2019-2020年高考生物 拉分專項訓(xùn)練05 遺傳的分子基礎(chǔ)(含解析).doc
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2019-2020年高考生物 拉分專項訓(xùn)練05 遺傳的分子基礎(chǔ)(含解析) 1.甲、乙為兩種不同的病毒,經(jīng)病毒重建形成“雜交病毒”丙,用病毒丙侵染植物細胞,在植物細胞內(nèi)產(chǎn)生的新一代病毒可表示為( ) 2.在下列科學(xué)研究的過程中,采用的技術(shù)手段相似的一組是( ) ①證明光合作用的過程中釋放的氧氣來自水 ②研究分泌蛋白合成、運輸和分泌的過程 ③肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗 ④T2噬菌體侵染細菌的實驗 A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④ 3.在艾弗里證明遺傳物質(zhì)是DNA的實驗中,將從S型活細菌中提取的DNA用DNA酶進行了處理,并將處理后的DNA型細菌混合培養(yǎng),結(jié)果發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上僅有R型細菌生長。設(shè)置本實驗步驟的目的是( ) A.證明R型細菌生長不需要DNA B.與“以S型細菌的DNA與R型細菌混合培養(yǎng)”的實驗形成對照 C.補充R型細菌生長所需要的營養(yǎng)物質(zhì) D.直接證明S型細菌DNA不是促進R型細菌轉(zhuǎn)化的因素 4.科學(xué)家運用基因工程技術(shù)將人的胰島素基因與大腸桿菌的質(zhì)粒DNA分子重組,并且在大腸桿菌體內(nèi)獲得成功表達。如圖a處為胰島素基因與大腸桿菌質(zhì)粒DNA結(jié)合的位置,它們彼此能結(jié)合的依據(jù)是( ) 5.有關(guān)真核細胞DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄這兩種過程的敘述,錯誤的是( ) A.兩種過程都可在細胞核中發(fā)生 B.兩種過程都有酶參與反應(yīng) C.兩種過程都以脫氧核糖核苷酸為原料 D.兩種過程都以DNA為模板 6.某DNA片段中胸腺嘧啶的比例為a,則該DNA片段中含有鳥嘌呤的堿基對占所有堿基對的比例是( ) A.a(chǎn) B.1-2a C.2a D.1/2-a 7.下圖為真核細胞DNA復(fù)制過程的模式圖,據(jù)圖分析, 下列相關(guān)敘述錯誤的是( ) A.由圖示得知,DNA分子復(fù)制的方式是半保留復(fù)制 B.DNA解旋酶能使雙鏈DNA解開,且需要消耗ATP C.從圖中可以看出合成兩條子鏈的方向是相反的 D.DNA在復(fù)制過程中先全部解旋,后半保留復(fù)制 8.有一對氫鍵連接的脫氧核苷酸,已查明它的結(jié)構(gòu)中有一個腺嘌呤,則它的其他組成應(yīng)是( ) A.三個磷酸、三個脫氧核糖和一個胸腺嘧啶 B.兩個磷酸、兩個脫氧核糖和一個胞嘧啶 C.兩個磷酸、兩個脫氧核糖和一個胸腺嘧啶 D.兩個磷酸、兩個脫氧核糖和一個尿嘧啶 9.將用15N標(biāo)記的一個DNA分子放在含有14N的培養(yǎng)基中讓其復(fù)制三次,則含有15N的DNA分子占全部DNA分子的比例和占全部DNA單鏈的比例依次是( ) A. 、 B. 、 C. 、 D. 、 10.具有100個堿基對的1個DNA分子區(qū)段,內(nèi)含40個胸腺嘧啶,如果連續(xù)復(fù)制兩次,則需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸( ) A.60個 B.80個 C.120個 D.180個 11.下列關(guān)于基因的敘述中正確的是( ) A.基因是DNA的基本組成單位 B.基因全部位于細胞核中 C.基因是DNA上任意一個片段 D.基因是遺傳物質(zhì)的功能和結(jié)構(gòu)單位 12.對一個基因的正確描述是( ) ①基因是DNA分子上特定的片段?、谒姆肿咏Y(jié)構(gòu)首先由摩爾根發(fā)現(xiàn)?、鬯鼪Q定著某一遺傳性狀或功能 ④它的化學(xué)結(jié)構(gòu)不會發(fā)生變化 A.①和② B.①和③ C.③和④ D.①和④ 13.由120個堿基組成的DNA分子片段中,可因堿基對組成和序列的不同而攜帶不同的遺傳信息,其種類最多可達( ) A.4120 B.1204 C.460 D.260 14.胰島素的A、B兩條肽鏈?zhǔn)怯梢粋€基因編碼的。下列有關(guān)胰島素的敘述,正確的是( ) A.胰島素基因的兩條DNA單鏈分別編碼A、B兩條肽鏈 B.沸水浴加熱之后,構(gòu)成胰島素的肽鏈充分伸展并斷裂 C.