2019-2020年高考政治 微專題十二 辨析評(píng)析類主觀題.doc
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2019-2020年高考政治 微專題十二 辨析評(píng)析類主觀題 辨析題要求學(xué)生對(duì)試題所提供的觀點(diǎn)和材料,運(yùn)用正確的立場、觀點(diǎn)和方法,進(jìn)行較科學(xué)的分析和辨別。這種題型不僅可以考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況,還可以考查學(xué)生的辯證思維能力。它要求學(xué)生對(duì)試題有辨有析,辨析結(jié)合,解答此類題目的基本要求是:論證正確點(diǎn),分析錯(cuò)誤點(diǎn),澄清模糊點(diǎn),補(bǔ)充不全點(diǎn)。 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 1.xx年的國慶節(jié)期間,中央電視臺(tái)推出“愛國讓你想起了什么?”的特點(diǎn)調(diào)查,隨機(jī)的采訪,生動(dòng)的答案,引發(fā)社會(huì)各界對(duì)愛國這一話題的廣泛熱議。閱讀材料,回答問題。 哈爾濱某基層民警說:“我們愛崗敬業(yè)、忠于職守,就是最大的愛國?!? 南京某小學(xué)生說:“愛國就是扶老奶奶過街,還有就是讓座位,我讓了快十次了?!? 沈陽某市民:“愛祖國,愛人民,那指定得愛。是共產(chǎn)黨把我撫養(yǎng)大的。所以說,愛黨和愛國比什么都重要?!? 作家王蒙:“我覺得愛國,不是一個(gè)自己宣揚(yáng)的口號(hào),而是表現(xiàn)在人生的各個(gè)方面。我很少說我愛國。但是我回答過美國人提的問題——為什么中國人那么愛國?我說,一是我們喜歡唐詩宋詞;二是我們喜歡中華料理。唐詩宋詞代表的是中國心,中華料理代表的是中國腹,我們對(duì)國家的感情是心腹的感情?!? 專家認(rèn)為,愛國是個(gè)普遍的話題,但是不同時(shí)期人們的愛國行動(dòng)卻是不一樣的。我們愛她(國),就要珍惜她,不是做有損她形象的事情。愛國是人們?cè)趹?zhàn)時(shí)的“慷慨赴國難,是災(zāi)難中的“一方有難,八方支援”,是日常工作中的盡心盡責(zé)…… (1)請(qǐng)你運(yùn)用政治生活知識(shí),說明公民怎樣的行為才是愛國的行為。 (2)請(qǐng)你運(yùn)用文化生活知識(shí),說明材料體現(xiàn)的道理。有人認(rèn)為,現(xiàn)在是和平時(shí)期,愛國主義過時(shí)了。請(qǐng)你評(píng)析這一觀點(diǎn)。 2.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代——一種新的社會(huì)形式、文明方式。 材料一、當(dāng)今時(shí)代,網(wǎng)絡(luò)如水銀瀉地般浸入了人們的工作和生活,并深刻地影響和改變著傳統(tǒng)的面目和模式。網(wǎng)絡(luò)的驚濤拍岸,也沖擊著傳統(tǒng)的反腐格局。網(wǎng)絡(luò)反腐,即通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及所引起的社會(huì)輿論效應(yīng)對(duì)執(zhí)政行為的監(jiān)督和對(duì)權(quán)力的約束,從而達(dá)到有效預(yù)防、遏制、懲戒腐敗行為的一種全新方式,是反腐敗事業(yè)的新方式。 材料二、經(jīng)過十幾年的快速發(fā)展,互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)已經(jīng)深入到我們生活的各個(gè)方面,對(duì)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、改善人民生活發(fā)揮了積極而又重要的作用。與此同時(shí),網(wǎng)絡(luò)中也存在著不文明、不誠信、散布虛假信息、違法等問題,給我們的社會(huì)造成了一定的負(fù)面影響:侵犯了廣大網(wǎng)民的切身利益,一定程度上阻礙了整個(gè)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展,甚至影響到全社會(huì)的和諧、穩(wěn)定和進(jìn)步。 (1)針對(duì)材料一中的現(xiàn)象,有人認(rèn)為:“政府反腐——依靠網(wǎng)絡(luò)”。