2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《在山的那邊》教案8 魯教版.doc

《2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《在山的那邊》教案8 魯教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《在山的那邊》教案8 魯教版.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《在山的那邊》教案8 魯教版 　　小時(shí)候，我常伏在窗口癡想 　　——山那邊是什么呢？ 　　媽媽給我說(shuō)過(guò)：海 　　哦，山那邊是海嗎？ 　　這一部分寫(xiě)了什么？ 　　詩(shī)人用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表現(xiàn)了小時(shí)候強(qiáng)烈的好奇心，以及對(duì)未來(lái)世界的向往和幻想。而媽媽又很巧妙的用“?！弊龃穑ぐl(fā)了這個(gè)山里的孩子對(duì)山外世界更強(qiáng)烈的渴望。 　　癡想在這里是什么意思呢？ 　　“癡想”原意是發(fā)呆地想，這里的意思是，總是神往于大山外面的世界，達(dá)到了癡迷的程度。說(shuō)明“我”從小就不愿困居于狹小的天地，追求新的天地。 　　于是，懷著一種隱秘的想望 　　有一天我終于爬上了那個(gè)山頂 　　可是，我卻幾乎是哭著回來(lái)了 　　——在山的那邊，依然是山 　　山那邊的山啊，鐵青著臉 　　給我的幻想打了一個(gè)零分！ 　　這一小節(jié)是一個(gè)轉(zhuǎn)折，“我”對(duì)“?！钡摹跋胪睕](méi)能如愿實(shí)現(xiàn)，遭受了打擊，爬上山頂就能看到海的夢(mèng)想全部落空，“我”感到了失望、沮喪。 　　為什么說(shuō)是“隱秘的想望”? 　　小時(shí)候想望山那邊的海，爬山是為了望見(jiàn)大海，這個(gè)想望并沒(méi)有告訴他人，所以說(shuō)“隱秘”。 　　為什么說(shuō)“山那邊的山啊，鐵青著臉”? 　　這是擬人手法?！拔摇迸郎仙巾?，滿以為能夠看見(jiàn)大海了，望見(jiàn)的卻依然是山，非常失望、沮喪，所以望見(jiàn)那邊的山，看起來(lái)就像“鐵青著臉”。山色是青的，只因?yàn)椤拔摇钡男那椴缓茫孟裆揭茶F青著臉在那里怪我癡心妄想，笑我幼稚可笑。 　　媽媽，那個(gè)海呢？這一句單獨(dú)成節(jié)，表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？又有著怎樣的作用？ 　　這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句，思想感情非常地豐富，感覺(jué)像被騙了一樣，有埋怨，有迷茫，有懷疑……再一次的詢問(wèn)也透露出了“我”的更深的渴望，開(kāi)啟了后面的內(nèi)容。 　　在山的那邊，是海！ 　　是用信念凝成的海 　　這里的“山”和“?！边€是自然界中的山和海嗎？ 　　象征手法：象征，是以具體事物間接表現(xiàn)思想感情。把抽象的情感、哲理化為具體的可見(jiàn)的實(shí)物，從而將詩(shī)人哲理感悟形象化地傳達(dá)出來(lái)。 　　今天啊，我竟沒(méi)想到 　　一顆從小飄來(lái)的種子 　　卻在我的心中扎下了深根 　　是的，我曾一次又一次地失望過(guò) 　　當(dāng)我爬上那一座座誘惑著我的山頂 　　但我又一次次鼓起信心向前走去 　　因?yàn)槲衣?tīng)到海依然在遠(yuǎn)方為我喧騰 　　——那雪白的海潮啊，夜夜奔來(lái) 　　一次次漫濕了我枯干的心靈…… 　　這一部分中有一個(gè)比喻句，它比喻的是什么？起到了怎樣的作用？ 　　找到數(shù)量詞，并說(shuō)說(shuō)這些數(shù)量詞起到了什么作用？ 　　誘惑、枯干在詩(shī)中的意思是什么？ 　　在山的那邊，是海嗎？ 　　是的！人們啊，請(qǐng)相信—— 　　在不停地翻過(guò)無(wú)數(shù)座山后 　　在一次次地戰(zhàn)勝失望之后 　　你終會(huì)攀上這樣一座山頂 　　而在這座山的那邊，就是海呀 　　是一個(gè)全新的世界 　　在一瞬間照亮你的眼睛…… 　　“在山的那邊，是海嗎？是的！”再次發(fā)問(wèn)并堅(jiān)定回的目的是什么？ 　　通過(guò)設(shè)問(wèn)引發(fā)了了一系列感嘆，說(shuō)說(shuō)你們的理解。