2019-2020年高考歷史試題分類匯編 M2-從“戰(zhàn)時共產(chǎn)主義”到“斯大林模式”.doc

《2019-2020年高考歷史試題分類匯編 M2-從“戰(zhàn)時共產(chǎn)主義”到“斯大林模式”.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高考歷史試題分類匯編 M2-從“戰(zhàn)時共產(chǎn)主義”到“斯大林模式”.doc（1頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高考歷史試題分類匯編 M2-從“戰(zhàn)時共產(chǎn)主義”到“斯大林模式” 1. (xx吉林高三期中質(zhì)檢)1921年，列寧意識到，有必要與那些具有使工業(yè)生產(chǎn)復(fù)蘇能力的人講和。這表明列寧決定 A．實行戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策 B．實行新經(jīng)濟政策 C．實行“第一個五年計劃” D．退出第一次世界大戰(zhàn) 【答案】B 2.(xx山東日照一中二模)30年代初，蘇聯(lián)中央主管經(jīng)濟的部門有5個，到1939年增加到34個，1941年增加到37個。部門的不斷增多反映出蘇聯(lián) A．經(jīng)濟管理體制高度集權(quán) B．由農(nóng)業(yè)國轉(zhuǎn)變?yōu)楣I(yè)國 C．公有制經(jīng)濟占優(yōu)勢地位 D．國民經(jīng)濟總量顯著增加 【答案】A 3. 10．(xx廣東中山一中模擬)列寧曾憂心地說：“國家要有大量的借款，才能有發(fā)展重工業(yè)的資金。”斯大林和他的戰(zhàn)友卻兩手空空地完成了俄國工業(yè)的騰飛。對此最合理的史料解釋是 A．“擁護軍事共產(chǎn)主義，不勞動者不得食” B．“通過恢復(fù)商品交換，實現(xiàn)社會主義工業(yè)化” C．“掏農(nóng)民的褲兜，成全工業(yè)化” D．“資本主義大危機繼續(xù)加劇和深化” 【答案】C 4. (xx廣東中山一中模擬)（26分）社會結(jié)構(gòu)的變遷必然導(dǎo)致傳統(tǒng)農(nóng)民脫胎換骨走向現(xiàn)代文明，推動社會經(jīng)濟的發(fā)展與進步。請回答下列有關(guān)農(nóng)民的三個問題： （1）19世紀中后期的東西方都面臨著社會重大變革，簡述這一時期英國、俄國和中國農(nóng)村的農(nóng)民所處的境況。（12分） （2）簡要概括20世紀30年代美國、蘇聯(lián)政府對農(nóng)民政策的異同。（10分） （3）xx年12月世貿(mào)組織部長級會議在香港召開時，接近一百個南韓農(nóng)民代表紛紛縱身躍入維多利亞港，他們穿著橘色救生衣，拿著旗幟在水中來回游動，并揮拳叫嚷。一名男子喊道：“WTO逼我們?nèi)ニ溃　?。對此，你如何理解？?分） 參考答案：（1）英國：農(nóng)民出現(xiàn)分化，部分失去土地的農(nóng)民淪為雇工；移民海外的：尋求新的發(fā)展機會。（4分） 俄國：政治上：逐漸變成自由人，但不徹底的改革使社會矛盾尖銳。經(jīng)濟上：逐漸分化為農(nóng)場主或淪為雇工。（4分） 中國：小農(nóng)經(jīng)濟逐步解體，農(nóng)民生活困苦；部分農(nóng)民爆發(fā)起義（太平天國和義和團運動），社會動蕩不安；極少數(shù)破產(chǎn)農(nóng)民流向城市，淪為雇工。（4分） （2）相同點：政府都采用行政手段加強了對農(nóng)業(yè)的管理和控制。（2分） 不同點：美國通過調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu)和提供補貼等使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)保持穩(wěn)定，農(nóng)民收入增加,促進了經(jīng)濟的發(fā)展；蘇聯(lián)通過集體化，把農(nóng)民組織到集體農(nóng)莊，農(nóng)民生活水平提高緩慢，阻礙了經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展。（8分） （3） 世貿(mào)組織和全球化給部分農(nóng)民帶來了災(zāi)難，侵害了他們的利益，部分人已經(jīng)無法忍受，于是通過極端方式表示抗議；但是，全球化必然促進國際貿(mào)易和全球范圍內(nèi)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，對農(nóng)民來說既是機遇也是挑戰(zhàn)（要求辯證看待該現(xiàn)象，涉及一個角度只給2分）。（4分）