2019-2020年高考語(yǔ)文大一輪復(fù)習(xí) 語(yǔ)言表達(dá)和運(yùn)用 仿用句式、正確運(yùn)用常見(jiàn)的修辭手法練習(xí).doc
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2019-2020年高考語(yǔ)文大一輪復(fù)習(xí) 語(yǔ)言表達(dá)和運(yùn)用 仿用句式、正確運(yùn)用常見(jiàn)的修辭手法練習(xí)1. 依照下面的示例,自選話(huà)題,另寫(xiě)兩句話(huà),要求使用擬人的修辭手法,句式與示例相同。 梅花在冰天雪地的季節(jié)吐蕾,意在教導(dǎo)我們:學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng);曇花于萬(wàn)籟俱寂的深夜綻放,意在提醒我們:不要張揚(yáng)。答:_答案(示例一)花瓣在生命旺盛的初夏凋零,意在教導(dǎo)我們:學(xué)會(huì)放下;樹(shù)葉于五彩絢爛的深秋飄落,意在提醒我們:不要逞強(qiáng)。(示例二)山泉在崎嶇險(xiǎn)峻的石縫叮咚,意在教導(dǎo)我們:學(xué)會(huì)快樂(lè);青苔于陰暗潮濕的山下翠綠,意在提醒我們:不要放棄。2在下面的橫線(xiàn)處各補(bǔ)上一句話(huà)。要求:與畫(huà)橫線(xiàn)的句子句式大體一致,字?jǐn)?shù)不一定相等,整個(gè)句子意思連貫。太陽(yáng)自有太陽(yáng)的光芒,小草當(dāng)有小草的春天。人間有情,精神無(wú)價(jià),沒(méi)有尊卑貴賤之分,沒(méi)有長(zhǎng)幼貧富之別。他們是崇高的人,如江河一樣寬廣、群山一樣高大、藍(lán)天一樣純凈,崇高的精神構(gòu)成他們的人生價(jià)值;_,_、_、_,_。但他們讓我們怦然心動(dòng),淚眼婆娑。這就是樸素的力量,一種純粹得不能自已的感動(dòng),一次次叩問(wèn)著我們的良心。答案(示例)他們是平凡的人,像泥土一樣真切、小草一樣普通、真理一樣樸素,平凡的事業(yè)閃耀他們的道德光輝。3仿照下面的示例,自選話(huà)題,另寫(xiě)兩句話(huà),要求使用擬人的修辭手法,前后構(gòu)成對(duì)比,句式與示例相同。井底的蛙,當(dāng)你自在得意時(shí),天空便小了;空中的鷹,當(dāng)你搏擊蒼穹時(shí),宇宙就大了。答:_答案(示例)水面的萍,當(dāng)你隨波逐流時(shí),根基便淺了; 山中的石,當(dāng)你背靠群峰時(shí),意志就堅(jiān)了。籠中的鳥(niǎo),當(dāng)你安于供養(yǎng)時(shí),自由便無(wú)了;地下的煤,當(dāng)你燃燒自己時(shí),奉獻(xiàn)就顯了。4請(qǐng)仿照下面的短詩(shī)知了,另擬題寫(xiě)一首哲理短詩(shī)。知了不知疲倦地叫著一遍又一遍從不在乎有沒(méi)有聽(tīng)眾答:_答案(示例)太陽(yáng)不知疲倦地照著一天又一天從不在乎有沒(méi)有贊頌5仿照下面畫(huà)線(xiàn)的句子,另寫(xiě)兩句話(huà),要求句式一致,語(yǔ)意連貫。挫折縱然無(wú)情,卻給人無(wú)盡的砥礪;失敗固然殘忍,卻能使人趨于頑強(qiáng)。一灣溪流,曲折回轉(zhuǎn)中卻能蕩出山鳴谷應(yīng)的回響;答:_答案(示例)一株寒梅,風(fēng)刀霜?jiǎng)χ袇s能吐放沁人心脾的幽香;一波巨瀾,騰起跌落時(shí)卻能激起驚心動(dòng)魄的雄姿。