2019-2020年高中生物 單元評估檢測（八） .doc

《2019-2020年高中生物 單元評估檢測（八） .doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高中生物 單元評估檢測（八） .doc（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高中生物 單元評估檢測（八） 一、選擇題(本題共5小題，每小題6分，共30分) 1.下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)的敘述中，正確的是( ) A.當血糖濃度過高時，可以直接刺激胰島B細胞產(chǎn)生胰島素 B.下丘腦分泌的抗利尿激素能夠升高細胞外液的滲透壓 C.二氧化碳、血漿蛋白、糖原都屬于內(nèi)環(huán)境的成分 D.當外界溫度過高時，機體可通過減少甲狀腺激素的分泌量來降低體溫 2.神經(jīng)細胞在靜息時具有靜息電位，受到適宜刺激時可迅速產(chǎn)生能傳導的動作電位，這兩種電位可通過儀器測量。A、B、C、D均為測量神經(jīng)纖維靜息電位示意圖，其中正確的是( ) 3.(xx汕頭模擬)人們在緊張恐懼時，會大汗淋漓，對此現(xiàn)象的分析錯誤的是( ) A.這一過程需要大腦皮層的參與 B.該過程中有“電信號-化學信號”的轉(zhuǎn)化 C.這是一種反射活動，其效應器是汗腺 D.這是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果 4.(xx寧德模擬)若甲、乙兩圖均表示人體生命活動調(diào)節(jié)過程中細胞之間的相互聯(lián)系，則下列敘述正確的是( ) A.細胞a分泌的激素作用于細胞b，使其激素分泌增加 B.人體對寒冷刺激作出的反應與圖乙有關(guān)，與圖甲無關(guān) C.細胞c受到刺激產(chǎn)生的興奮以電信號形式傳遞給細胞d D.信號從細胞c傳遞到d的速度比從細胞a傳遞到b的快 5.(能力挑戰(zhàn)題)(xx江蘇高考)糖耐量受損(IGT)的人表現(xiàn)為空腹血糖濃度正常、負荷(如飲食)后血糖濃度升高異常。為了探究運動對IGT的干預情況，受試者于餐后進行中等強度持續(xù)運動30 min，定時采樣測定血糖濃度及胰島素含量，實驗結(jié)果如圖所示。由此不可推測出的是( ) A.餐后60 min時，胰島素分泌下降導致血糖濃度低于對照組 B.餐后適度運動可降低IGT 人群餐后血糖峰值和胰島素升高幅度 C.餐后適度運動使IGT 人群胰島素分泌高峰提前，血糖濃度下降 D.餐后適度運動可以減輕IGT 人群胰島B細胞的分泌負擔 二、非選擇題(本題共3小題，共50分) 6.(20分)回答下列Ⅰ、Ⅱ兩題： Ⅰ.下圖表示人和高等動物生命活動調(diào)節(jié)的示意圖。請據(jù)圖回答： (1)①在反射弧中表示__________。⑤表示的調(diào)節(jié)方式是__________。 (2)當圖中的感受器感受到外界寒冷的刺激時，__________會產(chǎn)生冷覺，從而發(fā)出指令支配軀體運動，添加衣物保暖，同時作為效應器的內(nèi)分泌腺是__________ ______________________。某人畏寒、精神委靡不振、食欲低下，此時血液中③__________的含量將會升高。 (3)當圖中的感受器感受到血糖含量升高時，圖中的內(nèi)分泌腺分泌產(chǎn)生的物質(zhì)⑥是__________，此時不存在的調(diào)節(jié)過程是__________(填寫圖中的編號)。 (4)當人吃的食物過咸或體內(nèi)失水過多時，__________釋放的抗利尿激素增加。 Ⅱ.