2019-2020年七年級(jí)歷史上冊(cè) 第4課 早期國(guó)家的產(chǎn)生和發(fā)展學(xué)案 新人教版.doc
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2019-2020年七年級(jí)歷史上冊(cè) 第4課 早期國(guó)家的產(chǎn)生和發(fā)展學(xué)案 新人教版 課題 4早期國(guó)家的產(chǎn)生和發(fā)展 課型 主備人 包組領(lǐng)導(dǎo) 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1、了解夏、商、西周的建立及其更替的基本史實(shí)和西周分封制的簡(jiǎn)況。 2、初步培養(yǎng)用歷史唯物主義觀點(diǎn)觀察歷史進(jìn)程、分析歷史事件的能力和初步理清歷史發(fā)展線索的能力。 導(dǎo)學(xué)過程 【自學(xué)質(zhì)疑】 一、夏朝的建立與家天下 (1)時(shí)間和人物:約公元前 年, 建立夏朝。 (2)特點(diǎn):是我國(guó)歷史上第一個(gè) 王朝,標(biāo)志著中國(guó) 的產(chǎn)生。 (3)禹的兒子啟憑借強(qiáng)大的勢(shì)力,在 死后繼承了他的位置。從此, 代替 。夏朝建立 制定 ,設(shè)置 ,此外還制定 ,稱 。 (4)夏朝最后一個(gè)王是 ,是歷史上有名的暴君。 二、商湯滅夏 1、 年,湯戰(zhàn)勝桀,夏朝滅亡,商朝建立,建都 。商湯任用賢才,商朝很快就強(qiáng)大起來。商朝曾多次遷都,到商王盤庚時(shí)遷到 ,此后保持了相對(duì)的穩(wěn)定。后人稱商朝為 。 2、 商朝后期,最后一個(gè)王 ,是有名的暴君。 三、武王伐紂 1、商朝晚期,陜西渭水流域周原一帶的周部落發(fā)展起來,周武王時(shí),得到 、 等人的輔佐,日益強(qiáng)盛。公元前1046年, 和 在 戰(zhàn),商軍倒戈,商朝滅亡, 建立周朝,定都 ,歷史上叫做 。 四、西周的分封制 1、目的:為了穩(wěn)定周初的政治形勢(shì),鞏固疆土,西周實(shí)行 制。 2、內(nèi)容:(1)周王根據(jù) ,建立諸侯國(guó) 。(2)諸侯據(jù)有較大的獨(dú)立性,但需要向 ,并服從 。從而確立了周王朝的社會(huì)等級(jí)制度 。 3、周代的貴族等級(jí)分為 。 西周后期,政局混亂,終于發(fā)生了 。 年,西周滅亡。 4、 公元前841年,周厲王與民爭(zhēng)利,引起 ,厲王逃亡。公元前771年, 被 所滅。周平王東遷 ,史稱 。 【交流展示】 探究:西周為什么實(shí)行分封制? 【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】 一、選擇題 1.下列內(nèi)容中,標(biāo)志著我國(guó)世襲制代替禪讓制的是( ) A.禹傳位給伯益 B.禹傳子家天下 C.舜傳位給禹D.啟打敗有扈氏 2.商朝被后世稱為殷朝,下列事件中,與此有關(guān)的是( ) A.商湯伐夏 B.牧野之戰(zhàn) C.盤庚遷都 D.武王伐紂 3、任用姜尚,使國(guó)力逐步強(qiáng)大的是 ( ) A.周文王 B.周武王 C.周平王 D.周厲王 4、西周時(shí)發(fā)生了“國(guó)人暴動(dòng)”,國(guó)人指的是( ) A.工匠 B.奴隸 C.平民 D.士 5、牧野之戰(zhàn)為哪一國(guó)家建立奠定了基礎(chǔ)( ) A.夏 B.商 C.西周 D.東周- 配套講稿:
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