6下面是一副對(duì)聯(lián)的上聯(lián),請(qǐng)對(duì)出下聯(lián)。菁菁校園鮮花吐蕊香似蟾宮桂答:_答案(示例)莘莘學(xué)子壯志凌云勢(shì)比九天鵬7仿照下面的示例,自選話(huà)題,另寫(xiě)一段話(huà),要求使用比喻的修辭手法,句式與示例相近。親情是溫馨的,它是冬日的陽(yáng)光消融心中的隔閡,它是春天的花朵帶來(lái)的欣喜,它是夏夜的涼風(fēng)拂走心里的煩悶。答:_答案(示例)健康是幸福的,它是鳥(niǎo)兒的啼唱獲得身心的爽適,它是天空的白云飄散的喜悅,它是江河的船帆升起心中的希望。8在下面橫線(xiàn)上補(bǔ)寫(xiě)三句話(huà),與畫(huà)線(xiàn)句共同構(gòu)成排比句,這四句話(huà)中前三句要體現(xiàn)出喻體,最后一句要體現(xiàn)出本體。一首好詩(shī),給你一朵浪花,讓你去想象大海的浩瀚;_;_;_。答案(示例)給我一塊巖石,讓你想象高山的雄偉 給你一片云彩,讓你去想象天空的遼闊 給你一個(gè)意象,讓你去思索人生的無(wú)盡奧秘。9請(qǐng)仿照下面的短詩(shī)一聲嘆息,另擬題寫(xiě)一首抒情短詩(shī)。一聲嘆息從心底滑落砸了好大一個(gè)坑答:_答案(示例)一陣歡笑從心中升騰飄成滿(mǎn)天彩霞10某學(xué)校校園文學(xué)報(bào)擬改版,改版后,該報(bào)仍設(shè)四個(gè)版面,請(qǐng)?jiān)诎婷婷Q(chēng)之后填寫(xiě)體現(xiàn)版面宗旨的句子。要求第一版與第四版、第二版與第三版字?jǐn)?shù)相同,結(jié)構(gòu)大體一致。版面名稱(chēng)版面宗旨第一版:多彩世界立足校園,放眼世界,閱讀五洲風(fēng)云第二版:詩(shī)園芳甸第三版:小說(shuō)叢林虛構(gòu)天地,反映生活第四版:青春物語(yǔ)答:_答案(示例)第二版:獨(dú)抒真情,表現(xiàn)善美第四版:敞開(kāi)心扉,剖析內(nèi)心,書(shū)寫(xiě)人生軌跡11在下面文段畫(huà)橫線(xiàn)處填入下聯(lián)?!跋忍煜轮畱n(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè)而樂(lè)”的名句流傳千古。正大光明殿也有一副楹聯(lián):“憂(yōu)天之憂(yōu),而宵衣旰食;_,_?!睘檎叩膽n(yōu)患辛勞之中,往往生長(zhǎng)著百姓的幸福安樂(lè)。答案(示例)樂(lè)民之樂(lè),以和性怡情。12依照下面的示例,自選話(huà)題,另寫(xiě)一句話(huà),要求使用比喻、比擬的修辭手法,句式與示例相同。蟬是夏日的精靈,蟬音澎湃,一聲情長(zhǎng),一聲悠閑,當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己被重重包圍時(shí),夏天便到了。答:_答案(示例)柳是春天的使者,柳條拂動(dòng),一樹(shù)青翠,一樹(shù)柔媚,當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己被深深吸引時(shí),春天就來(lái)了。13仿照下面的句式,續(xù)寫(xiě)兩個(gè)恰當(dāng)?shù)谋扔骶洌怪畼?gòu)成一組排比句。如果你是一滴水,你是否滋潤(rùn)了一寸土地?