下圖表示人體神經(jīng)系統(tǒng)對排尿的控制，其中尿道內(nèi)、外括約肌都是一種環(huán)形肌肉，逼尿肌分布于膀胱壁。請據(jù)圖回答下列問題： (1)當膀胱充盈后，人會產(chǎn)生尿意，請用箭頭和圖中必要文字、字母表示產(chǎn)生尿意的神經(jīng)傳導途徑___________________________________________________ __________________________________________________________________。 在神經(jīng)沖動傳導過程中，c神經(jīng)纖維膜內(nèi)形成向流動的電流。 (2)當尿液進入尿道后，尿道感受器興奮，興奮傳入初級排尿中樞，進一步加強排尿中樞的活動，這是一種________(選填“正反饋”或“負反饋”)調(diào)節(jié)，這種調(diào)節(jié)的意義在于_________________________________________________。 (3)幼兒在熟睡時不自主地排尿，最可能的原因是________________________ ______________________________________________________。 (4)某人在車禍中下丘腦受到暫時性損傷，出現(xiàn)多尿癥狀。請分析原因：______ ______________________________________________________。 7.(14分)(能力挑戰(zhàn)題)下圖是人體生命活動部分調(diào)節(jié)示意圖，其中甲～丙表示細胞，①～③表示相關(guān)過程，X～Z 表示相關(guān)激素，激素X是一種糖蛋白。請分析回答： (1)當細胞外液滲透壓升高時，刺激____________中滲透壓感受器產(chǎn)生興奮，導致激素Z分泌增加，該激素的作用是___________________________________。 (2)如果用含激素Y的飼料飼喂正常動物，則激素X的分泌量變化是_________。如果用含激素X的飼料飼喂正常動物，則①、②過程的生理效應_______ (“有”或“無”)明顯變化。 (3)圖中甲細胞是_______，淋巴因子的作用是_______。 (4)“Graves氏病”是由于機體產(chǎn)生針對促甲狀腺激素受體的抗體，而該種抗體能發(fā)揮與促甲狀腺激素相同的生理作用，但甲狀腺激素不會影響該抗體的分泌(如圖)。與正常人相比，“Graves氏病”患者Y激素的分泌量_______，體溫_______。 8.(16分)(xx福州模擬)圖1表示人體內(nèi)某些淋巴細胞的分化，圖2表示免疫過程，X表示抗原，數(shù)字表示過程，m、n代表場所，其余字母表示細胞或物質(zhì)。請分析回答下列Ⅰ、Ⅱ題。 Ⅰ.(1)圖1中屬于免疫活性物質(zhì)的有______________________________。 (2)圖1中的③表示_________過程，該過程屬于_________免疫。 (3)圖2所示的免疫過程中，參與A→B過程的有圖1中的_______細胞(填字母)。 (4)利用抗原能引起機體產(chǎn)生特異性免疫反應的特點，人們常用減毒、殺死的病原微生物制成疫苗。注射疫苗一段時間后，當機體再次接觸與該疫苗相同的抗原時，相應的記憶細胞，如圖1中_________(填字母)能_________，增強機體的免疫力。 Ⅱ.為檢測某疫苗是否有效，研究人員設計了如下實驗方案： 第一步：將_____________________的健康動物分成對照組和實驗組，每組均分為若干只。 第二步：對照組接種不含疫苗的接種物，一段時間后再接種病毒；實驗組接種疫苗，___________________________________________________。 