胰島素的功能取決于氨基酸的序列,與空間結(jié)構(gòu)無關(guān) D.核糖體合成的多肽鏈需經(jīng)蛋白酶的作用形成胰島素 15.堿基互補配對發(fā)生在下列哪些生理過程或生物技術(shù)中( ) ①種子的萌發(fā) ②病毒的增殖過程 ③細菌的二分裂過程 ④目的基因與運載體的結(jié)合 ⑤DNA探針的使用 ⑥分泌蛋白的加工和運輸 A.①②③④⑤ B.①②③④⑤⑥ C.②④⑤ D.②③⑤⑥ 16.右圖表示有關(guān)遺傳信息傳遞的模擬實驗。相關(guān)敘述合理的是( ) 17.下圖表示在人體細胞中進行的某種生理活動,據(jù)圖分析下列說法中,正確的有( ) A.該過程只能在細胞核中進行 B.在不同細胞中該過程合成的產(chǎn)物都相同 C.該過程需要解旋酶和DNA聚合酶 D.該過程涉及堿基互補配對和ATP的消耗 18.某條多肽的相對分子質(zhì)量為2 778,若氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為110,如考慮終止密碼子,則編碼該多肽的基因長度至少是( ) A.75對堿基 B.78對堿基 C.90對堿基 D.93對堿基 19.下圖所示的家譜表示的是一種很少見的遺傳性肌肉萎縮癥。這種病很可能起因于下面給出的哪一種基因位點的突變?( ) A.隱性、常染色體 B.在線粒體基因組中 C.隱性、在X染色體上 D.顯性、常染色體 20.美國科學(xué)家安德魯菲爾和克雷格梅洛發(fā)現(xiàn)了RNA干擾現(xiàn)象,這是一個有關(guān)控制基因信息流程的關(guān)鍵機制。下列有關(guān)RNA的敘述中錯誤的是( ) A.有的RNA具有生物催化作用 B.tRNA、rRNA和mRNA都是基因轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物 C.mRNA上有多少個密碼子就有多少個tRNA與之對應(yīng) D.分化后的不同形態(tài)的細胞中mRNA的種類和數(shù)量均不同 21.結(jié)合以下圖表分析,有關(guān)說法正確的是( ) A.環(huán)丙沙星和紅霉素可分別抑制細菌的①和③ B.青霉素和利福平能抑制DNA的復(fù)制 C.結(jié)核桿菌的④和⑤都發(fā)生在細胞質(zhì)中 D.①~⑤可發(fā)生在人體健康細胞中 22.中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質(zhì)傳遞與表達的過程。請回答下列問題。 (1)a、b、c、d所表示的四個過程分別是__________、__________、__________和__________。 (2)需要tRNA和核糖體同時參與的過程是__________(用圖中字母回答)。 (3)a過程發(fā)生在真核細胞分裂的__________期。 (4)在真核細胞中,a和b兩個過程發(fā)生的主要場所是__________。 (5)能特異性識別mRNA上密碼子的分子是__________,后者所攜帶的分子是______。 (6)RNA病毒的遺傳信息傳遞與表達的途徑有(用類似本題圖中的形式表述): ①________________________________________________; ②_____________________________________________。 23.放射性同位素自顯影技術(shù)出現(xiàn)后被用于研究細胞有絲分裂過程中DNA和RNA的變化。如下圖表示洋蔥根尖細胞處于有絲分裂各階段細胞中DNA和信使RNA的含量變化。請據(jù)圖回答有關(guān)問題: (1)在放射性同位素標(biāo)記研究中,為區(qū)別DNA和RNA,選擇標(biāo)記的合成原料依次是__________、__________,研究中應(yīng)選擇的測量材料是洋蔥根尖的__________部位。 (2)在細胞分裂的a時期細胞中的mRNA主要用于指導(dǎo)與__________有關(guān)的蛋白質(zhì)的合成。d~e時期細胞中mRNA減少的原因是__________。 (3)DNA解螺旋并大量消耗T和大量消耗U的時期,分別是__________和__________(用圖中字母表示)。 (4)圖示c時期細胞核中DNA、染色體與染色單的體比例為__________,這種比例將維持到細胞分裂的__________期才可能開始變化。 (5)依據(jù)圖示,細胞中核糖體活動旺盛的時期可能是__________(從a~e中選填)。 24.請根據(jù)下列材料和示意圖回答問題。 材料1:醫(yī)學(xué)上常使用抗生素治療由細菌和真菌所引起的疾病。目前常用的抗生素多達幾百種。甲圖簡要表示不同種類的抗生素(①~⑤)對細菌的作用部位或作用原理。 