2019-2020年高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 考前23天 天天練與寫配套習(xí)題.doc
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2019-2020年高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 考前23天 天天練與寫配套習(xí)題一、保分小題天天練1下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字,每對(duì)讀音都相同的一組是()A庇護(hù)/剛愎儕輩/人才濟(jì)濟(jì)禁止/情不自禁B召開/船棹 投擲/躑躅獨(dú)行 包藏/藏龍臥虎C湮滅/殷紅 殃及/泱泱大國(guó) 應(yīng)答/得心應(yīng)手D拓片/鞭撻 礫石/眾口鑠金 紕繆/未雨綢繆2下列各組詞語(yǔ)中,沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是()A撤銷煥散化妝品前倨后恭B陡峭 棟梁 螢火蟲 繁文縟節(jié)C囊括 魅力 熱烘烘 屈意逢迎D渲染 撕殺 烏托邦 墨守成規(guī)3依次填入下列橫線處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()塞納河斜穿巴黎而過(guò),如玉帶_在優(yōu)雅女性的腰部,河上大大小小的橋就是玉帶上精致的_。游人最常經(jīng)過(guò)的幾座橋是其中最漂亮最有特點(diǎn)的。云霧的消散也在瞬間,而且不留任何痕跡。那時(shí)_,萬(wàn)里無(wú)云,太陽(yáng)發(fā)出耀眼的光芒,高掛在東山之頂,農(nóng)人也_走進(jìn)了田地。A纏繞裝潢晴空一片繼續(xù)B橫陳 裝飾 碧空如洗 陸續(xù)C橫掛 裝點(diǎn) 晴空萬(wàn)里 不斷D斜系 裝扮 碧藍(lán)一片 依次4下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一句是()A適度限制特大城市人口規(guī)模,引導(dǎo)外來(lái)人口向中小城市轉(zhuǎn)移,有利于國(guó)家發(fā)展和人民幸福的理智選擇,應(yīng)當(dāng)成為全社會(huì)的共識(shí)。B要讓學(xué)生養(yǎng)成對(duì)漢字構(gòu)造、漢字文化的審美能力,從小養(yǎng)成一絲不茍的書寫習(xí)慣,激發(fā)他們對(duì)漢字書寫的興趣是現(xiàn)實(shí)需要與根本之道。C在微閱讀逐漸引領(lǐng)風(fēng)騷而紙質(zhì)閱讀漸行漸遠(yuǎn)的今天,實(shí)體書店開展講座與讀者見(jiàn)面會(huì)給讀者帶來(lái)的享受是網(wǎng)絡(luò)商城無(wú)法提供的。D多年以來(lái),我國(guó)過(guò)度偏重英語(yǔ)課程,認(rèn)為其與語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等主課同等重要,但這一高考考試思路已經(jīng)不符合現(xiàn)在的社會(huì)發(fā)展實(shí)際。5下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)和名著閱讀的表述,有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A孟子一書體現(xiàn)了孟子的仁政思想。孟子認(rèn)為,如果統(tǒng)治者實(shí)行仁政,可以得到人民的衷心擁護(hù);反之,如果不顧人民死活,推行虐政,將會(huì)失去民心而變成獨(dú)夫民賊。B探春心直口快、不拘小節(jié),很有男兒氣概,在鳳姐說(shuō)戲子長(zhǎng)得像一個(gè)人時(shí),大家都笑而不言,她卻脫口而出,說(shuō)像“林姐姐的模樣兒”。C竇娥冤是關(guān)漢卿的名作,共四折一楔子,講述了竇娥被無(wú)賴誣陷,又被官府錯(cuò)判斬刑的冤屈故事。竇娥死后,竇天章為其平反昭雪。D在哈姆萊特復(fù)仇的過(guò)程中,我們看到了他內(nèi)心矛盾、疑慮重重,但不得不承認(rèn),他是一個(gè)充滿理性的復(fù)仇者。