_?_?答案(示例)如果你是一線(xiàn)陽(yáng)光,你是否照亮了一絲黑暗如果你是一粒糧食,你是否哺育了無(wú)限的生命14在下面橫線(xiàn)處各補(bǔ)上一句話(huà)。要求:結(jié)構(gòu)大體與橫線(xiàn)前的句子一致,字?jǐn)?shù)不一定相等,整個(gè)句子語(yǔ)意連貫。不用害怕圓滑的人說(shuō)你不夠成熟,_,_。選擇堅(jiān)守,選擇理想,選擇傾聽(tīng)內(nèi)心的呼喚,才能擁有最飽滿(mǎn)的人生。答案(示例)不用在意聰明的人說(shuō)你不夠明智不用計(jì)較世俗的人說(shuō)你不隨大流15請(qǐng)仿照下面的小詩(shī),擬題寫(xiě)一首哲理短詩(shī)。雪雖有鉆石的晶瑩卻經(jīng)不起陽(yáng)光的檢驗(yàn)答:_答案(示例)白云雖有棉絮的美麗卻扛不住狂風(fēng)的掃蕩16依照下面的示例,自選話(huà)題,另寫(xiě)兩句話(huà),要求使用擬人的修辭手法,句式與示例相同。有人感嘆秋天,因?yàn)樗氖捤鳎路饌泻吐淠娜松?;有人贊美秋天,因?yàn)樗母唛?,猶如沉穩(wěn)而博大的胸懷。答:_答案(示例)有人感嘆冬天,因?yàn)樗拿C殺,仿佛冷酷的社會(huì);有人贊頌冬天,因?yàn)樗臐崈?,猶如清純而高雅的情趣。17根據(jù)語(yǔ)境,仿照下面的句子中畫(huà)線(xiàn)部分的句式,補(bǔ)寫(xiě)出兩個(gè)恰當(dāng)?shù)谋扔骶?。有了舞臺(tái),歌者才能璀璨。就如_,_;_,_。農(nóng)民工、待業(yè)者、“北漂”、“蟻?zhàn)濉敝械囊恍┤耍己芷胀ㄆ椒?,但他們有天賦、有特長(zhǎng)、有優(yōu)點(diǎn),還有為夢(mèng)想的堅(jiān)守和努力。一旦有機(jī)遇、有舞臺(tái),他們就會(huì)有一個(gè)炫目的爆發(fā),譬如農(nóng)民工歌手“旭日陽(yáng)剛”、“大衣哥”朱之文、“西單女孩”任月麗、深圳“民工街舞團(tuán)”,擋都擋不住。答案(示例)有了光源金子才能發(fā)光有了階梯人才才能攀升18請(qǐng)你運(yùn)用適當(dāng)?shù)男揶o手法,將畫(huà)橫線(xiàn)的句子進(jìn)行形象化的表達(dá),句子可以擴(kuò)展??鞓?lè)令人陶醉,痛苦讓人煩亂。你要享受快樂(lè),更要準(zhǔn)備迎接痛苦,醫(yī)治痛苦,轉(zhuǎn)化痛苦,讓痛苦成為你堅(jiān)強(qiáng)生命的一部分。答:_答案(示例)快樂(lè)似花,芬芳絢麗,令人陶醉;痛苦如草,蔓延瘋長(zhǎng),讓人煩亂19從下面四個(gè)選項(xiàng)中選出恰當(dāng)?shù)挠黧w填在橫線(xiàn)上(只填序號(hào)),并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。有一次,我和同桌在下面說(shuō)話(huà),被老師發(fā)現(xiàn)了,我害怕極了,心想老師會(huì)不會(huì)批評(píng)我呢?可老師只是用她那雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛看了看我,又繼續(xù)講課了。老師的眼睛是令人生畏的,也蘊(yùn)含著火一般的熱情。她那雙明亮的大眼睛,像_一樣明亮。蒲公英的朵朵黃花開(kāi)得絢麗爛漫小巧、嬌嫩,好像是一些_,它們撲動(dòng)著,歡笑著,顯得那么親切可愛(ài)。