第三步：統(tǒng)計實驗組和對照組動物的發(fā)病率、存活率。若與對照組相比，實驗組動物發(fā)病率低、存活率高，則可以判斷該疫苗有效。產(chǎn)生這一結(jié)果的原因是_____________________(填圖1中數(shù)字)過程是實驗組動物所特有的。 答案解析 1.【解析】選A。血糖濃度過高或過低都可直接刺激胰島細胞分泌相應的激素。下丘腦分泌的抗利尿激素能夠降低細胞外液的滲透壓。糖原不屬于內(nèi)環(huán)境成分。外界溫度過低時，機體通過增加甲狀腺激素的分泌量來增加產(chǎn)熱，以維持體溫恒定；外界溫度過高時，機體主要通過排汗來增加散熱，維持體溫恒定，甲狀腺激素的含量一般維持在正常水平。 2.【解析】選A。靜息狀態(tài)下，神經(jīng)纖維膜內(nèi)帶負電，膜外帶正電，A項的一極在膜內(nèi)，另一極在膜外，會產(chǎn)生電位差，形成電流，儀器指針偏轉(zhuǎn)。B、C、D三項的兩極同時在膜內(nèi)或同時在膜外，測不到靜息電位。 【方法技巧】(1)當檢測是否發(fā)生興奮時，電表的兩個電極都應該放在神經(jīng)纖維膜表面； (2)當檢測靜息電位的大小時，需將一個電極放在膜內(nèi)，另一個電極放在膜外； (3)當檢測動作電位的大小時，需將兩個電極都放在膜外。 3.【解析】選C。人們在緊張恐懼時，會大汗淋漓是一種非常復雜的生理調(diào)節(jié)過程，感知緊張恐懼需要大腦皮層的參與，這個過程必然有“電信號-化學信號”的轉(zhuǎn)化，是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果。反射弧中效應器包括運動神經(jīng)末梢及其所支配的肌肉或腺體。 4.【解析】選D。甲圖是激素調(diào)節(jié)示意圖，細胞a分泌的激素作用于細胞b，有的可使其激素分泌增加，如促甲狀腺激素作用于甲狀腺可使甲狀腺分泌甲狀腺激素，但有的不會，如胰島素作用于肝臟，可使肝臟細胞加快合成肝糖原，但不分泌激素，A錯誤；人體對寒冷刺激作出的反應屬于神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)，因此與圖乙有關(guān)，與圖甲也有關(guān)，B錯誤；細胞c受到刺激產(chǎn)生的興奮以電信號—化學信號—電信號形式傳遞給細胞d，C錯誤；信號從細胞c傳遞到d屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)，速度比從細胞a傳遞到b(體液調(diào)節(jié))的快，D正確。 5.【解析】選A。胰島素是惟一降低血糖濃度的激素。分析題圖可以看出血糖濃度的降低先于胰島素，故A的推測錯誤；運動組血糖濃度比對照組低，餐后與對照組的胰島素濃度相比，運動組的胰島素分泌高峰提前，升高幅度降低，故B、C的推測正確；餐后適度運動，血糖濃度相對降低，由此可減輕IGT人群胰島B細胞的分泌負擔，故D的推測正確。 6.【解析】Ⅰ.(1)據(jù)圖示分析，①表示傳入神經(jīng)，甲狀腺激素增多，會抑制下丘腦、垂體的分泌，稱為反饋調(diào)節(jié)。(2)在寒冷環(huán)境中，促進機體產(chǎn)熱的激素(如甲狀腺激素、腎上腺素)分泌會增多，分泌相應激素的內(nèi)分泌腺是甲狀腺、腎上腺。畏寒、精神委靡不振等是甲狀腺激素分泌減少的緣故，反饋調(diào)節(jié)會使③促甲狀腺激素釋放激素分泌增多。(3)在血糖調(diào)節(jié)中不涉及垂體和大腦皮層，故不存在②③④⑤過程。(4)當人吃的食物過咸或體內(nèi)失水過多時，細胞外液滲透壓升高，下丘腦分泌垂體釋放的抗利尿激素增多。 Ⅱ.