請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)政治生活有關(guān)知識(shí),談?wù)勀銓?duì)此觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)。 (2)某校高三(1)班學(xué)生就材料二中的網(wǎng)絡(luò)發(fā)展問題展開討論,請(qǐng)你結(jié)合材料二中的問題,以《青少年如何正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)》為題,結(jié)合矛盾觀點(diǎn)的相關(guān)知識(shí),寫一個(gè)發(fā)言稿。(要求:①只需寫出發(fā)言提綱;②提綱要點(diǎn)要有提示性分析。) 3.動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)是中國最具發(fā)展?jié)摿Φ男屡d產(chǎn)業(yè)之一,也是中國政府列為重點(diǎn)扶持的文化產(chǎn)業(yè)。閱讀材料,完成下列問題。 材料一、近年來,中國動(dòng)漫年產(chǎn)量已超過20萬分鐘,卻鮮少有走出國門的作品,某班同學(xué)圍繞“中國元素與中國動(dòng)漫闖世界”為主題展開了熱烈的討論,以下摘自其中部分同學(xué)的觀點(diǎn)。 同學(xué)甲:中國動(dòng)漫要闖世界,必須要突出中國元素,只能從中國傳統(tǒng)文化中去挖掘資源。曾經(jīng)風(fēng)靡全球的《大鬧天宮》等優(yōu)秀國產(chǎn)動(dòng)畫片,正是因?yàn)橐灾袊鴤鹘y(tǒng)文化為故事框架,傳遞中華民族的精神本質(zhì),包含著豐富的中國元素,才得到國內(nèi)外觀眾的一致認(rèn)同,并且成為經(jīng)久不衰的經(jīng)典作品。 同學(xué)乙:“講中國故事”的中國動(dòng)漫在xx年法國戛納的集體亮相,遭遇到叫好不叫座的尷尬,這說明宣揚(yáng)中國特有的文化思想及歷史的作品并不能得到國際市場的青睞。中國動(dòng)漫應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)用“國際化的動(dòng)漫語言”講故事,在人物塑造、語言風(fēng)格、故事情節(jié)等方面全面追隨美、日、韓的作派,才可能在國際市場有光明的未來。 (1)運(yùn)用文化傳承與創(chuàng)新的知識(shí),評(píng)價(jià)甲、乙兩位同學(xué)的觀點(diǎn)。 材料二、通過動(dòng)漫作品來吸引受眾,形成品牌,衍生一系列商業(yè)價(jià)值,作品的“內(nèi)容”是產(chǎn)業(yè)的根基。但目前在我國,動(dòng)漫企業(yè)的生存主要是靠形象運(yùn)作和商品創(chuàng)意來艱難維持,作為根基的動(dòng)畫和漫畫反倒成了有投入無產(chǎn)出的“拖累”。要讓中國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)真正成為“動(dòng)漫的產(chǎn)業(yè)”,必須對(duì)現(xiàn)行的市場機(jī)制加以完善。動(dòng)漫的制作是一種生產(chǎn)行為,但在這之前首先是藝術(shù)創(chuàng)作。動(dòng)漫作品的表現(xiàn)必須符合藝術(shù)規(guī)律,商業(yè)動(dòng)漫還必須找準(zhǔn)對(duì)象人群的需求,這必須依靠專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)才能實(shí)現(xiàn),絕不是任何“想做動(dòng)漫”的人都可以做到。無論是商業(yè)合作還是政策扶持,動(dòng)漫的準(zhǔn)入規(guī)則都必須強(qiáng)化,這樣才能保證資金和資源向真正具備創(chuàng)作能力的企業(yè)和人員傾斜。 (2)結(jié)合材料二,從辯證唯物論角度分析如何推動(dòng)中國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展。 材料三、目前,安徽省有200多家動(dòng)漫企業(yè),一批優(yōu)秀的企業(yè)進(jìn)入高速發(fā)展階段,逐步形成具有安徽特色的品牌企業(yè)。根據(jù)安徽省“十二五”規(guī)劃,到xx年,安徽省動(dòng)漫企業(yè)總數(shù)將達(dá)500家以上,從業(yè)人員10萬人以上。