材料2:三位科學(xué)家因?qū)Α昂颂求w結(jié)構(gòu)和功能的研究”取得突出成就而獲得xx年諾貝爾化學(xué)獎。他們繪制的核糖體模型已被廣泛應(yīng)用于新型抗生素的研制,以減少患者的病痛和拯救生命。 (1)甲圖中結(jié)構(gòu)P的化學(xué)本質(zhì)是________________,在基因工程中常可作為______________發(fā)揮重要作用。 (2)青霉素是一種臨床常用的抗生素,這種抗生素的作用原理與甲圖中①的作用類似,即在細胞增殖過程中抑制細菌________________(結(jié)構(gòu))的形成??股氐牟缓侠硎褂猛鶗?dǎo)致細菌產(chǎn)生耐藥性,其實質(zhì)是定向選擇導(dǎo)致菌群中__________________________增加。 (3)細菌耐藥性的產(chǎn)生使抗生素的療效明顯降低?;趯毦颂求w結(jié)構(gòu)和功能的研究,研究人員研制出了新型的抗生素,這些抗生素在細菌中的作用機理類似于甲圖中______________(填寫數(shù)字序號),即通過影響細菌遺傳信息表達中______________的過程,達到殺菌或抑制效果。 (4)欲比較幾種新型抗生素針對大腸桿菌的抑菌效果,有人進行如下實驗:將大腸桿菌菌液均勻涂布于固體培養(yǎng)基表面,其目的是使細菌菌落在培養(yǎng)基表面均勻分布。之后將浸有等量不同抗生素的圓形紙片貼于培養(yǎng)基表面,一段時間后,結(jié)果如圖乙所示。由此判斷A~D四種抗生素中______________對大腸桿菌的抑制最有效,判斷依據(jù)是________________________________________。 25.不同生物或生物體不同器官(細胞)的DNA分子有關(guān)堿基比例如下表: (1)從表中可見,不同種生物的DNA分子中的堿基比例顯著不同,這一事實表明,DNA分子結(jié)構(gòu)具有__________。 (2)豬或牛的各種組織細胞的DNA分子堿基比例大致相同,這一事實表明,DNA分子結(jié)構(gòu)具有__________。 (3)牛的腎和肺的DNA堿基比例相同,原因是__________;但精子與腎或肺的DNA堿基比率稍有差異,原因是________________________。 26.對以下材料進行分析,并得出結(jié)論: 材料一 通過對生物傳種接代過程的分析可知,細胞中的染色體數(shù)量在生殖和發(fā)育過程中的變化如圖所示(N為生殖細胞中的染色體數(shù))。 材料二 通過對染色體化學(xué)成分的分析發(fā)現(xiàn),染色體主要由DNA和蛋白質(zhì)組成,其中DNA的含量穩(wěn)定,而蛋白質(zhì)的含量不穩(wěn)定。 材料三 病毒只由核酸和蛋白質(zhì)外殼組成,用病毒侵染相應(yīng)的細胞,發(fā)現(xiàn)病毒的蛋白質(zhì)外殼都沒有進入相應(yīng)的被侵染的細胞,只有核酸注入被侵染的細胞內(nèi),該細胞裂解后能釋放出很多新的病毒。 材料四 研究發(fā)現(xiàn),人類、動物、植物、原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA;病毒中有的種類的遺傳物質(zhì)是DNA,有的種類的遺傳物質(zhì)是RNA。 (1)從遺傳學(xué)的角度分析“材料一”可以看出染色體在生物傳種接代中保持著__________性和__________性。 (2)通過“材料二”可判斷__________應(yīng)該是遺傳物質(zhì)。 (3)分析“材料三”,在病毒中起遺傳作用的物質(zhì)應(yīng)該是__________,該材料是證明__________是遺傳物質(zhì)的__________證據(jù)。 (4)從“材料四”中歸納出的結(jié)論是__________是主要的遺傳物質(zhì)。 27.R型肺炎雙球菌菌體無多糖類的莢膜,是無毒性細菌;S型肺炎雙球菌菌體有多糖類的莢膜,是有毒性細菌,使人患肺炎或使小鼠患敗血癥??茖W(xué)家艾弗里及其同事利用肺炎雙球菌來探究什么是遺傳物質(zhì)的問題。 實驗材料、用具:S型細菌、DNA水解酶、培養(yǎng)皿等。 艾弗里等人先做了三組實驗: ①S型細菌的蛋白質(zhì)+R型活細菌培養(yǎng)基,FR型菌落。 ②S型細菌莢膜的多糖+R型活細菌培養(yǎng)基,FR型菌落。 ③S型細菌的DNA+R型活細菌培養(yǎng)基,FR型菌落+S型菌落。 (1)艾里弗等人后來發(fā)現(xiàn)上述實驗步驟并不嚴密,于是又做了第四組實驗,請按照①②③中表達式寫出第四組實驗方法和結(jié)果:④ ___________。 (2)從上述實驗可以得出結(jié)論: ______________________________。 (3)該實驗最關(guān)鍵的設(shè)計思路是__________________。 