2019-2020年七年級信息技術(shù)上冊 第二課時(shí) 學(xué)好信息技術(shù)的方法教案.doc

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2019-2020年七年級信息技術(shù)上冊 第二課時(shí) 學(xué)好信息技術(shù)的方法教案 一．課標(biāo)教材： 1．結(jié)合學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)，了解信息的概念及主要特征，討論衡量信息社會的主要標(biāo)志。結(jié)合自身應(yīng)用信息技術(shù)的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步討論信息的價(jià)值，在日常生活和學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出理性認(rèn)識信息價(jià)值、敏銳，捕捉有用信息、主動獲取相關(guān)信息、甄別篩選正確信息、共享交流有益信息的良好意識；進(jìn)一步提高判斷和使用健康信息、主動抵觸不良信息的信息道德判斷能力；討論每個(gè)個(gè)體在學(xué)習(xí)共同體和社會公共知識創(chuàng)新中的責(zé)任，形成積極參與有益信息創(chuàng)作和知識創(chuàng)新的意識。 2．結(jié)合實(shí)例，了解常見的信息編碼方式及其對信息處理的意義。 3．調(diào)查身邊常用的信息技術(shù)工具，了解常用信息技術(shù)的類別及其在學(xué)習(xí)、工作和科研中的前途。 4．能列舉和分析信息技術(shù)的發(fā)展變化對工作、學(xué)習(xí)和社會發(fā)展的影響，并能就某個(gè)專題進(jìn)行調(diào)查、研究。 二．學(xué)情分析 經(jīng)過小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，同學(xué)們理論上應(yīng)該學(xué)會了電腦的基本操作，并能較熟練的應(yīng)用一些辦公軟件。但是對于網(wǎng)絡(luò)中的信息概念以及相關(guān)知識還不了解。這是節(jié)引導(dǎo)學(xué)生從感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識的開門課。 三．教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)：理解信息的含義及特征，理解信息技術(shù)及計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)的關(guān)系；了解當(dāng)今信息技術(shù)發(fā)展的情況 能力目標(biāo)：通過本課的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行辯證邏輯思維能力、提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的分析和解決問題的能力。 四．教學(xué)方法和媒體 通過教師講授，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶釂枴τ谝恍└拍钚詥栴}，教師盡量用舉例子的方法引導(dǎo)學(xué)生理解，主要通過幻燈片的展示和老師的細(xì)心講解。在引導(dǎo)中適當(dāng)增加些集體討論，激發(fā)學(xué)生思維。 五．教學(xué)過程 引入： 在小學(xué)我們就開始學(xué)習(xí)信息技術(shù)這門課，但只是在感性上的一些認(rèn)識——一些簡單的操作。從現(xiàn)在起我們要繼續(xù)學(xué)習(xí)信息技術(shù)這門課，主要從理性上認(rèn)識信息技術(shù)這門課。下面我們來學(xué)習(xí)第一節(jié)“信息社會”。 師：我們生活在一個(gè)充滿信息的環(huán)境中，每天都在接觸各種各樣的信息。公雞的啼鳴告訴我們的是黎明的信息，鳥語花香告訴我們的是春天的信息，滿山的紅葉告訴我們的是秋天來臨的信息……通過圖片展示，讓學(xué)生在欣賞美好事物的同時(shí)來學(xué)習(xí)知識。 師：人類的生產(chǎn)和生活離不開對信息的獲取與處理。認(rèn)識信息的獲取與處理的工具。 師：信息技術(shù)是當(dāng)今世界上發(fā)展最快、影響最大的科學(xué)技術(shù)之一，它已經(jīng)應(yīng)用到人類社會的各個(gè)行業(yè)，滲透到社會生活的各個(gè)領(lǐng)域，下面我們來一下信息到底給我們?nèi)祟悗砹嗽趺礃拥淖兓? 師：在計(jì)算機(jī)中為了控制方便，所有的信息都是用二進(jìn)制來存儲的。下面我們來看一下計(jì)算機(jī)是如何進(jìn)行二進(jìn)制的計(jì)算的。 0+0=0 1+0=1 0+1=1 1+1=10 1+10=11 1+11=100 具體教學(xué)過程和板書用課件進(jìn)行演示。讓學(xué)生在美的視覺享受中接受知識。 板書： 1.信息的獲取方式讀書看報(bào)，聽廣播，上網(wǎng)等 2.信息的處理工具——計(jì)算機(jī)等 3. 有利 信息的影響 不利 創(chuàng)新點(diǎn)： 涉及操作的地方用幻燈片一步步進(jìn)行演示，并把具體操作做成錄像，在學(xué)生練習(xí)時(shí)，進(jìn)行播放，讓學(xué)困生可以有再次學(xué)習(xí)的機(jī)會。 六．課堂教學(xué)反思