未來動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)將覆蓋大半個(gè)安徽,成為集教育研發(fā)、生產(chǎn)制作、人才培訓(xùn)、衍生產(chǎn)品開發(fā)為一體的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)強(qiáng)省,成長為全國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)中心之一。 (3)結(jié)合材料三,分析說明安徽建設(shè)動(dòng)漫強(qiáng)省的經(jīng)濟(jì)影響。 4.改革開放以來,我國的國民經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展,公民的科學(xué)素養(yǎng)得到相應(yīng)的提高。但第八次中國公民科學(xué)素養(yǎng)的調(diào)查顯示,我國公民具備基本科學(xué)素質(zhì)的比例為3.27%,僅相當(dāng)于加拿大和歐盟等發(fā)達(dá)國家在上世紀(jì)80年代末的水平。 關(guān)于我國公民科學(xué)素養(yǎng)水平偏低的討論由來已久。人們普遍認(rèn)為,全社會(huì)的科普程度總體偏低是一個(gè)主因。同時(shí),傳統(tǒng)科普渠道,特別是科技館、博物館、科普書籍和雜志等,未能有效發(fā)揮功能。此外,缺乏順應(yīng)時(shí)代需求的專業(yè)科普人才以及科研人員對(duì)科學(xué)傳播的態(tài)度不積極,亦是重要因素。有專家指出,從經(jīng)濟(jì)學(xué)的視角看,作為消費(fèi)者的公眾需求,與作為一種特殊商品的科學(xué)知識(shí)在特定條件下的供需平衡直接決定了一個(gè)時(shí)期公民科學(xué)素養(yǎng)的水準(zhǔn)??茖W(xué)知識(shí)的轉(zhuǎn)化要求很高,耗時(shí)費(fèi)力,而個(gè)人收益太低,很少有人愿意從事這項(xiàng)工作,這造成科普知識(shí)的嚴(yán)重短缺;由于科學(xué)知識(shí)的準(zhǔn)公共物品的特點(diǎn),不能完全依賴市場,國家必須承擔(dān)部分科學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化的工作,而目前我國財(cái)政預(yù)算中用于科普經(jīng)費(fèi)的比例嚴(yán)重偏低,加劇了供需矛盾。 有識(shí)之士呼吁,國家應(yīng)在公眾尤其是學(xué)生中加強(qiáng)有關(guān)“弘揚(yáng)科學(xué)精神,提升科學(xué)素養(yǎng)”的宣傳工作并開展各種活動(dòng)?;顒?dòng)要與學(xué)生的發(fā)展水平相適應(yīng),考慮學(xué)生的客觀差異;將講座參觀等傳習(xí)性活動(dòng)與觀測、實(shí)驗(yàn)等操作性活動(dòng)相結(jié)合;要尋找能吸引學(xué)生參與的多樣化的新形式,使學(xué)生主動(dòng)參與到活動(dòng)中來,提升他們的科學(xué)素養(yǎng)。 閱讀上述材料,探究下列問題: (1)一種觀點(diǎn)認(rèn)為,公民科學(xué)素養(yǎng)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展難以同步;另一種觀點(diǎn)認(rèn)為,通過大力發(fā)展教育文化事業(yè),可以實(shí)現(xiàn)公民科學(xué)素養(yǎng)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同步。請(qǐng)運(yùn)用文化生活知識(shí)綜合評(píng)析上述觀點(diǎn)。 (2)運(yùn)用經(jīng)濟(jì)生活知識(shí)闡述,如何發(fā)揮市場和政府作用,共同促進(jìn)公民科學(xué)素養(yǎng)的提高。 (3)從唯物辯證法角度說明,在中學(xué)生中開展“弘揚(yáng)科學(xué)精神,提升科學(xué)素養(yǎng)”活動(dòng)要堅(jiān)持的方法論原則。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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