6補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(限選5個(gè)小題,如超過(guò)5個(gè),按所答的前5個(gè)小題計(jì)分)(1),則知明而行無(wú)過(guò)矣。(荀子勸學(xué))(2),談笑間,檣櫓灰飛煙滅。(蘇軾念奴嬌赤壁懷古)(3)間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑,。(白居易琵琶行)(4)身死人手,何也?仁義不施而攻守之勢(shì)異也。(賈誼過(guò)秦論)(5),英雄無(wú)覓孫仲謀處。(辛棄疾永遇樂(lè)京口北固亭懷古)(6),塞上風(fēng)云接地陰。杜甫秋興八首(其一)(7)潦水盡而寒潭清,。(王勃滕王閣序)(8),形影相吊。(李密陳情表)二、作文立意天天寫(詩(shī)意型材料作文)閱讀下面一首小詩(shī),按要求作文。走路(節(jié)選)賈寶泉散步的時(shí)候我走直路兒子卻故意把直路走彎我說(shuō)把彎路走直就是捷徑了兒子說(shuō)把直路走彎路就延長(zhǎng)了請(qǐng)根據(jù)你對(duì)詩(shī)歌的理解,自選角度,自定立意,寫一篇文章。文體不限(詩(shī)歌除外),不少于800字。立意角度1從走直路的角度:2從走彎路的角度:3從辯證的角度:答 案一、保分小題天天練1選CA項(xiàng),b,chi/j,jn/jn。B項(xiàng),zho,zh/zh,cn。C項(xiàng),yn,yn,yn。D項(xiàng),t,l/shu,mi/mu。2選BA項(xiàng),“煥散”應(yīng)為“渙散”;C項(xiàng),“屈意逢迎”應(yīng)為“曲意逢迎”;D項(xiàng),“撕殺”應(yīng)為“廝殺”。3選B第一空,把橋比作玉帶,用“橫陳”更能突出塞納河斜穿巴黎而過(guò)的情形。第二空應(yīng)用“裝飾”,突出橋?qū)拥难b飾作用。第三空,“晴空萬(wàn)里”與后面的“萬(wàn)里無(wú)云”有重復(fù)之嫌,可據(jù)此排除C項(xiàng)。“碧空如洗”與后面的“萬(wàn)里無(wú)云”照應(yīng)。第四空,“陸續(xù)”表示前后相繼,時(shí)斷時(shí)續(xù),用在這里更能體現(xiàn)出農(nóng)民去田里的情景。4選DA項(xiàng),成分殘缺,缺謂語(yǔ),應(yīng)改為“是有利于國(guó)家發(fā)展和人民幸福的理智選擇”;B項(xiàng),語(yǔ)序不當(dāng),應(yīng)改為“要讓學(xué)生從小養(yǎng)成一絲不茍的書寫習(xí)慣,養(yǎng)成對(duì)漢字構(gòu)造、漢字文化的審美能力”;C項(xiàng),搭配不當(dāng),“開展”與“講座與讀者見(jiàn)面會(huì)”不搭配,應(yīng)將“開展”改為“舉行”。5選BB項(xiàng),“探春”應(yīng)為“史湘云”。6(1)君子博學(xué)而日參省乎己(2)羽扇綸巾(3)幽咽泉流冰下難(4)為天下笑者(5)千古江山(6)江間波浪兼天涌(7)煙光凝而暮山紫(8)煢煢孑立二、作文立意天天寫立意提示詩(shī)歌中“我”與“兒子”關(guān)于走直路還是走彎路的爭(zhēng)論,隱含著對(duì)人生的思考。人生究竟是該走直路還是走彎路,其實(shí)并不絕對(duì)。“把彎路走直”是捷徑,“把直路走彎”是延長(zhǎng)了路程,這是兩種人生態(tài)度。能有捷徑可走自然是好,但倘若刻意走捷徑,將其作為一種投機(jī)取巧的行為,則會(huì)使人生變味。能把直路走彎了,延長(zhǎng)了人生的路徑,增加了人生的體驗(yàn),這或許也是一種不錯(cuò)的人生選擇。彎路在這里還有某種象征意義,即人生中的坎坷、不幸、挫折等,立意時(shí)應(yīng)該考慮到。立意角度1捷徑讓夢(mèng)想插上騰飛的翅膀;成功路上沒(méi)有捷徑可走,要取得成功必須腳踏實(shí)地,埋頭苦干。2正視人生路上的坎坷、曲折,以平常的心態(tài)對(duì)待;不畏艱辛,迎接挑戰(zhàn);把直路走彎,能夠延長(zhǎng)人生的歷程,增長(zhǎng)人生的才干。3世界觀不同、認(rèn)識(shí)不同,對(duì)同一事物的看法可以有不同;世界上的任何事物都是對(duì)立統(tǒng)一的,不包含矛盾的事物是不存在的;有的彎路非走不可,有的直路未必走得順暢。s- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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