28. 1952年,赫爾希和蔡斯進行的噬菌體侵染細菌的實驗,是人類探究“什么是遺傳物質(zhì)”的最具說服力的實驗。下圖為用含32P的T2噬菌體侵染大腸桿菌(T2噬菌體專性寄生在大腸桿菌細胞內(nèi))的實驗,據(jù)圖回答下列問題: (1)T2噬菌體的組成成分是蛋白質(zhì)和DNA。如果僅憑猜想,控制其性狀的遺傳物質(zhì)有可能是____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (2)你認為怎樣才能得到被32P標(biāo)記的T2噬菌體?請簡述你的實驗方案。_________ ________________________________________________________________________ (3)當(dāng)接種噬菌體后培養(yǎng)時間過長,發(fā)現(xiàn)在攪拌后的上清液中有放射性,其最可能的原因是_____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (4)一個噬菌體含有一個DNA分子。理論上分析,一個被32P標(biāo)記的T2噬菌體侵染細菌后,復(fù)制出n個子代噬菌體,其中攜帶32P的噬菌體有________個。復(fù)制用的原料來自于______________________________________________________________________。 由細菌提供。 29.下圖表示某DNA片段遺傳信息的傳遞過程,①~⑤表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu)。a、b、c表示生理過程。請據(jù)圖回答下列問題:(可能用到的密碼子:AUG—甲硫氨酸、GCU—丙氨酸、AAG—賴氨酸、UUC—苯丙氨酸、UCU—絲氨酸、UAC—酪氨酸) (1)完成遺傳信息表達的是________(填字母)過程,a過程所需的酶有________。 (2)圖中含有核糖的是________(填數(shù)字);由②指導(dǎo)合成的多肽鏈中氨基酸序列是________________________________________________________________________。 (3)該DNA片段第三次復(fù)制需游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的數(shù)目為________個。 (4)若在AUG后插入三個核苷酸,合成的多肽鏈中除在甲硫氨酸后多一個氨基酸外,其余氨基酸序列沒有變化。由此證明_______________________________________。 (5)苯丙酮尿癥是由控制某種酶的基因異常引起的,這說明基因和性狀的關(guān)系是______________________________________。 30.下圖為在實驗室中進行相關(guān)模擬實驗,請據(jù)圖回答問題: (1)圖中甲、乙模擬的生理過程分別是________、________。 (2)圖中乙過程要順利進行,還需向試管中加入的物質(zhì)或細胞結(jié)構(gòu)有________、________。 (3)人們通過研究發(fā)現(xiàn),有些抗生素通過阻斷細菌細胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成抑制細菌的繁殖?,F(xiàn)發(fā)現(xiàn)一種新型抗生素,請你根據(jù)上述模擬實驗的方法探究這種抗生素能否阻斷細菌DNA和人體DNA的轉(zhuǎn)錄過程。 實驗步驟: 第一步:取A、B、C、D 4支試管,各加入足量的ATP、核糖核苷酸、相關(guān)酶的混合溶液; 第二步:_________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________; 第三步:________________________________________________________________ ________________________________________________________________________; 預(yù)期實驗結(jié)果并得出實驗結(jié)論: 該實驗有可能會出現(xiàn)________種實驗結(jié)果,如果出現(xiàn)_____________________,則說明該抗生素只阻斷細菌DNA的轉(zhuǎn)錄,不阻斷人體DNA的轉(zhuǎn)錄。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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