人教版初三九年級思想品德《計劃生育與保護環(huán)境的基本國策課件》.ppt

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綠色圃中小學教育網(wǎng),“計劃生育”與“保護環(huán)境”的基本國策,安定區(qū)仁化學校---趙光照,綠色圃中小學教育網(wǎng),導學目標：,1、我國人口現(xiàn)狀及特點是什么？（P51）2、我國人口問題會造成什么后果？（P52）3、實施計劃生育的目的是什么？（P53）4、造成我國環(huán)境問題的因素是什么？（P54）,綠色圃中小學教育網(wǎng),我國人口現(xiàn)狀的特點是什么？,人口基數(shù)大，新增人口多，人口素質(zhì)偏低，是我國人口現(xiàn)狀的基本特點。此外，還表現(xiàn)為農(nóng)村人口多，人口老齡化的速度加快，人口的分布不平衡，東密西疏等等。,閱讀P51，思考：,計劃生育關乎國計民生,我國人口分布——“東密”“西疏”,返回,綠色圃中小學教育網(wǎng),閱讀p52，思考：,我國的人口問題會造成什么后果（影響）？,1，人口過多和過快增長，直接影響我國經(jīng)濟的發(fā)展和人民生活水平的提高。,2，人口過多和過快增長，影響我國人口素質(zhì)的提高。,,綠色圃中小學教育網(wǎng),我國每年新增人口的消耗,占增產(chǎn)肉類的45.6%占增產(chǎn)糧食的45.5%占增收布匹的46%,占新設病房醫(yī)院的35%占新增國民收入的20%占新建城市住房的30.7%,中國與世界教育經(jīng)費對比（%）,返回,課后：請同學們以組為單位調(diào)查一下近幾年的我國教育金費的增長情況。,綠色圃中小學教育網(wǎng),人口政策,印度近日宣布了自己的生育策，將兩個孩子作為上限，規(guī)定擁有超過兩個孩子的人不得進入政府中任職或被推遲五年晉升。,一對夫婦只生一個孩子,中國,綠色圃中小學教育網(wǎng),一、為什么要實行計劃生育政策？,根據(jù)初級階段的基本國情（人口問題）制定。,二、實行計劃生育的目的是什么？,1、控制人口數(shù)量（少生）。2、提高人口素質(zhì)（優(yōu)生）。,,那么，如何解決人口問題呢？（答案P52）,綠色圃中小學教育網(wǎng),環(huán)境問題：,指環(huán)境污染和生態(tài)環(huán)境的破壞。,功在當代利在千秋,綠色圃中小學教育網(wǎng),錦繡的河山為何頓失往日的風采?,想一想,,大自然的真實面目就是如此嗎？,人來鳥不驚,綠色圃中小學教育網(wǎng),我國主要資源情況與世界水平比較,綠色圃中小學教育網(wǎng),近年來生態(tài)環(huán)境破壞引發(fā)的自然災害,1、1998年我國長江、松花江水災。原因：由于上游的亂砍亂伐，造成植被破壞，水土流失嚴重；加上“極端天氣”現(xiàn)象所導致的持續(xù)降雨、暴雨成災等方面原因。2、北京近幾年出現(xiàn)沙塵暴。原因：北京北部草原被破壞，沙漠化嚴重。,綠色圃中小學教育網(wǎng),我國面臨的環(huán)境問題：1、水土流失嚴重2、沙漠化迅速擴展3、草原退化加劇4、森林資源銳減5、生物物種加速滅絕6、地下水水位下降7、水體污染加重8、大氣污染嚴重9、固體廢棄物存放量過大，垃圾包圍城市10、環(huán)境污染向農(nóng)村蔓延,,綠色圃中小學教育網(wǎng),造成我國環(huán)境問題的因素：1、來自人口的壓力，構成對生態(tài)環(huán)境的最大威脅。人們迫于生存，毀林開荒，圍湖造田，亂采亂伐，破壞植被。2、中國的工業(yè)化起步晚，起點低，而且面臨快速發(fā)展的形勢，容易使人們只注意眼前利益而忽視長遠利益，注重經(jīng)濟而忽視生態(tài)，以損害環(huán)境為代價換來經(jīng)濟的一時繁榮。,綠色圃中小學教育網(wǎng),,一、從總體上看，近幾年我國生態(tài)環(huán)境惡化的趨勢初步得到遏制，部分地區(qū)有所改善。（如：節(jié)能減排、河流治理、退耕還林等…）。二、但目前我國環(huán)境形勢依然相當嚴峻，不容樂觀（如：思想觀念陳舊在禁牧區(qū)放牧，河流污染，亂砍亂伐有時還存在等…）。,綠色圃中小學教育網(wǎng),踐行題：從我做起（學生小組討論如何保護環(huán)境…）一、如何保護環(huán)境：1、不使用一次性發(fā)泡塑料餐具。2、3、4、,,綠色圃中小學教育網(wǎng),二、如何節(jié)約用水（學生小組討論完成）,踐行題,1、2、3、4、,綠色圃中小學教育網(wǎng),作業(yè)：,1、配套練習冊P44第二課時2、預習作業(yè)：課本P55小組完成討論，難點在下節(jié)課堂上提出來討論講解。,綠色圃中小學教育網(wǎng),,少生優(yōu)生幸福一生…,萬戶欣榮,綠色圃中小學教育網(wǎng),謝謝合作,再見！,