A星星 B明鏡 C小兔 D雛雞處應(yīng)填寫(xiě)_,理由是_處應(yīng)填寫(xiě)_,理由是_答案(示例)A“星星”和“明鏡”都有明亮的特征,但的前面寫(xiě)老師的眼睛是“會(huì)說(shuō)話(huà)的”,這樣用“明鏡”作比喻就不恰當(dāng)了,用會(huì)眨眼的星星作喻體恰當(dāng)一些。D小兔和雛雞都有“小巧、嬌嫩”的特征,但小兔與“撲動(dòng)著,歡笑著”的描寫(xiě)不切合。20春聯(lián)是獨(dú)特的文學(xué)形式,為春節(jié)增加喜慶氣氛,諮在以下兩聯(lián)中,任選一聯(lián),對(duì)出下聯(lián)或上聯(lián)。桃李迎春,北國(guó)江山麗;_;山歡水笑,又度佳節(jié)天下春。答案(示例)龍蛇獻(xiàn)瑞,南疆歲月新。蛇至龍回,重開(kāi)新歲人間景。21仿照下面的示例,自選話(huà)題,另寫(xiě)三句話(huà),要求使用比喻的修辭手法,句式與示例相同。寬容是溫暖的陽(yáng)光,可消融猜疑嫌隙的積雪;寬容是堅(jiān)實(shí)的橋梁,可連接孤獨(dú)寂寥的心靈;寬容是甘甜的清泉,可滋潤(rùn)干涸焦渴的心田。答:_答案(示例)幸福是減負(fù)的書(shū)包,可享受輕松愜意的愉悅;幸福是穩(wěn)定的工作,可品嘗充實(shí)成功的甜美;幸福是溫馨的夕陽(yáng),可感受安康喜樂(lè)的溫暖。22請(qǐng)仿照下面的句子,另?yè)Q話(huà)題,寫(xiě)一段話(huà)。要求句式基本一致,字?jǐn)?shù)不一定相等。人生,就是人們渴求幸福和享受幸福的過(guò)程??是笮腋#?qū)趕著人們?nèi)^斗;享受幸福,就是在甜美之中品嘗到奮斗的結(jié)果。答:_答案(示例)學(xué)習(xí),就是學(xué)生希望成功和感受成功的過(guò)程。希望成功,激勵(lì)著學(xué)生去拼搏;感受成功,就是在優(yōu)異成績(jī)中品味拼搏的滋味。23用排比的手法在下面這段話(huà)的后面續(xù)寫(xiě)三句話(huà),要注意銜接。圓,一直是我最鐘愛(ài)的圖形。咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí),圓是媽媽紅紅的笑臉,讓我感到無(wú)比溫暖;垂髫之年,圓是五光十色的肥皂泡,伴著我童年的快樂(lè);饑腸轆轆時(shí),圓是甜甜的煎餅,給我幸福的感受。_,_,_;_,_,_;_,_,_。答案(示例)長(zhǎng)大后,圓是東方升起的那輪朝陽(yáng),讓我?jiàn)^發(fā)向上;孤獨(dú)時(shí),圓是夜空上那輪皓月,給我深情的撫慰;沉思時(shí),圓是筆記本上的那個(gè)句號(hào),記載著我的收獲。24仿照示例的句式和修辭,在下列詞語(yǔ)中任選兩個(gè),分別寫(xiě)出一句話(huà)。示例 吹捧:吹捧是絢麗的肥皂泡,無(wú)限地膨脹,總會(huì)化成飛沫。 批評(píng) 挫折 逆境 賄賂答:_答案(示例) 批評(píng)是優(yōu)質(zhì)的藥品,誠(chéng)懇地吞下,就能醫(yī)治病痛。挫折是警戒的鞭子,勇敢地承受,就能躍馬飛騰。逆境是暫時(shí)的黑夜,不斷地追求,總能迎來(lái)光明。賄賂是甜蜜的糖衣彈,無(wú)恥地索取,總會(huì)釀成災(zāi)禍。- 配套講稿:
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