(1)人體的感覺都是在大腦皮層中形成的。興奮時神經(jīng)纖維膜內(nèi)變成正電位，膜內(nèi)電流方向與神經(jīng)沖動傳導方向一致，所以c神經(jīng)纖維膜內(nèi)的電流方向是向神經(jīng)中樞方向流動的。(2)尿液排出過程中，尿液刺激尿道感受器，通過神經(jīng)調(diào)節(jié)使排尿過程加強加快，這種調(diào)節(jié)的結(jié)果反過來加強原來的調(diào)節(jié)過程的現(xiàn)象，屬于正反饋調(diào)節(jié)，其意義是使尿液的排出更快更徹底。(3)幼兒大腦發(fā)育不成熟，大腦皮層對脊髓中低級排尿中樞的控制能力差，因而在熟睡時會不自主地排尿。(4)車禍損傷下丘腦，可能會引起下丘腦分泌抗利尿激素過少，使腎小管和集合管重吸收水分減少，表現(xiàn)為多尿癥狀。 答案：Ⅰ.(1)傳入神經(jīng) 反饋調(diào)節(jié) (2)大腦皮層 甲狀腺和腎上腺 促甲狀腺激素釋放激素 (3)胰島素 ②③④⑤ (4)垂體 Ⅱ.(1)膀胱壁感受器→c→初級排尿中樞→a→大腦皮層 神經(jīng)中樞(或右) (2)正反饋 使排尿反射得到加強，有利于快速、充分排尿 (3)大腦皮層對脊髓中低級排尿中樞的控制能力差 (4)下丘腦受損導致抗利尿激素分泌不足，腎小管和集合管對水的重吸收減少 7.【解題指南】解答本題時需要明確以下兩點： (1)X、Y、Z分別是促甲狀腺激素、甲狀腺激素、抗利尿激素，而且圖中還存在著甲狀腺激素的反饋調(diào)節(jié)。 (2)圖中的抗體作用于人體正常的促甲狀腺激素受體，導致人體生病。 【解析】滲透壓感受器位于下丘腦中。激素Z是抗利尿激素，能促進腎小管和集合管對水分的重吸收。激素X是促甲狀腺激素，激素Y是甲狀腺激素，甲狀腺激素對下丘腦和垂體具有負反饋調(diào)節(jié)作用。用含甲狀腺激素的飼料飼喂動物，甲狀腺激素被吸收，體內(nèi)含量增加。但用含促甲狀腺激素的飼料飼喂動物，促甲狀腺激素是糖蛋白，會被消化，體內(nèi)含量不增加。甲狀腺激素具有促進機體產(chǎn)熱的作用，“Graves氏病”患者，體內(nèi)甲狀腺激素分泌量高，體溫偏高。 答案：(1)下丘腦 促進腎小管和集合管對水分的重吸收 (2)減少 無 (3)T細胞 促進B細胞(乙細胞)增殖分化為漿細胞和記憶細胞 (4)增加 偏高 8.【解析】圖1中，X表示抗原，能與抗原X形成復合物的物質(zhì)Y應該是抗體，據(jù)此可依次推導出m是胸腺、n是骨髓、a是T細胞、b是吞噬細胞、c是B細胞、d是漿細胞、e是效應T細胞或記憶T細胞、f是淋巴因子、k是記憶B細胞。圖2表示細胞免疫。 Ⅰ.(1)圖1中屬于免疫活性物質(zhì)的是f(淋巴因子)和Y(抗體)。 (2)圖1中③表示B細胞增殖、分化產(chǎn)生漿細胞和記憶B細胞的過程。 (3)圖2中A→B表示效應T細胞與靶細胞結(jié)合并使靶細胞裂解的過程，參與該過程的免疫細胞是e(效應T細胞)。 (4)當相同的抗原再次入侵機體時，機體內(nèi)的記憶B細胞(k)會迅速增殖、分化產(chǎn)生大量的漿細胞，進而產(chǎn)生大量抗體來消滅抗原。 Ⅱ.實驗組和對照組的區(qū)別在于疫苗的有無(自變量)，其他無關(guān)變量要保持一致，所以實驗動物必須是同種且生理狀態(tài)相同的健康個體。對照組應先注射不含疫苗的接種物，再接種病毒。而實驗組應先接種疫苗，一段時間后再接種病毒。④是記憶B細胞識別抗原并迅速作出免疫應答的過程，對照組是第一次接觸病毒，所以不會發(fā)生④過程。 答案：Ⅰ.(1)f、Y (2)B細胞增殖、分化 體液 (3)e (4)k 迅速增殖、分化，產(chǎn)生大量的漿細胞，進而快速產(chǎn)生大量抗體 Ⅱ.同種且生理狀態(tài)相同 一段時間后再接種病毒 ④