2019-2020年高考語文二輪復習 考前16天 天天練與寫配套習題.doc

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2019-2020年高考語文二輪復習 考前16天 天天練與寫配套習題 一、保分小題天天練 1．下列詞語中加點的字，每對讀音全都相同的一組是(　　) A．緝私/通緝　當事人/當家子　委曲求全/曲高和寡 B．倉頡/采擷　梁山泊/舶來品　拈花惹草/拈輕怕重 C．耗油/損耗　給水管/供給制　因材施教/教學相長 D．拂曉/仿佛　貼標簽/發(fā)帖子　情不自禁/噤若寒蟬 2．下列各組詞語中，全都有錯別字的一組是(　　) A．雛議　告磬　警界線　察顏觀色　急待解決 B．防犯　謚號　流水賬　開源截流　心懷不詭 C．衛(wèi)冕　兩迄　腳手架　秘而不宣　一愁莫展 D．坐陣　毗連　閉門羹　全付武裝　自慚形諱 3．依次填入下列橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検?　　) ①讀書原為自己受用，多讀不能算是榮譽，少讀也不能算是羞恥。少讀如果徹底，________能養(yǎng)成深思熟慮的習慣，________優(yōu)游，以至于改變氣質(zhì)；多讀而不求甚解，譬如馳騁十里洋場，雖珍奇滿目，徒惹得心煩意亂，空手而歸。 ②小孩希冀長大，老人祈望年輕。這種希望變更的子午線，究竟坐落在哪一扇生日的年輪？與其________地尋找秘訣，不如退而結(jié)網(wǎng)，________出心靈與年齡同步的舞蹈。 A．就　 涵養(yǎng)　　煞費苦心　　打造 B．也 涵容 苦心孤詣 錘煉 C．必 涵泳 費盡心機 鍛造 D．還 品味 嘔心瀝血 創(chuàng)造 4．下列語句中，沒有語病、句意明確的一項是(　　) A．東盟重申了維護南海和平與航行安全，按照國際法律所認可的各項原則解決一切爭端，呼吁有關(guān)各方在展開海上活動時保持克制態(tài)度。 B．沙特外交部18日發(fā)表聲明稱，因聯(lián)合國安理會在處理國際沖突中不作為，沙特拒絕接受聯(lián)合國安理會非常任理事國席位。 C．xx年度沃爾沃環(huán)境獎得主秦大河博士提議了冰凍圈科學理論框架，他研究的重點區(qū)域是中亞干旱區(qū)冰凍圈，其變化對亞洲影響很大。 D．公開信稱，國會應允許互聯(lián)網(wǎng)公司公布情報機構(gòu)所提要求，這不僅能讓公眾了解監(jiān)控項目是如何運作的，再進行公開辯論，也有助于回擊那些錯誤報道。 5．下列有關(guān)文學常識和名著閱讀的表述，有錯誤的一項是(　　) A．《古詩十九首》最早見于《文選》，為南朝蕭統(tǒng)從無名氏《古詩》中選錄十九首編入，這十九首詩都為七言詩。 B．芒種時節(jié)，大觀園中眾姐妹祭花神，黛玉見滿地花瓣堆積，一時感懷身世，于是有了葬花之舉，寶玉尋找黛玉，聽到了《葬花吟》，一時癡了。 C．四幕劇《雷雨》在一天的時間、兩個舞臺背景內(nèi)集中地表現(xiàn)出兩個家庭和它們的成員之間前后三十年的錯綜復雜的糾葛，寫出了那種不合理的關(guān)系所造成的罪惡和悲劇。 D．哈姆萊特是文藝復興時期人文主義者的典型形象，他組織戲班子演了一出《捕鼠機》，通過這場奇特的“戲中戲”，最終證實了克勞狄斯殺兄娶嫂、篡位奪權(quán)的罪行。 6．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(限選5個小題，如超過5個，按所答的前5個小題計分) (1)親賢臣，遠小人，　　　　　　　　　　。(諸葛亮《出師表》) (2)　　　　　　　　　　，亦使后人而復哀后人也。(杜牧《阿房宮賦》) (3)久在樊籠里，　　　　　　　　。[陶淵明《歸園田居(其一)》] (4)落霞與孤鶩齊飛，　　　　　　　　　　。(王勃《滕王閣序》) (5)酌酒以自寬，　　　　　　　　　　。[鮑照《擬行路難(其四)》] (6)　　　　　　　　　　，然后天梯石棧相鉤連。(李白《蜀道難》) (7)寄蜉蝣于天地，　　　　　　　　。(蘇軾《赤壁賦》) (8)鳥雀呼晴，　　　　　　　　。(周邦彥《蘇幕遮》) 二、作文立意天天寫(思辨型材料作文) 閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 過去的大師求的是學問，不是學位；求的是文化，不是文憑；求的是本事，不是本子；求的是煉金，不是鍍金。而我們呢，恰恰相反…… 這樣的現(xiàn)象難道只存在于大師身上？請你根據(jù)自己的理解與體會，自選角度寫一篇文章。要求：自定立意，自選文體，自擬題目，不少于800字。 [立意角度] 1．從社會現(xiàn)象入手： 2．從社會根源入手： 3．從解決辦法入手： 答 案 一、保分小題天天練 1．選C　A項，jī，dānɡ/dnɡ，qū/qǔ；B項，ji/xi，pō/b，niān；C項，ho，jǐ，jio；D項，f，tiē/tiě，jīn/jn。 2．選A　A項，“雛議”應為“芻議”，“告磬”應為“告罄”，“警界線”應為“警戒線”，“察顏觀色”應為“察言觀色”，“急待解決”應為“亟待解決”；B項，“防犯”應為“防范”，“開源截流”應為“開源節(jié)流”，“心懷不詭”應為“心懷不軌”；C項，“兩迄”應為“兩訖”，“一愁莫展”應為“一籌莫展”；D項，“坐陣”應為“坐鎮(zhèn)”，“全付武裝”應為“全副武裝”，“自慚形諱”應為“自慚形穢”。 3．選C　考生可運用排除法解答。由“涵養(yǎng)”可排除A項，“涵養(yǎng)”指修養(yǎng)或蓄積并保持(水分等)。由“涵容”可排除B項，“涵容”指包容，包涵。由“嘔心瀝血”排除D項，此處詞義過重。 4．選B　A項，成分殘缺，應該在最后加上“的立場”；C項，搭配不當，應該改“提議”為“提出”；D項，語序不當，應是“不僅有助于回擊……，也能讓公眾……，再進行公開辯論”。 5．選A　A項，“這十九首詩都為七言詩”錯，應為五言詩。 6．(1)此先漢所以興隆也　(2)后人哀之而不鑒之　(3)復得返自然　(4)秋水共長天一色　(5)舉杯斷絕歌路難　(6)地崩山摧壯士死　(7)渺滄海之一粟　(8)侵曉窺檐語 二、作文立意天天寫 [立意提示] 材料涉及當今社會業(yè)已存在的不正?，F(xiàn)象。學問與學位、文化與文憑、本事與本子、煉金與鍍金……過去的大師有著怎樣的追求，現(xiàn)在的我們又如何？個中原因是什么，這是值得思量的。 [立意角度] 1．記敘社會現(xiàn)象，刻畫丑陋嘴臉，于褒貶之中表達自己的認識。 2．揭示現(xiàn)在的人們浮躁、功利的心態(tài)，指出浮躁似乎已經(jīng)成為現(xiàn)代人的別稱，人們開始只追求外在的華麗而不在乎內(nèi)在的充實。 3．找到社會病因的癥結(jié)所在，提出建設(shè)性的意見。