、招商局……電線鐵路之設(shè),皆用來(lái)新政,非祖宗之舊法也?;噬吓c諸臣,審時(shí)度勢(shì),圖謀自強(qiáng),亦固知法之不能不變也,徒以根本未變,大制未新,少襲皮毛,未易精髓。譬猶廈屋朽壞,岌岌將傾,而粉飾補(bǔ)漏,糊裱丹青,……求不覆壓,豈可得哉! ——康有為《應(yīng)詔統(tǒng)籌全局折》 材料三 難者曰:中國(guó)之法,非不變也,中興以后,講求洋務(wù),三十余年,創(chuàng)行新政,不一而足,然屢見(jiàn)敗衄,莫克拯救,……非真能變也,即吾向者所謂……彌縫蟻穴,漂搖一至,同歸死亡,而于去陳用新,改弦更張之道,未始有合也。吾今為一言以蔽之曰:變法之本,在育人才;人才之興,在開(kāi)學(xué)校;學(xué)校之立,在變科舉;而一切要其大成,在變官制。 ——梁?jiǎn)⒊蹲兎ㄍㄗh》 材料四 革命為唯一法門(mén)。我們必須傾覆滿洲政府,建設(shè)民國(guó)。革命成功之日……廢除專制,實(shí)行共和。 ——孫中山《在檀香山正埠荷梯匣街戲院的演說(shuō)》 請(qǐng)回答: (1)材料一中作者認(rèn)為當(dāng)時(shí)對(duì)待西法存在哪些偏見(jiàn)?作者認(rèn)為應(yīng)怎樣對(duì)待西法?(4分) (2)根據(jù)材料二、三、四,結(jié)合所學(xué)知識(shí)比較康、梁和孫中山政治主張的異同。(6分) (3)他們的政治主張都未能真正實(shí)現(xiàn),你認(rèn)為主要原因有哪些?(2分) 命題、審題:高二歷史備課組(選修) 江蘇省揚(yáng)州中學(xué)xx~xx學(xué)年度第一學(xué)期質(zhì)量檢測(cè) 高二歷史(選修)答題紙 一、選擇題:共60分。本題答案請(qǐng)?zhí)钔坑诖痤}卡! 二、非選擇題:共60分。(解題技巧:回答詞提前并條理化,切入點(diǎn)找準(zhǔn)并序號(hào)化。) 考場(chǎng)號(hào)_____ 考試號(hào)________________ 學(xué)號(hào)_____ 班級(jí)___________ 姓名_____________ ………………密……………封……………線……………內(nèi)……………不……………要……………答……………題……………… 21.(1) (2) (3) 22.(1) (2) (3) 23.(1) (2) (3) 24.(1) (2) (3) (4) 25.(1) (2) (3) 江蘇省揚(yáng)州中學(xué)xx~xx學(xué)年度第一學(xué)期質(zhì)量檢測(cè) 高二歷史(選修)參考答案 一、選擇題: 1~5 CBBDB 6~10 CBAAA 11~15 CDDCB 16~20 BDDBC 二、非選擇題:(解題技巧:回答詞提前并條理化,切入點(diǎn)找準(zhǔn)并序號(hào)化。) 21.(1)主要觀點(diǎn):人性本惡,通過(guò)學(xué)習(xí)而從善:禮是維護(hù)社會(huì)秩序,保證人群生存的制度; 隆禮貴義,禮法并用,君主集權(quán);天自有規(guī)律,認(rèn)識(shí)它并運(yùn)用它,造福社會(huì)。(回答出其中2點(diǎn)即可2分) 主要背景:春秋戰(zhàn)國(guó)處于社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期;荀子廣泛吸收各家思想的精華。(2分) (2)不同境遇:西漢推崇;南宋冷落。(2分) 主要原因:西漢吸取秦亡教訓(xùn),鞏固“大一統(tǒng)”社會(huì)的需要,荀子思想適合這一需要。 南宋復(fù)興孔孟之道的理學(xué)興起和發(fā)展,其哲學(xué)出發(fā)點(diǎn)是人性本善。(2分) (3)現(xiàn)代價(jià)值: (1)在社會(huì)分化和轉(zhuǎn)型時(shí)期,荀子約束人的放任行為,建立秩序的思想對(duì)整合并建立良好的社會(huì)秩序具有借鑒意義。 (2)荀子強(qiáng)調(diào)道德在法律施行和官僚政治中的作用,這一思想有助于當(dāng)代健全法制建設(shè)和改善政府治理。(意思接近,或其它言之成理,符合題意亦可。4分) 22.(1)主要內(nèi)容:以仁作為最高的道德準(zhǔn)則,以禮來(lái)規(guī)范人們的言行。 (只回答仁和禮或“仁者愛(ài)人”和“克己復(fù)禮”只能得2分,只有正確理解方得4分) (2) 漢代:①內(nèi)容:董仲舒提出君權(quán)神授、天人感應(yīng)、大一統(tǒng)、三綱五常,主張罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù); ②地位:儒家思想成為官方正統(tǒng)思想。(3分) 宋代:①內(nèi)容:儒學(xué)吸收佛教、道教思想;朱熹提出理為萬(wàn)物本原、“存天理、滅人欲”; ②地位:建立的理學(xué)體系把儒學(xué)推向新的發(fā)展階段。(3分) (3)近代命運(yùn): 新文化運(yùn)動(dòng)興起,孔子及其儒家思想被視為舊文化、舊道德的代表遭到批判,開(kāi)始走向衰 落。(或動(dòng)搖)(1分) 但是在批孔的同時(shí),也有人推崇儒家思想,這表明儒家思想在當(dāng)時(shí)仍然具有影響。(1分) (此問(wèn)實(shí)質(zhì)是考查學(xué)生能否全面、辯證地認(rèn)識(shí)歷史現(xiàn)象、分析歷史問(wèn)題) 23. (1)背景:民族危機(jī)嚴(yán)重;洋務(wù)運(yùn)動(dòng);民族資本主義發(fā)展;西學(xué)東漸。(3分) 貢獻(xiàn):傳播西方思想,促進(jìn)中西文化交流,推動(dòng)社會(huì)變革。(3分) (2)觀點(diǎn):中學(xué)為體,西學(xué)為用。(1分) 評(píng)價(jià):有利于中國(guó)的近代化,但不能使中國(guó)真正走上富強(qiáng)的道路。(2分) (3)變化:由主張中體西用到主張學(xué)習(xí)西方的政治制度。(2分) 原因:對(duì)西方社會(huì)的了解,使王韜認(rèn)識(shí)到中國(guó)落后根本原因是政治制度問(wèn)題。(1分) 24. (1)主要原因:①作為器物變革的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)失敗; ②列強(qiáng)掀起瓜分狂潮,民族危機(jī)嚴(yán)重;③民族資本主義的發(fā)展,民族資產(chǎn)階級(jí)壯大。 (2)思想文化成果: ①孫中山提出了三民主義;②民國(guó)的建立使民主共和觀念日益深入人心; ③宣傳民主和科學(xué),促進(jìn)了人們的思想解放。(3分,言之成理可酌情給分) (3)原因:資本主義發(fā)展不充分,自然經(jīng)濟(jì)占主導(dǎo)地位;(1) 專制制度的阻礙;儒家思想的影響根深蒂固或傳統(tǒng)文化思想的制約。(任意一點(diǎn)得1分) 受西方列強(qiáng)的侵略,民族矛盾加深。(1分) (4)思想變革:維新變法思想;民主共和思想;民主與科學(xué)思想(3分) 25.(1)偏見(jiàn):拒絕西法;略知但不學(xué)習(xí)西法;照搬西法。(任意兩點(diǎn)得2分) 對(duì)待:中學(xué)為體,西學(xué)為用。(2分) (2)同:都主張變革封建政治制度,建立資產(chǎn)階級(jí)民主政治。(2分) 異:康、梁主張實(shí)行君主立憲制度,孫中山主張實(shí)行民主共和制度; 康、梁主張實(shí)行改良,孫中山主張進(jìn)行革命。(4分) (3)原因:資本主義發(fā)展不充分;資產(chǎn)階級(jí)的局限性;封建勢(shì)力的阻撓; 帝國(guó)主義的干涉等。(任意兩點(diǎn)得2分)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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