2019-2020年七年級科學(xué)下冊 1.6眼和視覺學(xué)案（1）.doc

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2019-2020年七年級科學(xué)下冊 1.6眼和視覺學(xué)案（1） 1、學(xué)習(xí)目標(biāo)： [1] 知道透鏡及其分類，知道凸透鏡和凹透鏡對光線的作用 [2] 能通過實驗研究凸透鏡成象的規(guī)律，并了解規(guī)律在生活中的運用。 2、能力目標(biāo)： 通過凸透鏡成像實驗培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手能力；培養(yǎng)學(xué)生的分析能力；通過凸透鏡成象實驗培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)歸納的能力；通過一系列的隨堂實驗，培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰Α? 3、學(xué)習(xí)重點：透鏡的應(yīng)用。 4、學(xué)習(xí)難點：凸透鏡成象規(guī)律 學(xué)習(xí)過程： 一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 1、下圖中，屬于凸透鏡的是（　?。? 2、凸透鏡對平行光線有 作用，凹透鏡對平行光線有 作用。 3、完成光路圖： 4、在研究凸透鏡成像的實驗中，應(yīng)在 上由左到右依次放置 、 、 。為了確保燭焰的像成在光屏的中央，要調(diào)整 、 和 的中心大致在同一高度上。實驗中需要測量的是 和 ，要觀察的是 。 5、照相機的鏡頭相當(dāng)于 鏡，膠卷相當(dāng)于 ，它能成像是因為發(fā)生了光的 現(xiàn)象。 家長簽名 二、預(yù)習(xí)疑問 星級評定 三、學(xué)習(xí)研討 活動1：利用凸透鏡對平行光線的會聚作用，估測凸透鏡的焦距。f= 活動2：研究凸透鏡成像規(guī)律（f= ） 物距 像距 像的性質(zhì) 正立或倒立 放大或縮小 實象或虛象 鞏固練習(xí) 1、凸透鏡成倒立、縮小的實像的條件是物距（　?。? A、u＜f　　　　B、u＝2f　　　C、u＞2f　　　　D、f＜u＜2f 2、用一個凸透鏡成像時，下面說法中不正確的是（　?。? A、實像總是倒立的，虛像總是正立的 B、實像和虛像都可能是放大或縮小的 C、實像可成在光屏上，虛像不能成在光屏上 D、實像是由實際光線形成的，而虛像不是 3、物體距凸透鏡20厘米時，在凸透鏡的另一側(cè)距鏡30厘米的光屏上得到清晰的像，則該像是（　?。? A、縮小的　　　　B、等大的　　　　C、放大的　　　　D、無法判斷 星級評定 四、鞏固延伸 [課堂評價練習(xí)] 1. 在凸透鏡成像實驗中，如果用的凸透鏡破損了一部分，此時（　?。? A、無法成像　　B、只能成部分的像　　C、只能成虛像　　D、還能成像，但成像亮度暗些 2. 如圖所示，保持凸透鏡位置不變，先后把蠟燭放 在a、b、c和d點，同時調(diào)整光屏位置，那么： (1)蠟燭放在 點時，屏上出現(xiàn)的像最大 (2)如果把蠟燭從b點移到d點，像到凸透鏡的距 離變 ，像的大小變 。 3. 一束平行光線沿著主光軸射到凸透鏡上，經(jīng)凸透鏡折射后會聚于透鏡另一側(cè)主光軸上距透鏡中心12厘米的地方，若把點燃的蠟燭分別置于主光軸上距透鏡15厘米和6厘米處，兩次成的像（　?。? A、都是放大的像　　B、都是正立的像　　　C、都是實像　　　D、都是虛像 星級評定 [課后拓展練習(xí)] 作用本 星級評定 授后記：記錄教師 記錄時間