2019-2020年高考語文二輪復習《評價詩歌的思想內容和作者的觀點態(tài)度》1同步訓練（含解析）.doc

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2019-2020年高考語文二輪復習《評價詩歌的思想內容和作者的觀點態(tài)度》1同步訓練（含解析） 一、閱讀下面這首唐詩，完成1～2題。 再宿武關① [唐]李涉② 遠別秦城③萬里游，亂山高下出商州。 關門不鎖寒溪水，一夜潺湲送客愁。 【注】?、傥潢P，在今陜西省丹鳳縣，距商南縣城約35公里，為古代雄關。②李涉，唐憲宗至唐文宗時人，憲宗元和年間，曾因事貶謫出京，至文宗時，又被罷官，流放桂粵。此詩為第二次貶官時作。③秦城，指京都長安。 ★1.這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．簡析第三句詩中“鎖”字的妙處。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 二、(xx河南鄭州四中期末)閱讀下面這首唐詩，完成3～4題。 至德中途中書事寄李僴 盧　綸 亂離無處不傷情，況復看碑對古城。 路繞寒山人獨去，月臨秋水雁空驚。 顏衰重喜歸鄉(xiāng)國，身賤多慚問姓名。 今日主人還共醉，應憐世故一儒生。 【注】　唐玄宗天寶末年，詩人為避安史之亂，流寓鄱陽。此詩為唐岐王正德年間761年所作，當時詩人正在歸鄉(xiāng)途中。李僴是詩人的朋友。 3.詩的前兩聯描述了怎樣的情景？是運用什么手法來表現的？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ★4.詩的第三聯表達了詩人怎樣的心情？尾聯在全詩中有何作用？請簡要分析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 1．【解析】本題考查鑒賞詩歌的思想感情。從詩中看，“愁”字當是詩眼，而這種“愁”主要來源于“遠別”，結合注釋不難找出作者的“去國懷鄉(xiāng)”之感。 【答案】這首詩通過寫詩人再宿武關時的見聞感受，抒發(fā)了詩人再次被貶、去國懷鄉(xiāng)的愁苦情懷。 2．【解析】本題考查鑒賞煉字的能力。表面上看作者在寫武關之門鎖溪水，實際上作者卻是在說鎖“愁”，作者將滿腹的憂愁比作淙淙的溪水，足見其愁之重。 【答案】雄固的武關之門，能鎖住千軍萬馬，但此時對于淙淙的溪水聲卻無能為力，怎么也鎖不住。足見這“愁”的分量之重。一個“鎖”字，把看不見、摸不著的“愁”，活靈活現地顯示了出來。 3．【解析】前兩聯的第一句話已暗含了景象的特點，“亂離無處不傷情”正是到處凄涼破敗之景：殘垣斷碑，山路凄迷，孤獨無助，月籠寒水，大雁驚飛。在描寫景象之時既有正面的描寫，也有側面的烘托。 【答案】①前兩聯描述了作者在亂離中漂泊、傷情的生活場景：在古城中天天看到的是殘碑斷碣；有時一個人在山路上曲曲折折地走，月光照著秋水，使空中飛過的雁也飽受虛驚。②兩聯中有正面直寫，有側面烘托。 4．【解析】從第三聯中的“喜”和“慚”兩字可以看出詩人的情感，喜的是垂暮之年，重歸故里；慚的是鄉(xiāng)親不認識自己，而且自己身份卑微。最后一聯照應標題，表現出朋友對自己的同情和關心，詩人內心充滿感激之情，同時也點出自己作為讀書人的無奈之情。 【答案】①心情是有喜有憂。喜的是重返故鄉(xiāng)；憂的是自己已經是個垂老之人，長時間離開家鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)的人都已不認識自己，就有人來問姓名，也感到慚愧，因為自己還是個微賤之人。②有點題的作用。作者在歸家途中受到朋友李僴的招待，在路上寄此詩與李僴，有感恩之意；最末一句也寫出了亂世中讀書人的無奈與辛酸。